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文档简介

教 案编号：QD070613 版本：C/0 流水号：科 目机械基础班 级12机电（10）授课日期第三周-2课 题 第3章 链传动课 时2授课方式演示、讲授、讨论辅助教具滚子链、链传动模型教 学 目 标掌握链传动机构的组成、滚子链的结构作业布置本节练习册习题拟用时间5分钟重 点链传动的特点及相关术语难 点传动比的计算，滚子链的结构形式。教 学 回 顾说 明授课教师： 审阅签名：提交日期：20120902 审阅日期：教学过程教学方法教 学 内 容提问、讨论（约5分钟）介绍导入新课演示法、讲授法（约25分钟）重点、难点讨论（约5分钟）讲授、演示（约15分钟）第一步：复习旧课内容 螺旋传动的特点？关键词：旋转、直线运动。 带传动的原理？摩擦力、带轮、带。第二步：讲授新课3-1链传动概述1、链传动：通过链节与链轮齿间的不断啮合和脱开而传递运动和动力称。 2、组成：主动链轮、链条、从动链轮。3、传动比：i12=n1/n2=z2/z1 推算： 单位时间通过的齿数相同！n1z1=n2z2 n1/n2=z2/z14、应用特点： 要求i86m 15m/s优、缺点：传动比准确，传动功率大，效率高、轴距较大，对环境要求低；有冲击和噪声，瞬时链速不是常数，链条易脱落，无过载保护，安装要求高。分析：链传动与同步带传动的异同？异：一个是链条，一个是有相对平面的带；同：都是啮合传动。3-2 链传动的类型 传动链 按用途分： 输送链 起重链 按结构形式分： 滚子链 齿形链教学过程教学方法教 学 内 容演示教具、分析重 点课堂练习（约10分钟）一、滚子链1、结构： 内链板、外链板、销轴、套筒和滚子 2、各部件和配合形式： 套筒内链板 过盈配合 套筒外链板滚子套筒 间隙配合套筒套筒 3、主要参数：（1）节距 链条的相邻两销轴中心线之间的距离称为节距，以符号p表示 ，节距是链的主要参数，链的节距越大，承载能力越强，但链传动的结构尺寸也会相应增越大，传动的振动、冲击和噪声也越严重。 （2）节数 滚子链的长度计算单元。链节数应尽量选取偶数，链接头处可用开口销或弹簧夹锁定。当链节数为奇数时，链接头需采用过渡链节。 （3）排数：滚子链的平行数量。应用时尽可能选用小节距的链，高速、功率大时，可选用小节距的双排链或多排链 。 4、标记方法及识读：请识读出下面标记的意义： A系列：设计用；B系列：维修用。教学过程教学方法教 学 内 容讲授（约10分钟）教师小结、归纳。（约5分钟）（约5分钟）二、齿形链： 是一组带有齿的内、外链板左右交错排列，用铰链连接而成的链。 标记：CL08 22.5 W 60 GB/T1085597 链号 导向形式 链宽 节数 选用的标准第三步：小结:链传动的组成,传动比计算及优、缺点，滚子链的结构及配合形式，节距、节数的意义及标记方式，齿形链的标记。链传动的使用注意点： 两链轮轴线应相互平行，且两链轮位于同一铅垂平面内；应注
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