《城市地理学》“一案贯穿”教学改革探索.pdf

第 2 7卷第 l 2期 2 0 1 1年 1 2月 商 丘 师 范 学 院 学 报 J O U R N A L O F S H A N G Q I U T E A C H E R S C O L L E G E V o 1 2 7 N o 1 2 De c 2 01 1 城市地理学 一案贯穿 教学改革探索 张 竟 竟 商丘师范学院 环境与规划系 河南 商丘 4 7 6 0 0 0 摘要 为顺应城市规划专业教育新特点 根据城市地理学多年教学经验的总结 将案例教学法在 城市地理 学 教学应用中的经验总结为 一案贯穿 教 学方法 是指采用特定地域的城镇体 系规划为案例 贯穿 城市地理 学 各章节主要理论的讲解和应用的教学方法 并围绕 一案贯穿 教学方法的提出 教学内容的编排 教学环节的 设计 应用中需要注意的几个问题等进行 了初步的探讨 关键词 城市规划 城市地理学 教学改革 中图分类号 G 6 4 2 3 文献标识码 A 文章编号 1 6 7 2 3 6 0 0 2 0 1 1 1 2 0 1 3 7 0 4 Te ac hi n g r e f or m o f a c a s e t hr o ug h t h e u r b an g e o g r a ph y Z H A N G J i n g j i n g D e p a r t me n t o f E n v i r o n m e n t P l a n n i n g S h a n g q i u T e a c h e r s C o l l e g e S h a n g q i u 4 7 6 0 0 0 C h i n a Abs t r a c t I n o r d e r t o c o mp l y wi t h t h e n e w c ha r a c t e r i s t i c s o f t h e c i t y p l a n n i n g e d u c a t i o n t h e c a s e t e a c h i n g me t h o d a p p l i c a t i o n i n u r b a n g e o g r a p h y t e a c h i n g w a s s u mme d u p a c a s e t h r o u g h t e a c h i n g me t h o d b a s e o n ma n y y e a r s o f t e a c h i n g e x p e r i e nc e wh i c h r e f e r s t o t h e u s e o f t h e r e g i o n a l u r ba n s y s t e m p l a n n i n g a s a c a s e t o e x p l a i n a n d a p p l y t h e ma i n t h e o r i e s o f t h e u r b a n g e o g r a p h y t h r o u g h t he u r b a n g e o g r a p h y a l l s e c t i o n s Th e pa p e r d i s c u s s e d t h e t e a c h i n g me t ho d o f a c a s e t h r o u g h t e a c h i n g c o n t e n t a r r a n g e me n t t e a c h i n g d e s i g n a n d s e v e r a l i s s u e s i n a p p l i c a t i o n s n e e d t o p a y a t t e n t i o n t o Ke y wo r ds c i t y p l a n n i ng u r b a n g e o g r a ph y t e a c h i ng r e f o r m 1 一案贯穿 教学设计的提出 城市地理学以其所涵盖的城市研究和城市规划 内容 的全面性成为专业基础课 当前各大专院校城市规 划专业必修课均有开设 可是在专业人才培养方案的课程体系及教学计划运行设计 中城市地理学课程学 时构成仅限于讲授 缺少实践课时分配 因而 城市地理学大多采用课堂理论教学的方式 教学中存在着课堂 理论讲授的枯燥性问题 学生的学习兴趣也远不及 城市规划课题设计 等实践技能性课程 那么 如何通过 教学改革改善纯理论教学的枯燥性问题 并提高教学效果 使得城市地理学成为一门集理论与实践于一体的 课程 是摆在我们城市规划专业教师面前的一项主要任务 而案例教学法是提高教学效果 的最为有效的教学 方法 j 案例教学法是指在教学过程中 根据教学 目的和要求 通过模拟或重视与课程相关的案例 问题或 设定具体 的场景 让学生把 自己纳入案例场景 通过讨论或者研讨来进行学 习的一种教学方法 