环保从身边的小事做起.doc

学生环保小论文环保从身边的小事做起校园内关于用纸问题的讨论初三（4）班刘小家环境保护是现在非常热门的一个话题，不少人关注着它，其中有一部份人已经参与到各种形式的环保活动中了。环保主义者，在日常生活中应该如何体现他的环保理念呢？在老师的组织下，我们就用校园内纸问题进行了深入的讨论。在讨论中我们发现一部分同学对环保并不在意。无节制地使用纸张的情况严重。问其缘由，他们认为：环境保护是件遥不可及的事，这一点点的节约对环境的影响可以忽略不计。其实，他们把环境保护和环境治理混为一谈了。环境保护不等于环境治理。环境保护主要是指预防性的阻止环境恶化；环境治理则是为解决现有的环境问题，有针对性地进行环境改造。环境保护应该理解为：社会成员（包括各种形式的法人，如：公司等）为了共同的生存发展环境，自发的不做（或少做）不益于环境的事，做力所能及的有益于环境的事。环境治理是一个综合的复杂的系统工程，必须依靠科技进步与相关政策地支持。它要花费大量的人力物力。在这个综合复杂的工程中包括使社会成员保护环境。环境保护的力度是环境治理能否成功的重要因素，是环境治理工程的有机组成部分。将环境保护误以为是环境治理，认为这个问题是遥不可及的，便会将环保高高挂起，等着各种环境治理部门处置被污染或被破坏的环境。作为社会成员的我们所能做的主要是环境保护而非环境治理。保护环境，减缓环境恶化或保持环境现状就是配合有关部门进行环境治理（由于环境有自净能力，持续地不污染环境可以使环境得到改善）。倘若不切合实际地自己搞环境整治，这样既不可能取得显著成效，甚至将浪费大量人力物力，无谓地消耗资源，不利于环境的可持续发展。每个人都应该行动起来从身边的小事做起，从节约用纸，拒绝资源浪费做起。具有环保意识的同学都自觉得减少纸张用量，尽可能一纸多用。经过上述的说理，原来浪费纸张的同学有所感触。不过有人提出：“那么难道我们就不再使用纸张了？对学校里的每个人来说纸都是不可或缺的。”其实这是把环境保护误以为不使用资源，没有理解环保的根本目的。环保的根本目的在于提高人们的生活质量。倘若以降低生活质量为代价，拒绝使用资源，岂不本末倒置3？果不使用资源，不就等于自杀吗？为了生存，不使用一种资源，就必定要使用另一种资源，如果取舍不当甚至会做出浪费资源的行为。为此我们举了“素食主义者的矛盾”，这个一个很好的例子。素食主义者们认为各种肉类的生产过程浪费了大量的自然资源（主要指粮食，在畜业生产中将使用大量饲料）野生动物的捕杀则会破坏食物链，但人总是要吃喝的，于是他们改吃素食，因为素食生产过程中对环境破坏较小。然而环境问题是复杂的，他们自以为环保的素食在加工过程中往往比肉类使用了更多的资源（包括人力资源）。于是经过加工的素食已经远比肉食贵，素食主义只是有钱人的时尚。自然资源是广泛存在于自然环境，并能够用来产生经济价值的各种自然要素的总称。这些自然要素是人类生存或工农业生产所必须的。如果为了保护环境拒绝使用纸张，那是多么的匪夷所思啊。如果大家都不使用纸张，那么用于造纸的材料将不再是资源。对待用纸问题应该掌握一个度，应该接受适度使用纸张。不顾生活、学习质量一味追求减少纸张用量，就不是恰当的环保行为。对环保有了进一步地理解后我们就合理用纸的措施进行了讨论。大家一致认为：环境保护必须凭借先进的科技。诚然在社会工业化进程中作为核心力量的科学技术给自然界带了了巨的负面影响。由于科学技术自身的局限性、社会局限性、经济利益驱动等因素，使科学技术给环境，进而给人类的发展带来了不小的麻烦。但环境问题的最终解决必须依靠科学技术。科学技术对解决环境问题有先导作用。科技发展了，我们才有能力对全球环境进行监控，发现环境问题。科学技术对解决环境问题起攻坚作用。只有利用科学技术，才能解决环境污染、资源短缺等问题。利用科学技术促成生产方式的改变，在工业上推行清洁生产技术，在农业上实行生态生产，才是解决环境问题的根本途径。合理用用纸就是要合理使利用科技。再生纸就是科技发展的产物。通过这次讨论，校园内的环保主义者开始了再生纸的推广活动。校园网络的建成，使无纸办公成为可能。每个办公室和教室都有与校园网络连接的计算机，老师上课使用的课件、教案都直接通过网络传输到对应教室，投影到大屏幕上。对于同学们，诸如研究性学习的论文、实验报告等已以电子文档的形式提交。据校总务处统计，校园网络建立以来，纸张用量的确有所减少。这是我校利用科技手段支持环保的典范。接着同学们谈了，在校园内环保主义者开展回收废纸活动的情况。废纸回收不仅是最简单易行的节约资源的活动，而且是一项可以创造价值的活动。人类发展经济离不开环境，为了有效地、持续地利用环境资源，防止他被污染和破坏，使人类的生存和发展免受或少受威胁，就必须投入劳动去维护它，因此环境资源同其他商品一样是有价值的3。所以，环境保护也创造了价值。而适度地使用经济手段，则可以大大提高人们的积极性。将环保的纯粹公益化，其实是认为环保所创造的价值不应该被索取，这是不妥当的。纯粹公益化后会打击人们参加环保的积极性，任凭几个热心者叫破喉咙也不会有多少人响应。废品回收现象就是这样。九十年代前人民的收入水平较低，废品出卖作为取得经济收入的一种简单易行的方式为大多数家庭所接受，当时废品回收率高达80%。现在人民生活水平提高了，废品回收的收入对大多数人不值一提，以家庭为单位的废品回收方式从此结束。对于那些收入较低的或没有收入的人，废品回收便成为了他们营生的手段，这样不仅回收了资源，而且解决了一些人的吃饭问题，一举两得。可见环境保护可以和经济协调发展。在我们学校，废纸回收带了了可观的利润。活动开展一年以来，从现有数据看，每月每班有十元左右的收入。它可以作为资助贫困同学的固定来源之一。细细分析，在回收活动之前，废纸问题总是困扰班级常规管理。以营造良好的学习环境、使教室更干净，大多数同学不会对此引起重视。一个有收益的集废纸活动可以充分调动了同学们对环保的积极性。还有同学提出了“旧教科