小学下学期综合实践活动计划.doc

小学下学期综合实践活动计划1三年级第二学期综合实践活动计划3四年级第二学期综合实践活动计划5五年级第二学期综合实践活动计划7六年级第二学期综合实践活动计划10小学下学期综合实践活动计划指导思想1、加强综合实践活动课程理论学习，进一步端正教育观念和态度，把综合实践活动纳入到学校正常轨道上来。2、围绕“相拥清凉绿色，开启未来无限可能”的办学口号，以实行校园绿色活动为主线，以探究校本综合实践活动特色为目标，以规范综合实践活动管理为重点，积极构建我校综合实践活动的课程系列内容。目标任务1、课程内容的开发。本学期的课程内容，我们将围绕“绿色清凉”的办学理念，以建设校园绿色文化为抓手，以学生的兴趣爱好为主，学校提供主线，配以其他方面的实践活动。人类只有一个可生息的村庄地球。可是这个村庄正在被人类制造出来的各种环境灾难所威胁：水污染、空气污染、植被萎缩、物种濒危、江河断流、垃圾围城、土地荒漠化、臭氧层空洞善待地球的生活，是人人可以接近的绿色生活。建设校园绿色文化是一个绿色的信号，是一个绿色的要求，一个绿色的承诺，绿色生活是新世纪的信息。我们每一个人都可以通过选择绿色的生活方式来参与环保。让我们一起走进绿色生活，感受健康世界。建设绿色校园文化的主旨，是让学生了解到更广泛意义上的环境保护，了解到自己举手投足都可以是环保的。将环保与生活紧密的联系在一起，让学生知道，环保对自己、对家人、对社会、乃至对整个地球的意义。绿色文化涉及方方面面，本学期我们将从绿色家庭、绿色艺术、绿色纸张、绿色饮食几个方面给教师和学生提供一些参考。2、各年级的参考课题。三年级：人与动物三年级将围绕“我和小动物”为主题，以绘画，摄影，剪贴，饲养等活动方式开展系列活动。可以让学生自己饲养动物，观察动物，描写动物，与动物交朋友。生活是学生兴趣的来源，学生对动物有兴趣，也会对生活有兴趣。在以上活动中可以让学生采用记日记、摄影、剪贴、讲故事、背儿歌等方法记录下自己与动物相处的过程，指导学生搭建人与动物的专题学习网页。四年级：人与植物带领学生走进植物的世界，在研究的过程中了解更多植物的知识。让学生学会栽培各种植物，用植物装扮周围的世界，给植物写名片，培养学生的活动能力，提高审美情趣。在活动中加强班与班的合作，学生与学生、教师与教师的合作，提高活动效能。有条件时指导学生用电脑制作记录表，图片，电子记录袋等，完成人与植物的专题学习网页。五年级：人与水主要围绕水生命之源这个主题，开展“家乡水资源的现状分析及对策”“地下水，我把你追寻”“家庭节水和水的再利用”等系列活动。并组织学生对以上活动进行再分析，如何在现实生活中实施措施。充分利用已有的专题学习网页人与水来满足学生的知识需求。六年级：绿色阅读 六年级的学生的研究是：读报和剪报。报纸是传播时事和知识的重要载体，经常读报、剪报，就能及时了解天下大事，提高文化素养，锻炼浏览和搜集信息的能力。顾宪成有副对联：“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”古人都如此关心国家大事，作为21世纪的小主人更应该将天下事装在心中，不能“两耳不闻窗外事 ，一心只读圣贤书”如今的孩子身边总有或多或少的报纸。然而，由于不少学生没有养成良好的读报习惯，因此，这些报纸被闲置一旁，没有很好地体现它的价值。为了激发学生的阅读兴趣，提高读报、用报的质量，六年级决定开展读报和剪报的语文综合性学习活动，以培养学生良好的阅读习惯，提高学生的文化品位。力求使语文的读与写同生活结合起来，探索一条大语文观下的语文读写学习的途径。让学生徜徉书海，让书香溢满校园。附：各年级综合实践活动计划三年级第二学期综合实践活动计划 年级三年级导师团成员主题人与动物一、活动目标1、 亲近动物，了解动物2、 在养动物过程中体会与动物相处的乐趣，学习和动物有关的知识。二、活动内容月份活动重点活动安排三月亲近动物1、 分小组讨论，初步决定饲养何种小动物。2、 学生讨论怎样选购健康的小动物？3、 学生讨论怎样饲养小动物？4、 学生上网查找资料，班内交流讨论。5、 学生讨论怎样解决这些问题？成果展示：1、活动日记 四月了解动物1、 讨论：在饲养过程中的问题，交流解决问题，如宠物的食物、宠物的活动、宠物美容。2、 画画：画画我的宠物3、 故事：说说发生在我饲养的宠物身上的故事4、 活动：把宠物带到学校，参加各项活动，如乌龟赛跑、小狗表演、金鱼比美成果展示：1、观察日记 2、画画作品展示 3、讲故事比赛 4、活动摄影展示五月感受动物1、 交流：交流养宠物过程中的观察日记2、 写一写：写写我饲养宠物过程中的感受。3、 交流：交流感受作文六月保护动物1、 讨论并制定小动物保护行为规范。2、 倡议全体同学自觉实施小动物保护行为规范。3、制定下学期综合实践活动课题需要校方提供的资源说明：四年级第二学期综合实践活动计划 年级四年级导师团成员主题 人与植物一、活动目标1、 组织学生每人种植一种植物，观察并记录它的生长过程，写好观察日记。2、 调查研究各自喜爱的植物特点并在小组或班级交流。3、 通过电脑技术制作图片或记录袋，体现自己在活动中得到的知识。5、 完善人与植物专题学习网页。