激发学生积 极的连锁思考和反映 提高学生发现问题 分析问题和解决 问题 的能力 的教学方法 j 可是 我们发现城市 地理学教学章节内容之间具有很强的连贯性 并且第九章 城镇体系规划 的规划内容几乎涵盖除了第一章 绪论 以外的其他章节的全部内容 同时 城镇体系规划 的规划步骤若采用分组实习的教学方法会比单 收稿 日期 2 0 1 1 1 0 0 8 修 回 E t 期 2 0 1 1 1 0 1 4 基金项目 商丘师范学院2 0 0 9年度教育教学改革项 目 新时期城市规划专业教学改革探索 作者简介 张竞竟 1 9 7 6一 女 河南灵宝人 商丘师范学院副教授 博士 主要从事城市规划与区域发展的研究 万方数据 1 3 8 商丘师 范学 院学报 2 0 1 1 焦 纯的课堂讲授效果好得多 而在采用案例教学法的过程中 我们发现若以 河南省城镇体系规划文本 的编 撰为例进行讲授 较之各章节内容多案例分散讲授更具有连贯性和系统性 即我们所提出的 一案贯穿 的 教学方法 是指采用特定地域的城镇体系规划为主线 贯穿 城市地理学 各章节内容讲解的教学方法 简单 的讲 就是以第九章城镇体系规划的实践操作为案例 贯穿其他各章节理论 的讲解和应用 改革效果表明这 一 方法不但可以避免理论学习的枯燥性 又可以极大地调动学生学习兴趣 同时 也使理论与实践紧密结合 切实提高了教学效果和学生的规划设计技能 在此将这一方法总结归纳 以期为兄弟院校的 城市地理学 教育教学提供参考 为城市规划专业教学提供探索途径 2 城市地理学 教学内容与城镇体系规划主要内容的对比分析 当前各高等院校城市规划专业多选用许学强先生主编 高等教育出版社出版的 城市地理学 作为教 材 J 通过对教材内容的梳理 及近几年教学实践的探索 我们认为 对于城市规划专业 的学生而言 规划设 计类课程能够切实提高学生城市规划技能 而教材的第九章一区域城镇体系规划则从城镇体系的概念 城镇 体系规划的任务 内容 工作步骤等方面囊括了教学内容的绝大部分 是城市地理理论的综合应用 那么 我 们何不做一下教学章节的调整 以培养学生的专业兴趣 尤其是在城镇体系规划的主要内容的介绍方面 我 们可以以当前已审批通过正在实施的河南省城镇体系规划为案例 即文章所提 出的 一案 的选择 贯穿 教材其他章节的内容 按照城镇体系规划工作步骤 实训操作 首先介绍城镇体系规划的主要内容 然后结合 河南省城镇体系规划实例告诉学生所要提交的成果包括文本和图件 而文本 的编撰该如何进行 则要用到 城市地理学 教材第二章到第十三章的相关内容和方法 我们不妨将 城市地理学 各章节内容与河南省城 镇体系规划文本目录相对照 分析规划内容与教材章节之间的相互关系 见表 1 由表 1 我们不难看出 城 市地理学 教材目录内容与第九章城镇体系规划主要内容 文本 目录 具有很强的针对性 这也是采用一个 城镇体系规划案例就可以对城市地理学主要 内容进行系统讲解和实践的根本原因 也是文章提出 一案贯 穿 教学方法的特指所在 改革效果表明城市规划专业的 城市地理学 教学内容采用 一案贯穿 教学方法 不但可以避免理论学习的枯燥性 又可以极大地调动学生学习兴趣 同时 也使理论与实践紧密结合 切实提 高了教学效果和学生的规划设计技能 表 1 城镇体系规划主要内容与教材章节关系分析表 万方数据 第 1 2 期 张竟竟 城市地理学 一案贯穿 教学改革探索 1 3 9 3 城市地理学 一案贯穿 教学环节设计 根据 城市地理学 教学内容与区域城镇体系规划的一般内容对比分析 我们在教学过程中做了教学改 革尝试 以河南省城镇体系规划为例 以文本目录为主线 在需要有图件的地方标注 将城市规划班学生根据 城镇体系规划工作步骤的第一步 准备工作阶段 要求组织学生分组 分工 第二步 实地调查 访谈 收集资 料 由专业教师带领学生进行实地调查 完成各 自任务 第三步 规划构思 带领学生进行所收集资料的分 析 这是 城市地理学 一案贯穿 教学环节设计的关键环节 也是 一案贯穿 教学方法的具体应用 这一 阶段主要按照文本目录顺序结合所收集资料逐一讲解相关城市地理学理论和方法 比如 应用第三章城市的 产生和发展中关于城市自然及社会经济地理条件分析和城市地理位置研究理论分析河南省城镇体系发展的 历史和社会背景及区域基础 应用第四章和第五章城市化基本原理分析预测河南省城镇化水平及农业 非农 业人口等数据 应用第六章城市规模分布理论中的城市首位度 城市金字塔 以及位序一规模法则分析河南 省城镇体系规模结构 应用第七章城市职能分类中的城市职能分类方法 确定河南省各城市在规划期内的城 市职能和城市性质 诸如此类完全可以结合表 1中的对应关系 融会贯通教材各章节的基本理论和原理 第 四步 专题研究 综合集成 阶段进行文字整理和相关图件绘制 形成各组的 河南省城镇体系规划方案 初 稿 第五步 与当地党政领导协调沟通 由专业教师组成模拟政府领导组 对各小组的规划方案进行评议 协调 第六步 规划文本和图件修订 由各小组根据评议意见进行修订完善 最后 将已审批通过并正在实施 的 河南省城镇体系规划 与学生规划方案进行对比点评 通过这样七个步骤的模拟实训 