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仁怀市实验小学“星光课堂”导学案 四 年级 1-8 班 学科： 科学 学习内容 2.1 油菜花开了时间2016.4主 备 陈 红个备共备陈 红 赵启方导 学步 骤导学流程和内容 备注课前：定标一、单元定标1. 繁殖是生物的基本特征，动物和植物都需要通过繁殖延续物种2. 用适当的形式记录花的变化过程和果实的生长过程，经历观察卵的构造和青蛀卵的孵化过程3. 认识自然界的生命是生生不息的，繁殖对于每个物种的延续都至关重要二、课文定标1. 绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六部分构成2. 解剖油菜花，并观察油菜花各部分的特征3. 获得亲近自然的情感体验，产生探究各种各样花的浓厚兴趣导学准备1. 学生：一株完整的油菜、小卡片、透明胶、油菜花变化过程图2. 教师：镊子、放大镜.一株完整的油菜.油菜花变化过程的挂图，课件课前展示1. 一株完整的油菜并介绍油菜的构成2. 自制的小卡片，透明胶3 油菜花变化过程图课中：三导三学一导刚才，各组展示了自己带来的油菜已经开得金灿灿烂的了，部分还长成了果荚，大家想知道油菜花的结构和特征变化吗？板书课题：1 油菜花开了一、学习目标1. 绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实、种子六部分构成2. 解剖油菜花，并观察油菜花各部分的特征初学1. 学生以组为单位自行观察油菜后上台指出油菜的根、茎、叶、花、果实和种子2. 说出什么是绿色植物？并说出绿色植物的组成3. 说出几种常见绿色植物课中：三导三学二导二、观察一朵油菜花1. 用放大镜观察一朵油菜花，在小组里描述所观察到的这朵油菜花2.解剖：学习使用镊子解剖一朵油菜花，填写“油菜花的观察记录表”3.交流、小结：三、观察一棵油菜的花1.一棵油菜上的花是同时开放的吗？数数一棵油菜上有几朵花？几个花蕾？2.除了花和花蕾外，油菜花谢了以后留下的部分是什么？3.画油菜花变成油菜荚的变化顺序图群学1.学生用放大镜观察一朵油菜花，说出自己的观察结果2.用镊子解剖一朵油菜花（1）用透明胶将萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊粘贴在小卡片（2）填写22页“油菜花的观察记录表”3.学生说出一棵油菜上有几朵花？几个花蕾？4.学生除了花和花蕾外，油菜花谢了以后留下的部分是什么？5.在23页的卡片上画油菜花变成油菜荚的变化顺序图三导1.本课知识小结油菜花开了根、茎、叶、花、果实、种子花是植物的繁殖器官萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊2.观察一株油菜上的花这株油菜上有_个花蕾；开了_朵花；有_个果荚我推想，它们变化的顺序是：（ ）（ ）（ 课后反思仁怀市实验小学“星光课堂”导学案 四 年级 1-8 班 学科： 科学 学习内容2.2 各种各样的花时间2016.4主 备 陈 红个备共备陈 红 赵启方导 学步 骤导学流程和内容 备注课前：定标一、单元定标1. 繁殖是生物的基本特征，动物和植物都需要通过繁殖延续物种2. 用适当的形式记录花的变化过程和果实的生长过程，经历观察卵的构造和青蛀卵的孵化过程3. 认识自然界的生命是生生不息的，繁殖对于每个物种的延续都至关重要二、课文定标1雄蕊和雌蕊与形成果实和种子有关2分辨完全花和不完全花3能形成自觉珍爱生命、保护花草树木的意识，有继续探究花的浓厚兴趣导学准备准备各种花课前展示随机抽两个小组展示采摘到的各种各样的花并说出花的名称课中：三导三学一导:一.