一.九年级英语.doc

一： 重点单词：1. textbook=text (课文)+book=课本2. conversation: 词根conver（转换，交换）3. aloud：a-(加强语气)+loud(大声的，大声地)aloud ， loud 和 loudly 都可以表示“大声地”，但在用法上有区别。aloud , loud二者作为副词，都有“大声地”、“响亮”的意思，有时可以通用。但aloud与read，think连用时，表示“出声”，而loud用于talk，speak，shout，laugh等动词之后，在口语中代替loudly aloud 强调发出的声音能被听见，意思为“出声地”或“大声地”，常用 read ， call 等动词连用。例如：Please read the text aloud. loud 意为“响亮地”、“大声”或“高声地”，侧重发出的音量大，传得远，一般多用来修饰 speak ， talk ， laugh 等动词。 loud 还可用作形容词。例如：Speak louder, please, or no one will hear you. loudly 意为“响亮地”，其基本意义与 loud 相同，还常与 ring ， knock 等动词连用。 loudly 放在动词前后均可，含有“喧闹”或“嘈杂”的意味。例如：Suddenly the bell on the wall rang loudly.aloud, loudly只能用作副词；loud既可作副词，也可用作形容词。当副词用时，loudly与loud一样用来说明声音的强度，意思是高声地，喧噪地，只是在动词后面loud比loudly更常用些。他们的反义是：quietly。例如：Dont talk so loud (loudly)-youll wake the whole street.。Someone knocked loudly (loud) at the door.注：而aloud往往与动词read和think连用，表示真的把话说出，而不是在脑子里默默地说。She has a very good pronunciation when she reads aloud.4. Pronunce发音pronunciation(n.) 发音，读法5. Patient adj.）耐心的n.）病人6. 表达expression（n.）(n.快车)discover= dis(否定前缀)+ cover（覆盖）=发现8. increase（v.增加） 反义词 decrease（v.减少）9. born（v.出生） be born with 天生具有 eg. be born with the disease be born in 出生在? be born in Americabe born in poverty 出生贫困10. ability同根词 : able(adj. 有能力的ability（n. 能力）11. create（v. 创造）同根词： creative（adj.创造性的） creature（n.生物）creation（n. 创造，产物） creativity（n.创造力） creator(n. 创造者)12.active (adj.积极的，主动的) 同根词：act（v.表演）actor（n.男演员） actress（n.女演员）action（n. 行动） activity(n. 活动) activate(v. 激活，刺激)13. attention（n.注意）： pay attention to 对?注意 draw attention to吸引?注意力14. connect (v. 连接) ： connect to 连接到 connect with 和.连接在一起15. review（n.复习）： re-(表重复的前缀)+view（看）=重复的看=复习二：重点短语：1. 和朋友一起学习： 制作单词卡片： 口语技巧：2. Listen to tapes: 向老师求助： read aloud：3. 备考： watch videos: 与?交谈/回话：4. 有点儿： 英语口语： 起初：5. 作报告： Word by word: 因为：6. ?的秘诀： So .that. 也：7. 爱上? look up: so that:8. 记笔记： 有趣的事情： talk to9. 犯错误： 许多： 共有的： 多久一次：10. Depend on： 对?注意 ： ?的意思： 例如：11. 考虑： 对?感兴趣 学习习惯： 感到无聊：12. 在?方面擅长： 把?和?连接起来： 做某事的能力13. Look for： 即使： 害怕： 代替：14. 互相： 找到，查明： 担心，担忧：15. 试着做某事： 努力做某事：三： how引导的特殊疑问句及其答语：【教材经典例句】1. - How do you learn English? (询问方式)- I learn by studying with a group.2. - How can i improve my pronunciation?(询问方法)-One way is by listening to tapes.【解析】How询问方式、方法，意为“怎么样，如何”。回答这种问题时，常用by短语，或者by后加doing形式，表示凭借?交通工具或用?手段、方式。有时也用on 短语表示交通方式。Eg. -How do you usually come to school?-On foot/By bus.-How do you learn English?-i learn English by listening to tapes.【拓展】（1）how long有以下两个主要意思1. 表示多长时间，与延续性动词连用,主要用来对一段时间(如three days, four weeks 等)提问。常用“for+一段时间”和“since+时间点” 回答A：How long did he stay here?B：About two weeks.A：How long does it take to get to London from here?B：At least ten hours.2. 表示某东西有多长。如A：How long is the river?B：About 500 km.（2）、关于how often的用法how often用来提问某动作或状态发生的频率，即问某人在一段时间内做某事做了几次。主要对频度副词或状语(如：always，usually， often， never或 twice a day ，once a week, ,three times a month 等)提问。用英语表示多少次，除了一次（once）和两次(twice)外, 其他都用基数词+times来表示，三次 “three times”,五次 “five times”。A：How often does he come here?B：Once a month.A：How often do you visit your mother?B：Once a week。A :How often do you go to the movie?B :Often.