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文档简介

第3周 课 时 教 案12年3月2日 第1节 总第11课时课题全等形与相似形课型新授课时1教 学目标1、通过观察图片、动手操作，了解全等形与相似形，能识别全等形与相似形。2、知道全等形与相似形的关系3、了解全等形和相似形在实际中的应用。重点能识别全等形与相似形难点全等形与相似形的关系教法自主探究 合作交流教具 全等形图片 相似形图片教学程序教师活动学生活动激情导入认定目标自主探究激情互动拓展应用观察同一底片的照片图片说一说它们的相同点及不同点出示学习目标自学导航请同学们快速高效的阅读课本22页23页的内容，独立思考，尝试解决下列问题：1、下面的图片，其中的两个图形的形状_,大小_.能够_的平面图形，叫做全等形。他们的形状_,大小_.2、上面的图片，其中的两个图形的形状相同吗？大小相等吗？_的平面图形叫做相似形。3、全等形与相似形有什么关系？_4、全等形和相似形在生产和科研中有着广泛的应用。你能举出应用全等或相似的实例吗？指导生互动交流，解决生自学中的困惑问题点评：1、全等形是特殊的相似形1、23页1题：2题2、24页A组2题3题 B组1题 2题小结：指导生小结观察自由谈一生口述目标，其余生静听、领会快速高效阅读思考探究试解答标出困惑之处组内交流导航中的困惑问题，全组达成一致意见。有困惑的组由科代表提出本组困惑问题，寻求其他组帮助，各组选派代表举例全等形与相似形的区别和联系。师生互动点名学生口答什么理由生回顾浅谈收获微型板书设计 课题
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