温故互查花是植物的什么？油菜花是由哪四个部分组成的？二.本课学习目标 2 各种各样的花1. 认识单性花、两性花、完全花和不完全花2. 认识雄蕊和雌蕊与形成果实和种子有关学：1.学生回顾复习前课内容并回答提问。2.学生初读课文，初步了解单性花、两性花、完全花和不完全花雄蕊和雌蕊与形成果实和种子有关3初学情况.分小组进行汇报课中：三导三学二导：一、花的专题观察二、认识完全花与不完全花三、交流与小结 群学：一、花的专题观察1、小组讨论，确定研究专题，制定研究方案。2、交流：准备研究的内容；怎样研究；研究成果的呈现方式3、讨论观察研究的注意事项：4、分组汇报5、将研究成果进行分类，讨论研究中发现的问题二、认识完全花与不完全花1、观察比较完全花和不完全花，说说他们在构造上由哪些不同？2、小组阅读课文，了解不完全花与完全花、雌花与雄花、单性花与两性花3、判断：观察南瓜的两种花有什么不同，分别属于哪一类？观察其他的花，判断属于哪一类？4、推测：南瓜的雄花和雌花会怎样变化呢？三、交流与小结1、通过学习，知道了花的哪些秘密？2、在生活中寻找完全花和不完全花，观察花的变化过程三导：本课知识点小结各种各样的花 ：不完全花与完全花，雌花与雄花，单性花与两性花展学：一、巩固练习：1、构造齐全的花，由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成，这样的花叫做_，如油菜花。缺少其中一部分、两部分、三部分的花，叫做_，如南瓜花。2、只有雄蕊没有雌蕊的花是雄花；只有雌蕊没有雄蕊的花是雌花，它们都是_花。既有雄蕊又有雌蕊的花是_花二、拓展延伸：观察更多的花课后反思仁怀市实验小学“星光课堂”导学案 四 年级 1-8 班 学科： 科学 学习内容2.3 花、果实和种子时间2016.4主 备 陈 红个备共备陈 红 赵启方导 学步 骤导学流程和内容 备注课前：定标一、单元定标1. 繁殖是生物的基本特征。动物和植物都需要通过繁殖延续物种2. 用适当的形式记录花的变化过程和果实的生长过程经历观察卵的构造和青蛀卵的孵化过程3. 认识自然界的生命是生生不息的，繁殖对于每个物种的延续都至关重要二、课文定标1、花与果实和种子的关系2、雄蕊和雌蕊有特殊的构造3、进一步发展比较事物相同点和不同点的能力导学准备教师准备：放大镜、镊子、显微镜和有关植物传粉、受精的课件或挂图为学生准备：放大镜、镊子、白纸、油菜果实、油菜花和其他植物的花等无油菜花的也可用白菜花、萝卜花等课前展示. 展示准备的花课中：三导三学一导一.温故互查同桌互查什么事不完全花与完全花、雌花与雄花、单性花与两性花二.本课学习目标 2 各种各样的花1、花与果实和种子的关系2、雄蕊和雌蕊有特殊的构造课中：三导三学初学 ： 1.学生回顾复习前课内容并回答提问，2.学生初读课文，初步了解花与果实和种子的关系。雄蕊和雌蕊有特殊的构，3.分小组进行汇报初学情况二导：一、观察花的雄蕊和雌蕊二、观察油菜的果实和种子群学：一、观察花的雄蕊和雌蕊1、用放大镜观察雄蕊和雌蕊2、教师在展示台上演示观察过程，学生归纳研究方法思考：雄蕊和雌蕊的这些构造特点与它繁殖后代的功能有什么联系？3、全班交流汇报4、教师根据学生发言，适时展示蜜蜂传播花粉图和花的受精有关课件5、指导阅读课文P28，提问：还看到过其他昆虫传播花粉的现象吗？植物还依靠哪些力量传播花粉？二、观察油菜的果实和种子：1、观察油菜的果实并按生长变化的顺序排列2、剥开成熟的油菜的果实，观察油菜种子是怎样排列的？