罗德华学习讲稿.doc

2011年清华伟新教育扶贫项目小学校长 “以德治校”专题培训班学习讲稿 罗德华在上级领导的关心下，我有幸参加了2011年清华伟新教育扶贫项目小学校长“以德治校”专题培训班学习。从这次培训学习中让我深深体会到，如何才能担好一名老师，首先要认识好学校存在的意义。其次， 要教育好学生，就必须学会管理好学校，提高全体教职工的认识（说到管理并不是领导一个人的事，是全体教职工的事）。我们的工作与其它工作是完全不同的，我们教师的工作是以人为本，始终建立在发展人的自身上。教育的使命是以生命发展生命，教师是在发展学生生命的同时来发展自己的生命，从而实现自己生命价值的人。作为一名教师，在处理好教师和学生的关系上是平等的。在新知识新事物面前面临的挑战是同样的，都需要不断的完善和发展。从几位校长、专家的讲座中我体会到了当今的校长所需要扮演的角色。特别是从十一校副校长刘艳萍教授讲座中讲到的“校园是学生身心放松的地方；好孩子是夸出来的，教师要多鼓励学生，让学生在细节中参与教育得到成长；学校是培养学生创意和探索的园地；只有好的师生关系才会有好的教育；让每一个孩子都感受到自己很重要让机会垂青每一个孩子，激活校园里更多学生的想法；倾听学生的想法，哪怕是一个小小的有价值的建议，都要及时肯定，鼓励学生成为有独立思想的人。”在我们这些贫困山区教育的工作者们，有谁真正思索过这些问题，恐怕寥寥无几。其实，这些都是大家的思想问题。思想决定方向，思想创造事业，思想成就高度，思想收获成功。一个教师的理念比他的技术更重要，重要是他的理念好，教师总是走在时代的前沿，引领学生走向他们自己，发现他们自己。他不仅用技巧更会用心灵对待自己的事业，真诚、真实、善良，想学生所想，急学生所急，帮学生所需，倾听、感激、欣赏每一位学生，每时每刻让学生体验到、自由、尊严、宽容、理解、慈爱等人性关怀，是一颗能为学生遮风挡雨的伟岸之树。在刘永胜教授所讲校长的修身与治校中，他讲到“善待自己、善待学生、善待家长”这的确是一句相当重要的话。作为一个教师要善待学生和家长。可我们贫困山区里这样的教师又有几人呢？我们不但要管理，更重要的是理解他们，少一点埋怨，多一点帮助。更让我体会深刻的是“龟兔赛跑双赢”这一学问，只要教师对学生好，学生就会给你好的回报。有一则寓言中这样讲到“笑傲山林的狮子变成了驯顺的驴”。其实，教师如果你把学生管死了，就不会有什么创新，永远都是死板的，就会把一个好的人才扼杀了。该放手时就要放手，让他们自己走自己的路，他们可以是一颗树，也可以是一颗种子，但其最根本，最重要的是生命的成长不能代替，也不可包办，否则就会违背自然之法，导致生命的扭曲、破损、残缺，甚至死亡。在周士渊教授讲的阳光心态中我深深领悟到了，作为一名教师，要让学生在阳光中生活，在自信中成长。让学生在学习中始终充满朝气。让学生明白无论昨天是成功还是失败，都已成为过去，既不必沾沾自喜，也不必垂头丧气，昨日之我，非今日之我，是今天决定未来，不是昨天决定未来，是今天的汗水造就明日的辉煌。在这次学习培训中，我也深深体会到，真正的教育，是感化的教育，是慈悲包容的教育，是像紫罗兰那样弥漫着生命的教育，是闪耀着人性真善美光辉的教育。它不是非要用一定的制度，一定的戒律规矩，一定的处罚，而是注重情感，直指心性，直达内心，以包容的智慧力量熏陶，感染、感化人心，使其苏醒、化育、释放、张扬，焕发出生命的光彩。清华附小王君老师讲到班主任工作，班主任是家长眼中的学校；学校中负责一班学生的思想工作，集体活动等的教师；班主任工作，千头万绪，班主任其实就是一台电脑，他是后勤、少先队、德育、卫生、体育、各个学科的总领。教师永远是好公仆，要甘当人梯，做绿叶，“捧着一颗心来，不带半根草去”，为所有学生创造一个辉煌的舞台，引领他们走向成功，走向幸福。总之，以人为本，转换角色，教会学生动手，动脑的能力势在必行，如何培养学生的创新意识和挖掘学生内在潜力是摆在每位教师前的一大难题。我们是教育教学工作的组织者和实践者，培养学生的自信心，为祖国培养新一代的建设者和接班人是我们义不容辞的责任。站在新的历史起