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文档简介

彩云追月教学设计教材分析彩云追月是人音版音乐教材八年级上册第五单元国乐飘香中的学唱歌去，歌曲是由刘麟根据任光作曲的管弦乐彩云追月填词而成，乐意宁静，歌词深情。歌曲中多次运用切分音。学情分析农村八年级的学生，有专业音乐教师教学的时间比较短，视唱能力不是很好。合唱就更是难上加难。班级里有许多学生个性较强，有独立见解，对新鲜事物开始思考、探索，对信息技术辅助课堂教学非常感兴趣，接受能力强，但是对于音乐作品的感受还比较粗浅，在音乐表现力方面不够大胆，尽情歌曲表演和创作时不容易放开，创造性思维还有待提高。教学目标知识与能力目标：了解切分因，掌握切分节奏X X X的强弱特点。过程与方法目标能用优美、连贯、圆润的声音演唱歌曲彩云追月情感、态度与价值观目标通过欣赏和体验彩云追月的不同艺术表现形式，培养学生热爱民族音乐的情感。教学重、难点重点：掌握切分节奏X X X的强弱特点。难点：彩云追月的合唱教学工具 电子白板。教学过程1、 导入介绍国乐，有四种解释，宫廷的乐队、宫廷音乐、国家制定的音乐，供庆典，祭祀时用、中国传统的音乐。师：今天我们学的属于哪种呢？ 生：中国传统的音乐。师：在学习之前呢，我们先来了解一下中国民族管弦乐队的主要乐器。P491“话月”师：请同学们仔细观察映入我们眼帘的这幅画中有些什么？生：月亮，荷叶，荷花，池塘师：月亮象征着团圆，和谐和美满，有月亮的夜晚总是美丽而迷人的，千百年来，月亮带给我们无穷的遐想，带给我们无数动人的故事，梦幻般的传说和美妙的旋律，你们都知道那些表现月亮的音乐作品，歌曲或月曲？生：月亮之上，月光曲，荷塘月色师：今天老师也给大家带来了一首与月亮有关的乐曲，请同学们边听边用心感受：乐曲中出现了那些乐器的声音？乐曲的名称。2品月欣赏之后，师生就之前的问题进行交流。3简介背景2、 师生互动解决难点拍节奏读歌名，介绍切分节奏切分音。3、 新歌教学教师范唱学生学唱4、 总结积累，提出希望师：同学们，这些不同艺术表现形式的彩云追月你更喜欢哪一个呢？是不是还想看到更多不同艺术形式所表现的彩云追月？课堂时
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