（3）、how soon的用法how soon 指再过多久，主要用来对表示将来的一段时间(如：in an hour, in two weeks 等)提问。如A：How soon will he be back?B：In an hour.A：How soon shall we know the results?B：I dont know.（4）、how far意思是“多远”，对距离提问时用。-How far is it by rail from Shanghai to Guangzhou?- 650 kilometres.-How far is it from you home to your school ?-About two kilometers.四it做形式主语【语法意义讲解】初一学习过一个重要的句型：It takes sb. some time to do sth.句中用it做形式主语，却把真正的主语“动词不定式to do sth”放到句尾。初中阶段It作形式主语的三种句型1. it is + adj. + that从句用法简介该句型中that从句在句中作主语，it作形式主语。这个句型常用来说明对某事的感受。句型意为“某人做某事是?”。典型例句its necessary that you wash your hands before meals. 你饭前洗手是必要的。2. its + adj. + (not) to do sth.用法简介这是动词不定式短语作主语的最常用句型。动词不定式短语作主语时，常用it作形式主语，而将真正的主语(动词不定式短语)后置，以保持句子的平衡。句型意为“(不)做某事是?”。典型例句its important to learn a foreign language. 学一门外语是重要的。it is very polite not to speak loudly in public.在公共场合不大声说话是非常礼貌的。3. it is + adj. + for / of sb. (not) to do sth.用法简介这是its + adj. + (not) to do sth.的延伸句型。当动词不定式短语作主语，且其含有自己的逻辑主语时，在动词不定式短语之前用介词for或of引出其逻辑主语。典型例句it is very easy for me to finish the work. 完成这项工作对我来说是很容易的。its very kind of you to help me. 你能帮我，真好。【温馨提示】1. it is + adj. + for sb. (not) to do sth. 句型有时可以与it is + adj. + that从句的句型互换使用，意思不变。如：it is necessary for you to train yourself before the walk.= it is necessary that you will train yourself before the walk.2. 在第三种句型中，若形容词是描述动词不定式行为者的性格、品质的，如kind, clever, careless等，动词不定式短语之前用of sb。如：its clever of you to answer the question correctly.你真聪明，正确回答了这个问题。若形容词仅仅是描述事物，不对动词不定式行为者的品格进行评价，动词不定式短语之前用for sb。这种形容词有difficult, easy, hard, important, dangerous等。 【练习】. 单项选择( ) 1. is it yes. she is not always friendly to others.a. kind b. easily c. meaningful d. tough( us a. of; to take b. for; to takec. of; taking d. for; taking. 按要求完成下列各题。(第34题翻译句子；第5题改写同义句)3. 加入他们做一些志愿者工作很有趣。4. 对孩子们来说，在马路上踢足球是危险的。5. it is important that we should understand our parents.is important us our parents.五辨析1.辨析watch,see, look, read2.辨析lookfor，find，find out3.try to do sth. 和 try doing sth.区别。4.so that和so?that区别六【教材经典例句】So i begin to watch other English movies,too.【例句】 （翻译句子）1. 我们学习语文、英语、数学和其他课程。2. 我有两个哥哥，一个是医生，另一个是工人。3. 这件衬衫对于我来说太小了，请给我拿另一件。4. 你应该为他人着想。5. 有的同学擦窗户，有的擦地板。6. 我们班有55名学生，30名师女生，其余的是男生。七复习比较级最高级用法，及常用句型。通过题目查漏补缺。【课后练习】一根据首字母完成单词1. His p_ is poor. I cant understand his words.2.You can write the new words in your n_ and study them at home.3.If you are more careful, you will not make m_.4.After entering WTO, we must meet c_.5.Mary j_ the English language club to practice speaking English .二单项选择1.Usually we get _about something and end up _in Chinese.A. exciting; speaking B. exciting speak C. excited; speaking D. excited; speak2. -_you ever _with a group? -Yes, I have .A. Have study B. Have; studied C. Do; study D; study3.He finds watching movies _because the people speak too quickly.A. frustrating B. frustrated C. frustrate D. frustration4._is bad for your eyes.A. Watch TV too much B. Watching TV too muchC. Watch too much TV D. Watching too much TV5. What about _English-language videos?A. looking B. lo oking at C. seeing D. watching6.I failed English, so Im going to _it this year.A. practice B. grow C. improve D. increase7.So