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课间礼仪作者：佚名文章来源：本站原创点击数： 98更新时间：2006-11-10 教学要求：1.教育课间休息不奔跑，礼让别人讲文明。2知道不追逐奔跑是礼仪，学生应该具有的素养。教学过程：一、引入谈话1复习古语：凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。上节课我们讲了语言的礼貌，那么举止如何讲礼仪呢？二、讨论学习1老师描述下课的情景：在热闹的活动场面中，你有没有发现不文明的现象？2. 大家讨论：（1）有的学生追逐打闹，撞在同学身上。 （2）有的同学大喊大叫，扰乱游戏秩序。 （3）有的同学走路时踩脏了别人的椅子。3那么课间的文明休息应该是怎样的呢？ （1）行走轻而稳重，自然摆臂，看到游戏的同学要礼让。如果你有急事要找人怎么办？（请同学上台演示）口中打招呼，在人群中穿梭，急步快走。东张西望地行走有什么不妥之处？容易撞疼自己，撞着别人。走在走廊，遇到和老师同行时，该如何文明礼让？和老师打招呼，让老师先行一步。（2）游戏选择靠边的地方做游戏，游戏属于静态，不做激烈运动。游戏中遇到有人要通行，怎么办？理应让别人行走。游戏中声音过于喧哗会有什么后果？影响其他人休息，破坏安静的环境。 三、 小结引伸1 下课文明地行路、文明地游戏，是遵守纪律的表现，也是炼就文明修养的一个方面。2 布置各小队自编儿歌文明休息好处多。 交往礼仪作者：佚名文章来源：本站原创点击数： 111更新时间：2006-11-10 尊敬老师教学目标：认知： 1. 老师工作很辛苦，小学生要尊敬老师。 2小学生爱老师，就要听老师的话，对老师有礼貌。情感： 1. 体会到老师工作很辛苦。 2激发热爱老师的情感。行为： 1. 对老师有礼貌，见到老师会行礼问好。 2听从老师的教导。教学时间：1课时教具准备：实物投影片教学过程：一、启发谈话，揭示课题1同学们，你们知道小学生行为规范第三条说的是什么吗？2说得真好，那么尊敬师长指的是什么？3尊敬师就是要我们尊敬老师，尊敬长辈。出示：尊敬老师 (齐读课题)4今天这节课我们将学习这一节课。 二、讲故事，明道理。1师讲故事：一天，班级要出黑板报，张老师让李明同学到办公室取几支彩色粉笔。李明走进办公室，在办公桌上拿粉笔时，突然发现张老师刚批改好的语文试卷，便迫不及待地翻找自己的试卷，翻着，翻着，一不小心把老师的茶杯碰翻了，水洒了一桌2思考：李明的做法对不对？教师办公室是老师在学校里工作和休息的地方，学生不能随便进出办公室。那么，学生进出办公室要遵守哪些礼仪规范呢？3小组讨论，全班反馈交流。4师小结：进入办公室之前，要有礼貌地在办公室门口叫“报告”，得到老师允许后方可进入。进入办公室和老师交谈要控制好音量。走之前，和老师说再见，并轻轻地关上门。三、即兴练习，指导行动。1让学生来演一演，评一评。2创设情景：（1）在校园里进出或上下楼梯与老师相遇时（应主动向老师行礼问好）。（2）放在讲台上的东西（不随便乱翻）四、总结全文。自古以来，人们就尊敬老师，虚心地从老师那儿学知识。所以，我们从小要尊敬老师，做一个尊敬老师的好学生。卫生习惯作者：佚名文章来源：本站原创点击数： 121更新时间：2006-11-10 从小讲究卫生习惯教学要求：1让学生明确讲究卫生习惯是现代文明人的必备素质。2讲究卫生习惯要从小事做起。3坚持不懈，养成好习惯。教学过程：一、 导入谈话：1 老师讲述应聘风波（故事里一个人没有卫生好习惯牙黄头脏，衣着不整洁就去应聘，闹出很多笑话）2 如果这次应聘会，你也去了，你会以什么形象出现？引出主题：从小讲究卫生习惯二、 学习讨论：1 出示观点一：从小讲究卫生好习惯是健康的保证。2 讨论：（1）洗手的重要性，正确方法：最好用流动水：擦肥皂后，搓30秒再冲洗。 （2）刷牙的重要性正确方法。3 讲讲自己在生活中具有哪些卫生好习惯？4 出示观点二：具有良好的卫生习惯是现代文明人必备的素质。5 在教室里、在公共场合，我们应该具有哪些卫生习惯？讨论：（1）打喷嚏时要转头朝向无人处 （