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课题：师爱助我成长 课 型：复习课 年 级：九年级课时：第一课时 【目标定向】1、一般了解：老师对我们成长所起的作用； 重点掌握 热爱尊敬老师。 2、深刻理解：新型师生关系； 重点掌握正确处理与老师的矛盾。【学生先学】师爱助我成长师生交往新观念 与老师交朋友 老师是 老师是 老师的爱 我爱我师 师爱在学生成长中的作用我们要 老师1、 要学会 2、 应当 不能 3、 当发现老师出错时 正确处理与老师之间的矛盾1、 最重要的是 2、 应该虚心 3、 还要 【点拨拓展】甘洛县乌史大桥乡二坪村，是凉山北部峡谷绝壁上的彝寨，村民上下绝壁都要攀爬5架木制的云梯，进出极为艰难，村民一年难得下绝壁一次。就是在如此艰险的环境下，从汉族地区来的李桂林、陆建芬夫妻扎根这里18年，把知识的种子播种在彝寨，为村民走出彝寨架起云梯。1990年，李桂林夫妻来到这里，村民的落后与贫苦深深的震撼了这对彝族夫妻。强烈的同情心和民族感使李桂林坚定了扎根二坪村搞教育的信心，得到了妻子的大力支持。他与妻子18年如一日地教书育人，共培养了六届学生共149人，其中有22人是从外村慕名而来的。二坪-这个过去的文盲村穷山村，现在成了文化村。昔日的荒凉到今天的精神巨变，与这两位老师付出的心血是分不开的。他们为偏远山区的教育事业撑起了一片蓝天。在最崎岖的山路上点燃知识的火把，在最寂寞的悬崖边拉起孩子们求学的小手，19年的清贫、坚守和操劳，沉淀为精神的沃土，让希望发芽。他们被评为2008年度“感动中国十大人物”。从李桂林、陆建芬身上你读懂了什么？【合作探究】张良同学平时对老师很有礼貌，见到老师热情打招呼，有时还主动替老师打开水，从不顶撞老师，学习成绩也不错，就是作业不认真，书写潦草，上课经常与其他同学说话，不遵守课堂纪律，老师对他讲了多次他都没有改正，他的好友对他说这是不尊敬老师，而他却说这与尊师无关。你认为他的看法对吗？在数学课上，老师正在将一道习题，同学们正在聚精会神的听着。突然，有人在教室后面大叫一声。老师很生气，把坐在最后一排的赵亮批评了一顿，其实并不是赵亮叫的。（1）赵亮可能采用哪些方式处理？（2）当你遇到这种情况，应该怎样处理？（3）这种情况的不同处理会带来怎样的后果？（4）在课堂上大叫的做法对吗？为什么？【反馈评价】1、下列各题的叙述中，都包含一定的价值标准或者是行为选择，请予以判断,在括号内写明“正确”或“错误”，并简要说明理由。（1）在我们的成长过程中，老
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