数数果荚里有多少粒种子？3、全班交流汇报。比较各组的数据与发现三导：本课知识点，小结花、果实和种子 雄蕊（花丝和花药） 雌蕊（子房、花柱和柱头）受精 结果展学：一、巩固练习：1、植物雄蕊的_传到雌蕊上的_上，使雌蕊_里的胚珠受精，胚珠受精以后，_和_开始成长，花朵开始凋谢2、植物利用_或者_来传播花粉二、拓展延伸：阅读：袁隆平世界杂交水稻之父课后：反思仁怀市实验小学“星光课堂”导学案 四 年级 1-8 班 学科： 科学 学习内容2.4 把种子散播到远处时间2016.4主 备 陈 红个备共备陈 红 赵启方导 学步 骤导学流程和内容 备注课前：定标一、单元定标1. 繁殖是生物的基本特征。动物和植物都需要通过繁殖延续物种2. 用适当的形式记录花的变化过程和果实的生长过程经历观察卵的构造和青蛀卵的孵化过程3. 认识自然界的生命是生生不息的，繁殖对于每个物种的延续都至关重要二、课文定标1、植物传播种子有不同的方式及作用2、种子和果实的外部形态、结构与种子传播方式之间是有联系的3、有探究植物种子传播方式的欲望导学准备椰果、水槽、油菜、鬼针草、蒲公英、番茄的果实和种子为学生小组准备：油菜、蒲公英、苍耳等的果实和种子，一些植物种子传播方式的图片或视频资料课前展示展示收集的植物种子传播方式的图片资 课中：三导三学一导:1、植物传播种子有哪些不同的方式及作用2、种子和果实的外部形态、结构与种子传播方式之间是有联系的初学：1.学生初读课文，初步了解花与果实和种子的关系雄蕊和雌蕊有特殊的构造2.分小组进行汇报初学情况课中：三导三学二导：一、观察油菜散播种子的方式（分组观察）二、其他植物散播种子的方式群学：一、观察油菜散播种子的方式（分组观察）1、观察成熟的油菜果荚。外壳有什么特点？2、轻捏油菜果荚，你发现了什么？与凤仙花比较，推测一下：你觉得油菜的种子是怎样散播到远处的？二、其他植物散播种子的方式1、鬼针草种子的传播，回忆：上山时裤脚经常会粘上什么？结构上有什么特点？2、观察番茄种子，推测传播方法3、用放大镜仔细观察蒲公英的种子，推测一下蒲公英是怎么散播种子的？4、小组实验验证推测，汇报测量结果，得出结论5、还有哪些植物果实和种子的散播方式和蒲公英相似？6、教师演示：在水中漂浮的椰果。三、阅读教材，你还知道哪些植物散播种子的方式？三导：本课知识点小结把种子散播到远处水流传播弹射传播 风力传播 动物传播展学：巩固练习：种子成熟后，不散播到远处，都掉落在植物近旁，会产生怎样的情况？拓展延伸：收集有关植物散播种子的资料课后：反思仁怀市实验小学“星光课堂”导学案 四 年级 1-8 班 学科： 科学 学习内容 2.5 种子的萌发时间2016.4主 备 陈 红个备共备陈 红 赵启方导 学步 骤导学流程和内容 备注课前：定标一、单元定标1. 繁殖是生物的基本特征。动物和植物都需要通过繁殖延续物种2. 用适当的形式记录花的变化过程和果实的生长过程，经历观察卵的构造和青蛀卵的孵化过程3. 认识自然界的生命是生生不息的，繁殖对于每个物种的延续都至关重要二、课文定标1、植物的种子的作用及生长环境2、植物种子最重要的部分是胚，胚是有生命的3、进行对比实验并做记录导学准备镊子、小刀、放大镜、蚕豆、黄豆的种子、不同阶段的蚕豆种子为全班准备：油菜种子、黄豆种子、蚕豆种子，不同发芽阶段的蚕豆种子，观察记录表；小刀、镊子、放大镜，(如果把第三部分安排在课堂中，还要准备刚发芽的蚕豆和棉花课前展示1.展示自己收集到的种子2.展示自己预习的结果课中：三导三学一导:温故互查1、植物妈妈利用哪几种方法将种子散播到了远处？