浅析二次函数求最值参数分类讨论的方法..doc

江西修水王思华推荐浅析二次函数求最值参数分类讨论的方法修水县职业中专孔维新新课改前，二次函数在初中教材中，只是让学生掌握些基本知识，没有作过高的要求，而高中教材中没有列入，但是，高考对其的考查却是常考常新，进而使其成为高中学生数学学习上的一大“盲区”。现在，新课程改革把二次函数列入了高一数学必修（1）中，足以看出其重要性。但是，对于二次函数的深入学习，依然是现在高中学生学习数学的一大“心病”，感觉到不好把握，特别是含参数二次函数的最值，更是让许多学生感到迷惑。结合自己若干年的教学，特对二次函数求最值参数分类讨论浅析如下：分类讨论是数学中重要的思想方法和解题策略,它是根据研究对象的本质属性的相同点和不同点,将对象分为不同种类然后逐类解决问题一般地,对于二次函数y=a(x-m2+n,xt,s求最值的问题;解决此类问题的基本思路为：根据对称轴相对定义域区间的位置，利用分类讨论思想方法。为做到分类时不重不漏，可画对称轴相对于定义域区间的简图分类。表示对称轴在区间t，s的左侧，表示对称轴在区间t，s内且靠近区间的左端点，表示对称轴在区间内且靠近区间的右端点，表示对称轴在区间t，s的右侧。然后，再根据口诀“开口向上，近则小、远则大”；“开口向下，近则大、远则小”即可快速求出最值。含参数的二次函数求最值的问题大致分为三种题型，无论哪种题型都围绕着对称轴与定义域区间的位置关系进行分类讨论题型一：“动轴定区间”型的二次函数最值例、求函数在上的最值。分析：先配方，再根据对称轴相对于区间的位置讨论，然后根据口诀写出最值。解：此函数图像开口向上，对称轴x=a、当a0时，0距对称轴x=a最近，4距对称轴x=a最远，x=0时，=3，x=4时，=19-8a、当0a2时，a距对称轴x=a最近，4距对称轴x=a最远，x=a时，=3-a2，x=4时，=19-8a、当2a4时，a距对称轴x=a最近，0距对称轴x=a最远，x=a时，=3-a2，x=0时，=3、当4a时，4距对称轴x=a最近，0距对称轴x=a最远，x=4时，=19-8a，x=0时，=3例2、已知函数在区间上最大值为1,求实数a的值分析:取a=0,a0，分别化为一次函数与二次函数,根据一次函数、二次函数的性质分类讨论.解:1若a=0,则f(x=-x-3,而f(x在上取不到最大值为1,a02若a0,则的对称轴为(若，解得，此时a0, 为最大值，但( 若解得此时距右端点2较远最大值符合条件( 若解得当时当时综收所述或评注：此类题属于“动轴定区间”型的二次函数最值，解决此类问题的关键是讨论对称轴相对于定义域区间的位置，讨论时做到不重不漏。题型二：“动区间定轴”型的二次函数最值例3、求函数在xa,a+2上的最值。解：此函数图像开口向上，对称轴x=1当a1时，a距对称轴x=1最近，a+2距x=1最远，当x=a时，=- a+3 ,x=a+2时，= a +2a+3当0a1时，1距对称轴x=1最近，a+2距离x=1最远，当x=1时，=2 ,x=a+2时，= a +2a+3当-1a0时，1距对称轴x=1最近，a距x=1最远，当x=1时，=2 ,x=a时，=a-2a+3当a-1时，a+2距对称轴x=1最近，a距x=1最远，当x=a+2时，= a +2a+3 ,x=a时，= a -2a+3例4、已知函数是否存在常数a、b(0 使的定义域为 a,b 值域也是 a,b? 若存在求出 a 和 b ；若不存在，说明理由 分析：首先将化为顶点式，找出对称轴与f(x的最小值，结合a,b进行分类讨论解：，当x=2时f(x有最小值为1） 当a2 时 ,a= =1 解得 (舍去或b=4a=1,b=42） 当b2时, 则f(x在a,b上为增函数a 解得 与 a2 矛盾 综上所述：存在a=1,b=4符合题目的要求评注：此题属于“动区间定轴”型的二次函数最值，解决的关键是讨论对称轴相对于定义域区间的位置，然后依据口诀，很快就可解决问题。题型三：“动轴动区间”型的二次函数最值例、已知函数在上恒大于或等于，其中实数,求实数b的范围分析：找出函数的对称轴：结合区间讨论或的情况解：若时，f(x在上是减函数=即0则条件成立令(当3b+53时.即则函数g(x在上是增函数即解得b3或b-1,b-1(当3b+53即,若-30b-310解得与矛盾;(2若时, 即-10a-60解得与矛盾;综上述：b-1评注：此题属于“动轴动区间”型的二次函数最值，解决的关