新远程教育演讲稿(王慧).doc

尊敬的各位领导、朋友们： 大家好！我叫王慧，是渑池县果园乡南庄村远程教育站点的一名管理员，今天我演讲的题目是 。怀揣着对未来的憧憬和对农村的热爱，2009年12月，冒着飘飞的雪花，我来到了渑池县果园乡南庄村，成为了南庄村的大学生村干部，同时也成为了我村的一名远程教育站点管理员。怀着“做一天远教站点管理员，就要让远教站点发挥一天作用”的信念，我认真学习，刻苦钻研、创新模式，希望通过远程教育这个平台，让广大党员干部开阔视野，学到致富经、找到致富路，真正为农村的发展做出贡献。我深知，要想成为一名优秀的远程教育站点管理员，光有满腔的工作热情是不够的，但真正接触到远程教育后才发现，管理员工作并不像想象中那么简单。还必须有扎实过硬的业务本领。如何调动农村党员积极性，更好的发挥远教作用等一个个实际问题，都需要我们管理员去结合实际认真思考，并且光凭自己的知识，而不结合村情实际，是远远不能满足农村群众需求的。为此，我放下书本，俯下身子，主动深入农户家中了解他们喜爱和关注的“三农”栏目，经常穿梭在田间地头了解农民所缺乏的技术，收集了许多有关远程教育、农村实用技术知识方面的书籍、资料，并结合调查一一进行记录。把我村的种养殖情况进行归类，以便更好的开展学习活动。为了使党员群众的学习培训更加有效，我充分借鉴其它地区远教成功经验，创新提出了“寓教于乐，因人因时制宜，互动促学”的工作思路，增强了远程教育的吸引力，保证了学习成效。首先我将每周播出的节目安排表分组送到各个村民小组，根据党员群众需要和人数的多少安排时间进行播放；其次在每次收看节目前，我都会先播放一些电影、地方曲艺等群众喜爱的节目，提升群众的兴趣，增强吸引力，然后进行政策理论、实用技术等教育,先后重点学习农村法律法规、理论知识、农村管理、科技知识等内容；再次，围绕南庄村主导产业的发展，根据实际需要，将乡农业服务中心技术人员、乡村的“土专家”、“田秀才”邀请到远教活动室来，进行实地授课、现场指导，变“灌输式”为“互动式”学习，增强了远程教育学习培训的实效性和针对性。我发现很多群众虽然非常需要农技指导，但不会主动到村里找相关资料学习，处于一种被动学习的状态。群众不主动，我主动！四组村民彭百锁，今年年初引进肉兔，由于初次养殖，很多技术没掌握，心里没底。我知道后，主动与其联系，告诉他远程教育平台上有很多实用的养兔技术，希望他多收看节目掌握养殖技术，彭百锁感慨的说：村里从来没有人主动为我送过“技术”，有了这些经验，我心里有底了！通过学习，他掌握了养兔的实用技术，在短短的半年内，兔子由最初的十几只，发展到了400多只，赚了钱的彭百锁，见人就说：“这远程教育节目里可藏着大大的财富呢！明年我还要扩大规模，把肉兔养殖做好做大。我村养鸡的人很多，但是由于没有技术指导，鸡仔的成活率很低，看到看到这种情况，我心里很不是滋味，为了帮助村民搞好养殖，我积极为村民播放养鸡实用技术，特别是农事早知道栏目，能够把各个阶段的动物疾病防治要点及时播出，降低养殖风险，每次播放有关养鸡的节目时，我都会组织好养殖户收看。鸡仔的成活率比以前提高了80%，很少出现大面积死亡的现象，现在肉鸡养殖在我村已初具规模。有再好的产品，但如果没有销路，就不能带来收益。我省适时引入了新农村商网，引导农民网上购买、销售，降低流通成本，提高销售收入。去年秋天，村里一大批鸡到了出售季节，但没有客户来收购，来了几个客户，但出价太低，我在远程教育网上调出了全国各大市场的价格，并在新农村商网上发布供应信息，仅在一周内就有10多家客户联系收购，并且每斤多卖了1毛5，仅此一项，全村养殖户增收5万多元。牛场养殖户蒋长军在我的指导下，在远程教育新农村商网上申请账号，并在网络上发布供求信息，极大地方便群众，节省了人力物力，连续2次在新农村商网上成功交易肉牛200余头，交易资金达40余万元，为养牛场节省资金8万余元。看到新农村商网带来的实际收益，村民们争相要求注册账号，把自己的农产品发布到网上，提高了我村产品的销售率，增加了农村收入，也更好地发挥了远程教育的实际作用。一年多来，每当看到群众认真学习时的眼神、学会后的笑容、解决问题后满意的目光，都让我更加坚信，农村确实需要远程教育，我的每一步成长也都离不开远程教育。因为它，让我看到了农村对知识的需求；因为它，让我看到了农民对技术的渴望；因为它，让我实现了自身的价值。现在的南庄村村内道路全部硬化、绿化，户户通上自来水，有线电视安装率达95%，农民人均纯收入达8000余元。村里的落后观念正日益被现代文明所取代，开拓创新、科技致富等现代文明意识已逐渐深入人心，烟、椒、畜农产品结构逐渐形成。这些成果的获得都与远程教育密不可分，远程教育价值被不断挖掘，我对南庄建设新农村的信心逐渐增大，一千三百南庄人民正通过自己的双手创造出南庄新的辉