同学们既掌握了 城镇体系规划的一般步骤 又能够组织完成城镇体系规划文本的编撰和图件的制作 还切实掌握了城市地理 学的基本理论 可以说是一举多得 效果甚佳 4 城市地理学 一案贯穿 教学设计中需要注意的几个问题 4 1 教学运行体系修订 现行的专业人才培养方案的课程体系及教学计划运行设计中城市地理学课程学时构成仅限于讲授 缺 少实践课时分配 同时 也受到各院校课堂教学管理制度的严格限制 因而 城市地理学大多限于课堂理论教 学的方式 而 一案贯穿 教学方法的实施需解决以往学时数仅限于讲授的问题 增加实践教学时数 甚至实 践教学应较之总教学时数更多 因而 对现行教学运行体系和教学进度进行修订是使得这项教学改革活动得 以开展的根本依据 4 2 教务管理部门和院系领导的支持 万方数据 商丘师 范学 院学 报 城市地理学 一案贯穿 教学设计打破了传统的课堂教学常规 是以第九章城镇体系规划文本编写为 案例 按照文本编写主要内容的顺序对城市地理学相关理论和方法加以应用 势必造成教学顺序和时间地点 的不固定性 因此 需要单位教务管理部门和领导的支持 这是使得这项教学改革活动得以有序进行的前提 4 3 多名专业教师共同参与 城镇体系规划是一项系统复杂的工作 需要规划组全体的有效配合才能够圆满完成 因此 在学生分组 实训的过程中 考虑到学生安全及实践指导的需要 尤其是资料收集阶段 需要组成以主讲教师为主和多名 专业教师配合 的教学 团队 才能够使得这一实践过程有序运行 这是 一案贯穿 教学活动能否取得预期效 果 的根本保障 4 4 实训经费及设备保障 进行城镇体系规划需要大量的资料支撑和电脑等设备支持 比如前期调研需要收集大量资料 文本编撰 以及图件制作都需要大量辅助地图及计算机 打印机 扫描仪和绘图仪等设备 因而 实训经费及设备能否保 障决定着预期教学效果的实现程度 参考文献 1 马雪莲 对城市规划专业开设 城市地理学 课程的思考 J 建筑与环境 2 0 0 7 1 1 3 7 1 3 8 2 刘妙挺 地理案例 在课堂教学中的实施及应注意的问题 J 教学与管理 2 0 0 7 6 6 8 6 9 3 沈丹 试论案例教学法在教学中的应用 J 云南财经大学学报 2 0 0 5 2 1 z 1 2 3 4 2 3 6 4 郑玮靖 案例教学法初探 J 教学月刊 中学文科版 2 0 0 2 3 2 3 2 5 5 张晓荣 段德罡 白宁 案例教学在城市规划专业低年级教学中的思考与应用 J 建筑与文化 2 0 0 9 1 2 8 0 8 1 6 许学强 周一星 宁越敏 城市地理学 第二版 M 北京 高等教育出版社 2 0 0 9 责任编辑 王军 上接第 1 3 6页 对普通班来说 一方面 他们以实验班为榜样 进一步强化了努力学习 积极向上的风气 学习目标更合 理 更清楚 降低了浮躁情绪 另一方面 普通班的同学不甘示弱 勇于竞争 学习积极性大为提高 许 多同学 力争进入实验班 使同学们的学习积极性大大提高 班级中出现了一种不服输的精神 努力与实验班争先后 带动了学风建设 例如 各年级的同学们主动邀请老师介绍学科 踏踏实实地研究和确定 自己的定位 另外 通过优秀教师给实验班开课 教学研究逐步走向深入 带动了整体教学水平的提高 3 小结 设立生物科学实验班的主要思想就是从教与学两方面人手 探索高水平教育教学 强化学生积极向上的 意识 带动整体教育水平的大幅度提高 培养出在业务 能力 学科专业素质等方面具有特色的生物科学专门 人才 参考文献 1 殷实 培养创新素质 迎接未来挑战 J 甘肃联合大学学报 自然科学版 2 0 0 9 3 5 6 5 8 2 秦晓静 开放实验教学培养创新人才 J 实验技术与管理 2 0 0 5 7 8 7 8 9 3 李传印 改革生物学实验教学提高学生的科学素养 J 生物学通报 2 0 0 4 3 4 2 4 3 4 李国 方丽英 论现代教育理念的更新与大学生核心竞争力的培养 J 求实 2 0 0 6 2 2 6 7 2 6 8 5 闫祥林 许承保 王美卿 t l J l l 宁 生物类专业大学生核 i5 竞争力分析及培育 J 中国农业教育 2 0 0 9 3 1 9 2 1 6 刘辉 生物专业高年级本科生科研创新能力培养 J 实验科学与技术 2 0 0 9 1 0 1 2 0 1 2 2 7 曹胜利 建设创新型国家与创新创业人才培养 关于 第三张教育通行证 几个认识问题的探讨 J 中国高教研究 2 0 0 8 5 5 9 6 2 8 徐 T k l 1 构建创新人才培养的理论与制度 浙江大学的探索 J 中国高教研究 2 0 0 7 9 6 7 6 9 责任编辑 王军 万方数据 城市地理学 一案贯穿 教学改革探索 城市地理学 一案贯穿 教学改革探索 作者 张竟竟 作者单位 商丘师范学院环境与规划系 河南商丘 476000 刊名 商丘师范学院学报 英文刊名 Journal of Shangqiu Teachers College 年 卷 期 2011 27 12 参考文献 6条 参考文献 6条 1 许学强 周一星 宁越敏 城市地理学 2009 2 张晓荣 段德罡 白宁 案例教学在城市规划专