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文档简介

教师寄语：现在的努力，是为了明天更好的自己。奋斗吧，少年！ 班级 ： 姓名： 个人自评 组长评价盲孩子和他的影子导学案学习目标 ：1、速读课文，理清课文的情节发展。2、朗读课文，掌握盲孩子的心理变化过程,把握文章“爱”的 主题。3、多角度理解文章主题，培养学生热爱生活、关爱弱者的良好品质。一、自学质疑：1、 给下列加点字注音。嬉戏 （ ） 哞（ ） 潺潺（ ） 眨巴（ ） 红润（ ）孪生（ ） 痒酥酥（ ） 踉踉跄跄（ ） 霹雳（ ）泥泞（ ）二、文本解读。1、走进文本：速度课文，用简短的语言概述故事的主要内容。 2、品读文本：课文中有哪些词语表现了盲孩子的心情变化？ 三、合作探究1、把握文章的主题：是什么改变了盲孩子和影子？2、请为本文加五个小标题，形式如下： 的盲孩子（说明你的理由）（寂寞的盲孩子、快乐的盲孩子、重见光明的盲孩子、见到了一线光明的盲孩子、在风雨中挣扎并得到关爱的盲孩子）四、拓展体验读了这篇童话，你有哪些收获？ 走进文本：我想对盲孩子说：_ _ 我想对影子、萤火虫等说：_ _五、课堂小结：一个盲孩子，由于受到来自多方的关爱，获得了光明，获得了幸福；一个没有生命的影子，因为关爱他人，最终也获得了生命。美的语言，美的意境，美的主题，构成了这篇美的童话。让我们带着美的体验，去抒写心中那永恒的“爱”。六、 课后作业走出文本，结合课外小故事,说说你内心最真实的感受。 我想对自己说：
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