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文档简介

苏教版四年级上册说勤奋第一课时教案设计雒容小学 韦水艳【教学目标】1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、学会本课生字，理解由生字组成的词语。3、初知文意，懂得勤奋是通向理想境界的桥梁，教育学生从小勤奋学习，长大了对人民、对社会作出应有的贡献。【教学时间】两课时【教学重点、难点】通过学习课文，让学生通过语言文字的训练，深入感悟文章的内涵。 【教学过程】 第一课时一、揭示课题。1、导入：同学们，还记得我们以前学过的劝学这首诗吗？谁来背背？这首诗告诉我们？（要珍惜时间，勤奋学习）。一个人理想的实现与勤奋有很大的关系。今天我们就来学习一篇说理性很强的文章。2、板书课题，解题。题目中的“说”指的是？（谈、讲的意思。）你可以给“勤奋”找个近义词吗？（勤劳、努力、奋发）瞧，“勤”字的右边是个“力”字，说明勤奋努力需要力气。是的，没人会不费一丝力气获得成功。今天我们就来好好谈谈这“勤奋”二字。3、读题，质疑读了课题，你想提什么问题？下面，我们就带着这些问题读一读课文。二、初读课文，整体感知。 1、朗读课文，注意读准字音，读通句子，并根据需要标上符号。2、字词检查。3、分自然段个别朗读课文，说说每个自然段分别说了什么？ 4、归纳文意：课文主要说了一个什么道理？它是怎么说明这个道理的?三、精读感悟。 学习课文第一段。1、自由轻声读课文第一段，画出中心句。2、PPT出示：通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋。（1）这里的“桥梁”是什么？（2）你能把这个自问自答的句子换一种说法吗？勤奋是通往理想境界的桥梁。通往理想境界的桥梁是勤奋。（3）过渡：是的，勤奋是通往理想境界的桥梁，成功者手中的鲜花，是他们用汗水和心血浇灌出来的。PPT出示：古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。讨论：“鲜花”在这里指什么？（取得的成就）“汗水和心血”又指什么？（艰辛的劳动）这句话什么意思？用自己的话说说。比一比这两句话，说说你更喜欢哪一句？为什么？PPT出示：A成功者手中的鲜花，是他们用汗水和心血浇灌出来的。B古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。怎样读好它？熟读成诵。3、齐读第一段。四、教学生字，指导书写。1、提出难写的生字。2、指导书写“枕”、“末”、“惯”、“基”。3、学生描红书写。五
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