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文档简介

xxxx培优辅差方案及培优辅差奖惩制度一、指导思想坚持“一切为了学生、为了一切的学生、为了学生的一切”的教学理念，全面贯彻新圩初中办学理念“让每一个学生都获得成功”。面向全体学生，真正体现教育平等。以创新精神和实践能力的培养为重点，积极推进全面素质教育。一、 目标与任务1、 通过培优辅差，使全体教师对素质教育有更深的认识；2、 把培优辅差工作作为教学工作的重点，通过建立制度，从实践上开展校本研究与校本实践；3、 立足班级学生的实际，培出优势，辅出成效，达到全面提高教育教学质量的目的；4、 通过建立长效的奖惩制度，激励师生“消灭低分，向高分挺进”。二、 时间与人员安排1、 参照阶段性考试，任课教师锁定“优差”名单，做好时间安排，根据学生成绩总表，班主任分别召开本班任课教师与优秀生、辅导生会议，做好思想动员工作；2、 教务处制定好检查表格，年级主任每周进行检查并把表格上交教务处；3、 教务处每周进行汇总、通报，记入教师常规工作量化，存档。三、 对象及辅导原则1、 对象：本班的A等生即为优秀生，D等生即为辅导生；没有A等生应按本班实际进行培养；没有D等生应注意关注成绩下降生并做好思想工作及学习辅导工作2、 总原则：根据班级实际，因人而导，因材施教，分层教学四、 奖惩方法五、 附检查表格1、 班主任班内优差生会议：班级： 班主任： 时间： 地点： 与会学生名单：主题：主要内容：备注： 年级主任检查签字：2、班主任阶段性考试后每月召开任课教师总结会：班级： 班主任： 时间： 地点： 与会教师名单：主题：主要内容：备注： 年级主任检查签字：3、 任课教师培优辅差谈话记录表：学学生基本情况 学生姓名： 性别：原来成绩： 教师采取对策学学生问题分析学学生发展情况近段成绩： 教教育感悟年级主任检查签字：备注：1、以上所有表格均在教务处电脑旁小书架中，各教师均可随时自己领取，填写上交年级主任，年级主任检查核实并签字上交教务干事。 2、本方案以本学期第十六周开始执行，教师奖惩以期末开始实行。班主任教师培优辅差工作从第
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