二、活动内容月份活动重点活动安排2 月 制订计划1、制定年级综合实践活动课程实施和教研计划 2、探讨年级综合实践活动课程在实施中的特点、问题、经验及教训。3 月栽种、观察1、 参观花鸟市场，选择自己喜欢的一种植物进行栽种。2、 认真栽种，仔细观察，做好观察记录。3、 围绕“人与植物”按活动小组确定研究目标，制定活动计划，并进行具体分工。4、 按活动小组在老师的带领下，对教室门口的花圃中的植物进行观察。4 月丰富专题网页1、 整理自己的研究资料。2、 根据自己研究的植物把相关资料上传到人与植物网页。 5月成果展示1、把在调查研究时出现的花絮记录下来，以个性化的形式进行汇报。（文章、图画、照片、剪贴、电子资料等）2、回顾自己的研究足迹，写下发现、收获、反思。3、填写小组研究报告。4、各小组成果展示。 6月 总结经验1、组织老师学生围绕课程实施中的重点问题开展研讨活动。2、总结综合实践活动课程实施情况，为进一步深化课程改革做出科学部署。并酝酿下学期工作计划。五年级第二学期综合实践活动计划 年级五年级导师团成员主题节水护水我能行一、活动目标1.了解水，讲述“水”的故事，学习“水”的成语，朗诵“水”的诗歌，撰写“水”的倡议，在活动中学语文，在活动中实践。 2.运用多种渠道了解水与人类的关系，使学生了解水的作用和重要性，对水有初步的认识。 3.通过资料的收集和整理，提高学生的自学能力。 4.让学生加强节水、保护水的意识，培养学生强烈的环保意识，形成自觉保护水的意识。5、组织竞赛，内化节水护水的意识。 二、活动内容月份活动重点活动安排三月指导分组，了解水知识一、根据班级人数及学生能力差异，合理分组。二、运用多种渠道（查阅图书、上网、询问有关人员等）了解水与人类的关系，使学生了解水的作用和重要性，对水有初步的认识。 三、资料的收集和整理，提高学生的自学能力。四、讲水的故事（水滴石穿、大禹治水、半杯水的故事等）。四月饮水寻“源”，实践体验，促进成长一、拟订调查方案。二、学订调查表，到家庭调查居民用水现状，学写调查日记。三、到农村、水利部门走一走，了解农村用水现状，学写采访稿。四、到自来水公司、纯净水公司参观水处理工作流程，了解本地区的自来水收费方式及用水现状，搜集相关票据、标识，学写参观记。五、到洗车店、工厂、环保局、居民住宅区等地了解废水处理情况，学拍摄城市、农村河水浪费、污染的照片或影像资料。五月注重积累，撰写节水护水报告一、 搜集写水的成语以及古人写水的诗句、文章，学摘抄编册，制作小报，学存储电脑资料、编辑文件。二、和自己的家人、亲朋好友背诵和水有关的成语、诗句。三、学节水，掌握生活中常见的节水小方法，体验一水多用、科学用水，学会介绍方 法。四、小组合作完成完整的调查研究总结报告，学会当众发言作报告。六月饮水求“源”，成果共享促发展一、专题讨论调查研究方案的设计（“源”指未来的水资源状况即追求“水资源”的可持续发展，更追求学生的科学发展）二、各小组分别推荐人汇报调查研究方案的设计，其余小组认真听别人发言，将别的小组设计方案和自己设计的进行比较。三、在综合其他设计方案的基础上，小组内讨论自己方案需改进的地方。1、先说说本组在原有方案的基础上做了哪些改进。2、教师在事先了解学生分组设计的基础上，选择出示三份不同项目的调查研究方案的样稿，进行点评。点评角度为调查内容的可操作性、调查时间的安排、调查结果的呈现形式。3、讨论。（1）组内、组与组之间合作讨论修改方案。（2）集体讨论调查时应注意的一些问题。（3）小组内制订活动纪律要求。四、教师将学生设计的方案张贴在班级的板报或墙壁上，既做展示又当督促。组织竞赛积累内容的内化1、竞赛规则以小组为单位，采取积分制，个人抢答和小组轮答为主要形式。2、竞赛内容竞赛题型为“水之成语”、“水之诗”、“水之文化”。教师和各小组组长针对各组的积累情况选定每种题型的竞赛内容。 需要校方提供的资源说明：1、安排电脑室，让每位学生都有机会在网络里搜索相关资料。2、学校组织我们到农村，水利部门，自来水，纯净水公司进行参观。帮助学生了解到一手资料，有利学生完成实验报告。六年级第二学期综合实践活动计划 年级六年级导师团成员主题绿色阅读之二：广读书，拓见识一、活动目标 顾宪成有副对联：“风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。”古人都如此关心国家大事，作为21世纪的小主人更应该将天下事装在心中，不能“两耳不闻窗外事 ，一心只读圣贤书”因此，今年的综合实践活动我们六年级级部决定开广读书，拓见识的活动，让学生与名著交朋友，广泛阅读，培养学生良好的阅读习惯，了解我国灿烂的文化，汲取优秀著作的精髓，提高学生的文化品位。力求使语文的读与写同生活结合起来，探索一条大语文观下的语文读写学习的途径。让学生徜徉书海，让书香溢满校园。二、活动内容月份活动重点活动安排三月1、学当导游2、热点话题畅谈一、结合语文第一单元教学学习游记与写景文的写法。领略祖国的大好河山的美丽风光。二、阅读徐霞客游记等写景文章。看话说长江等描述祖国大好河山的DVD，进一步拓展学生的见识。三、参观家乡美景，开展我来当导游活动。四、搜集