2015.2德育工作计划.doc

打造有温度的学校 20142015下武昌区中山路小学德育工作计划如何评价一个学校？也许只有一个标准，即学校生活是否给学生留下温暖的色彩和记忆。丰富多彩的校园生活，带给学生的不仅是各种知识能力的习得，更重要的是一种情感的力量，这种力量驱使着学生不断发掘自身的潜力，不断学习上进。一、 营造基础温度：更好的安全感、安定感和秩序感学校不仅是学习的场所，还是学生生活的场所，打造有温度的学校，首先要让学生拥有安全感、安定感和秩序感，感受到家的温馨和和谐。1.通过抓好教育与巡查管理营造更好的安全感和安定感本学期，我们将通过全体全面教育和专人专项巡查管理的方式，抓好安全和卫生两项工作来营造校园更好的安全感和安定感。值班行政中专门抽出分管安全的后勤主任和分管卫生的德育主任进行安全和卫生工作的全面巡查与管理，随时发现问题，随时处理，每日巡查，每日督促落实，不间断进行安全卫生的相关教育。安全工作将在45月举行防震疏散演练，卫生工作将通过抓好每日两扫三保洁，卫生监督岗以及每周大扫除（3-6年级周四，1-2年级周五）的工作的落实、卫生习惯的养成。另外我们还将继续结合文明创建维护等工作融合性开展安全和卫生工作。（后附本学年班级卫生包干区责任区划分）2.通过更加合理安排，更严格的校园常规管理营造更优的校园秩序感建立和维护一个有温度的集体，还需要规则。哈佛大学校长霍利尔克曾说：“哈佛大学的理念是让校规看守哈佛大学，这比用其它东西看守更加安全有效。”我们拥有我们校规的四十条，我们拥有我们一日常规评价的各种规定，以及我们的白帆争章评价方式，我们要用我们的执行，引导学生认识规矩的重要性，懂得遵守规则的必要性，提高每个人遵守规则的自觉性，以规则来看守学校这个温馨的大家园。所以我们再次审视我们的常规管理，调整校园值勤管理，合理设岗，科学管理，认真落实，通过规范的行政值勤工作来推动更优的校园秩序。（后附本学期校园值勤安排及要求）3通过班级小家务建设营造更温馨的班级氛围一个整洁、舒适、具有美感、充满关爱、乐趣和文化气息的班级环境，会使学生受到积极的影响、暗示和感染。我们可以因班制宜，在教室设定一些功能区域：阅读区、生物区、失物招领区、新闻发布区、趣味学习区等等；还可以在教室设立“生活角”，摆放一些班级所需生活用品，设立“互助角”，放一些学习所需的物品。通过这样的班级小家务建设，让学生感受到一种关心与爱，只有在这样的环境中学生才能感到安定和快乐。二、聚集能量：感受“我们在一起”教育的全部意蕴都包含在各种关系中，只有走进“他们”学生、家长和同事，才能让“他们”变成“我们”，才能使教育成为可能。在上学期的德育工作总结上，我们通过学期末的各种调查评价的数据来说了校园里的各种关系，这学期，我们期望通过以下活动来聚集能量，感受到教育教学在一起，老师学生在一起，学校家庭，育人伙伴在一起的种种美好！1.教育教学在一起本学期，我们将与教学密切牵手，在全力支持课堂教学改革的同时，关注学科德育功能，课堂是德育的主渠道，一节好课，一节有效的课都是蕴含丰富的育人效益的，每门学科各个特色，每门学科对于学生的育人功能各有所长，如果每门学科都能在传授知识培养能力的同时，做好育人的浸润，让我们的学生将获益匪浅。我们在抓好学科渗透的同时，更要抓好“班队会”，这个育人的课堂主阵地。本学期我们将从内容系列化，安排科学性，参与多方面上进行班队会的策划与安排，让每周一次的班队会师生乐于参与，育人效果显著。（后附本学期班队会的安排）2.老师学生在一起校园生活就是充满着各种丰富的活动，通过精心策划设计，组织实施每个活动，老师与学生情感上更加紧密联系起来。本学期，我们要过四个节日，数学节、科技节、艺术节和读书节，其中三个节日（数学节、科技节和艺术节）都将结合日常教育教学工作，融合起来过。对于数学节和科技节我们提倡在每个课堂上过节，在兴趣活动小组上过节，即在每周的数学课、科学课和科技活动的时间里，开展趣味数学，实验科技等活动，让课堂生动起来，让课堂学习活动起来。艺术节让将在五月六月结合学校迎六一的庆祝活动展开。（数学节、科技节、艺术节方案另附）一个没有阅读的学校永远都不可能有真正的教育，一个书香充盈的学校才能成为美丽的精神家园。