2、讨论：种子在怎样的环境下可以萌发呢？初学：1.学生初读课文，初步了解花与果实和种子的关系雄蕊和雌蕊有特殊的构造。2.分小组进行汇报初学情况二导：一、观察种子的内部构造二、观察发芽天数不同的蚕豆种子群学：一、观察种子的内部构造1、了解种子的内部构造2、介绍实验材料。3、演示解剖方法4、分组研究。研究重点：种子可以分成几部分？比较三种种子的异同5、汇报交流6、认识种子的各部分（画图）二、观察发芽天数不同的蚕豆种子1、种子萌发的过程中种子的各部分发生了什么变化呢？2、发放不同发芽阶段的蚕豆种子，生观察外形3、解剖不同发芽阶段的蚕豆种子4、汇报交流研究发现5、子叶在蚕豆发芽过程中的作用？课中：三导三学三导：一、本课知识点小结种子的萌发种皮 胚（胚根、胚芽和子叶） 根 茎和叶 养分二、小结：种子最重要的部分是胚，胚是有生命的，蚕豆的胚包括胚根、胚芽和子叶。种子的各个部分在种子的萌发过程中起着不同的作用展学：巩固练习：双子叶植物与单子叶植物在种子结构上不同，花和受精过程也不同吗拓展延伸：持续观察蚕豆种子发芽的变化过程并做好记录课后：反思仁怀市实验小学“星光课堂”导学案 四 年级 1-8 班 学科： 科学 学习内容2.6 动物的卵时间2016.4主 备 陈 红个备共备陈 红 赵启方导 学步 骤导学流程和内容 备注课前：定标一、单元定标1. 繁殖是生物的基本特征，动物和植物都需要通过繁殖延续物种2. 用适当的形式记录花的变化过程和果实的生长过程，经历观察卵的构造和青蛀卵的孵化过程3. 认识自然界的生命是生生不息的，繁殖对于每个物种的延续都至关重要二、课文定标1、用图片与实物相结合的方法观察研究动物卵的结构特点2、感受自然界生命的多样性和延续性导学准备各种动物的卵 不同孵化阶段的鸡蛋 放大镜为每小组准备：几种常见动物的卵、鸡蛋、放大镜、培养皿为教师准备：一些供观察的新鲜鸡蛋和不同孵化阶段的鸡蛋，有条件可增加青蛙卵和鸡蛋孵化的图片、课件或视频资料课前展示汇报自己对动物卵的了解和认识，展示预习情况课中：三导三学一导:引入春天是一个繁殖的季节，许多动物是靠卵繁殖的出示各种动物的卵初学：1.学生初读课文，初步了解花与果实和种子的关系，雄蕊和雌蕊有特殊的构造2.分小组进行汇报初学情况课中：三导三学二导：一、观察动物的卵二、青蛙卵的孵化观察指导三、小鸡的孵化群学：合作探究一、观察动物的卵1、出示各种各样的卵：它们有哪些不同的地方？2、小组观察鸡蛋、鲫鱼卵、蚕卵：有什么发现？它们有相同的地方吗？3、观察鸡蛋外形，交流汇报发现4、观察鸡蛋的内部构造，讨论它们在胚胎发育过程中起什么作用？二、青蛙卵的孵化观察指导1、你知道青蛙卵是怎么孵化成小青蛙的吗？2、讨论观察方法，设计观察记录表3、学习饲养方法及注意事项三、小鸡的孵化1、观察不同发育阶段的鸡蛋，认识鸡蛋各部分的作用2、交流小鸡孵化的条件小鸡孵化的时间三导：本课知识点小结动物的卵蛋白、蛋黄、气室、胚、壳、膜靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物。小鸡孵化的条件：种蛋、温度、湿度、通风时间：大约3个星期。展学：巩固练习：1、像_、_、蚕这样繁殖后代的方式叫做卵生。靠卵繁殖后代的动物叫_。2、青蛙卵能在_天左右的时间里孵化出小蝌蚪；鸡蛋孵出小鸡大约需_要星期。3、_、_、_、_等许多动物是产卵繁殖自己后代的。拓展延伸：发放青蛙卵，观察它的孵化过程课后：反思仁怀市实验小学“星光课堂”导学案 四 年级 1-8 班 学科： 科学 学习内容 2.7 动物的繁殖活动时间2016.4主 备 陈 红个备共备陈 红 赵启方导 学步 骤导学流程和内容 备注课前：定标一、单元定标1. 