教育的过程应该成为教师过问儿童精神生活的过程。我们要坚信阅读的力量和“书香班级”的建设对于激励学生向上、向善的重要意义。我们将全力配合教学部门开展读书节的活动，通过营造书香班级，建立班级图书角，开展班级飘书，亲自共读等活动，让文学为学生打下精神和人格的底色。这学期还是毕业季，我们又将送走一批毕业生，精心策划毕业典礼，让六年的记忆成为永久的回忆定格于每个毕业生及毕业班老师心田。校园生活的主角永远是学生，我们将继续开展“校长碰碰碰”活动，让学校的管理者和学生零距离亲密接触，了解每个学生对校园生活的真切感受，满足他们学习生活的迫切要求。3.学校家庭在一起家长永远都是学校强有力的支持者，这学期我们将通过学校工作，进一步落实家委会长效机制，继续以“家长义工”的方式，让家长更多融入真正的全方面的校园生活。（1） 家长义工护学岗上个学期，我们在低年级实行了家长义工护学岗，成效显著。一年级开展情况优于二年级，特别是一（6）的家长义工护学岗，做到了天天到位，严格履职。这学期，我们将继续坚持，不断完善，不断总结。（2） 家长义工入课堂本学期，我们将邀请家长义工走进班级班队会，让家长利用所长，为学生们上班队会，这样既是家长深入学校，也是学生了解社会生活的一个很好渠道。（3） 家长义工入驻小白帆生活学校从上学期开始，我们尝试了以班级组织的形式开展小白帆生活学校的活动，家长义工在其中起到了非常好的指导作用，本学期我们将总结上学期的相关经验，规范家长义工在小白帆生活学校里的相关事宜，让家长义工这块宝藏更好地为学校生活教育贡献力量。4、育人团队在一起聚集校园能量还需要“众人拾柴”，目前我们拥有一支在武昌区仍至在武汉市都领先的育人队伍，这是我们的宝贵财富，我们要通过班主任例会的平台，将例会变成谈会，交流会，用一徳一席谈的方式，让更多更好的育人经验做法得以传播。我们还考虑通过师徒结对的方式，充分发挥名优班主任的教育力量，带出一个个更加优秀的年轻班主任，让学校育人队伍犹如活水，不断激勇向前。三、 传导热能：人人体悟到尊严和价值白帆争章活动，在上学期最为显眼的是一个个校园志愿服务者，他们的身影在校园生活的随处皆可见，他们服务了他人，也成就了自己。人是社会的动物，被需要，是人的社会价值的体现。孩子觉得自己被需要的那一刻，生命便开始觉醒。孩子的成长，有时不是因为需要被满足，而是被需要被满足。本学期，我们将通过“班级志愿服务好人好事记载”的方式，记载班级一周志愿服务的好人好事，由此推选出每周班级的志愿服务之星，在周一升旗仪式时，接受护旗的荣誉奖励。在班级志愿服务之星的基础上，还将成立校园志愿服务队，参与到校园常规的服务活动中来。白帆争章评价，历时五年多，评价由浅表及内涵，由物质及精神，由群体及个体，有温度的评价呈现的应该是：“大家不同 大家都好”的状态。因此，我们教师要树立“学生是发展中的人，是有差异的人，是能动的人的学生观，避免用划一的标准评价不同的学生”，而是以“发展的眼光”“期待的眼光”“平等的眼光”“发现的眼光”对待学生，我们期望班级在实施白帆争章评价时，关注每个学生，评比不仅评谁最好，谁最努力，更要有更多的“最”，通过我们的评选，如果我们发现一个小小的班集体，竟然是人才济济：有最爱打球的人，最心灵手巧的人，最热心的人-学生教育的开始不是从走进校园打开书本开始，而是从学生内在产生一种愿望和动力开始的。我们还可以更好的利用白帆争章的“自我约定”，每月一约定，一个约定就是一个美好的愿望，让我们关注到每一个学生，将学生的内在感受作为衡量学习生活质量的标尺，让学生带着爱和期待走进校园，走进教室，相信在这样的学校里，班级里每位学生都能看到春天。 学校是学生的生活场、学习场和精神场。将学校的温度作为衡量质量标尺的学校，将是一个师生生活、学习的芳草地，是精神成长的桃花源。20142015德育工作大事安排表2月 开学工作准备 学前教育3月 开学典礼 班级小家务建设 常规教育：安全卫生工作 数学节、科技节启动4月 数学节 科技节小白帆生活学校防恐防震演习启动运动会5月 防恐防震演习 艺术节 各项评优评先活动6月 迎六一活动 学期末各项测评总结 免试生活动小白帆争章志愿服务好人好事记载表班级 第 周志