繁殖是生物的基本特征，动物和植物都需要通过繁殖延续物种2. 用适当的形式记录花的变化过程和果实的生长过程经历观察卵的构造和青蛀卵的孵化过程3. 认识自然界的生命是生生不息的，繁殖对于每个物种的延续都至关重要二、课文定标1、胎生动物的繁殖方式2、卵生和胎生的比较3、了解更多动物的繁殖活动并进行分析4、懂得新生命的可贵，了解生命世界生生不息的自然规律导学准备动物的繁殖活动视频资料 课件 记录纸 纯牛奶课前展示展示收集的动物繁殖资料图片课中：三导三学一导:一、温故互查二人小组互说卵的构造、卵生动物二、本课学习目标展示1、胎生动物的繁殖方式2、卵生和胎生的比较3、了解更多动物的繁殖活动并进行分析初学：1.学生初读课文，初步了解花与果实和种子的关系，雄蕊和雌蕊有特殊的构造2.分小组进行汇报初学情况二导：一、卵生动物的繁殖活动二、胎生动物的繁殖活动课中：三导三学初学：1.学生初读课文，初步了解花与果实和种子的关系，雄蕊和雌蕊有特殊的构造2.分小组进行汇报初学情况二导：一、卵生动物的繁殖活动二、胎生动物的繁殖活动三、总结动物产生新生命的方式群学合作探究一、卵生动物的繁殖活动1、自读教材P37，思考：植物繁殖与动物繁殖有什么共同点？2、动物的哪些活动是在为繁殖做准备呢？3、你还知道哪些动物是靠产卵繁殖的？4、交流二、胎生动物的繁殖活动1、小组学习教材P38，思考：什么叫胎生动物？你还知道哪些动物是胎生动物？2、什么是哺乳？3、交流。三、总结动物产生新生命的方式1、列表(小组活动)动物名称，繁殖方式2、汇报交流。3、介绍其它繁殖方式：动物的卵胎生4、了解克隆技术三导：本课知识点小结动物的繁殖活动产卵孵化卵生动物 胎生动物直接产下小动物哺乳植物繁殖-受精-动物繁殖克隆技术展学：巩固练习：1、雌性动物产的卵只有在和雄性动物的_结合之后，才能发育成新的生命。2、像_、_、兔等这样繁殖后代的方式叫做胎生，用胎生繁殖的动物叫_它们一般都用_的方法喂养小动物拓展延伸：卵生动物和胎生动物哪一种后代的成活率高?为什么?课后：反思仁怀市实验小学“星光课堂”导学案 四 年级 1-8 班 学科： 科学 学习内容31 时间2016.5主 备 陈 红个备共备陈 红 赵启方导 学步 骤导学流程和内容 备注课前：定标导学准备课前展示课中：三导三学课中：三导三学课后：反思仁怀市实验小学“星光课堂”导学案 四 年级 1-8 班 学科： 科学 学习内容时间2016.4主 备 陈 红个备共备陈 红 赵启方导 学步 骤导学流程和内容 备注课前：定标导学准备课前展示课中：三导三学课中：三导三学课后：反思仁怀市实验小学“星光课堂”导学案 四 年级 1-8 班 学科： 科学 学习内容 2.1 油菜花开了时间2016.4主 备 陈 红个备共备陈 红 赵启方导 学步 骤导学流程和内容 备注课前：定标导学准备课前展示课中：三导三学课中：三导三学课后：反思仁怀市实验小学“星光课堂”导学案 四 年级 1-8 班 学科： 科学 学习内容 2.1 油菜花开了时间2016.4主 备 陈 红个备共备陈 红 赵启方导 学步 骤导学流程和内容 备注课前：定标导学准备课前展示课中：三导三学课中：三导三学课后：反思仁怀市实验小学“星光课堂”导学案 四 年级 1-8 班 学科： 科学 学习内容 2.1 油菜花开了时间2016.4主 备 陈 红个备共备陈 红 赵启方导 学步 骤导学流程和内容 备注课前：定标导学准备课前展示课中：三导三学课中：三导三学课后：反思仁怀市实验小学“星光课堂”导学案 四 年级 1-8 班 学科： 科学 学习内容 2.1 油菜