英文名著选.doc

英文名著选，选自经典的英文名人名篇，适合儿童英文启蒙使用！1.音乐家阿波罗希腊罗马神话2.太阳神与向日葵希腊罗马神话3.论正义柏拉图4.论自律亚里士多德5.论友谊亚里士多德6.谈读书法兰西斯.培根7.春天威廉.莎士比亚8.明日明日复明日莎士比亚9.生乎？死乎？莎士比亚10.美德乔治.赫伯特11.论善的意志康德12.一朵红红的玫瑰罗伯特.彭斯13.美国独立宣言14.她在美中行乔治.戈登.拜伦15.告别演说乔治.华盛顿16.西风颂帕西.雪莱17.夜莺颂约翰.济慈18.犹记犹记托马斯.胡德19.葡萄牙十四行诗布郎宁20.生命赞歌亨利.郎费罗21.盖茨堡演说亚伯拉罕.林肯22.双城记查尔斯.狄更斯23.我为美而死爱蜜丽.狄金森24.对镜而视托马斯.哈代25.漂鸟拉平特拉.泰戈尔26.向美国呼吁莫罕达斯.甘地27.中西方文化比较伯特兰德.罗素28.理想的民主卡尔.贝克29.未选择的路罗伯特.福斯特30.火与冰罗伯特.福斯特31.向议会报告敦刻尔克大撤退之奇迹温斯顿.丘吉尔32.我决心成为丛林医生亚伯特.史怀哲33.雾卡尔.桑德堡34.西方的没落奥斯瓦尔德.史宾格勒35.麦帅为子祈祷文道格拉斯.麦克阿瑟36.看见东西的三天海伦.凯勒37.四大理由福兰克林.狄郎罗.罗斯福38.孩子卡里尔.纪伯伦39.我的信仰亚伯特.爱因斯坦40.老人与海恩龙斯.海明威41.飘玛格丽特米契尔42.科学研究的艺术威廉.比弗利43.就职演说肯尼迪44.正义论约翰.罗尔斯45.我有一个梦想马丁.路德.金46.海鸥约纳珊天地沙鸥李察.巴哈47.歌谣徐玄亮演唱.刘宗盛伴奏（1）破晓（2）小百花（3）日出日落（4）白发吟（5）吾爱吾师儿童英文经典导读的基本理念:一、学习语言如同婴儿学习母语一般，无论难易，只要不断模仿就能掌握。二、语言的学习不仅是日常交流的需要，更是人类文化思想交流的需要，不能离开文化而空谈语言的学习。学习经典就是学习纯正优美的语言，感受丰富的文化内涵，可谓一举两得。三、经典文章读来抑扬顿挫，优美的音韵让孩子容易朗朗上口。婴幼儿时期让孩子多听英文经典，当他开始能开口说英语事，你会发现早已根植在他心灵深处的语音，语调，很快就能让孩子深入所学，他的语音不仅纯正优雅，而且满腹锦绣，满口文章，这当然不是几句简单的HelLoHowareyou?所能比拟的。四、孩子不仅要认识我们的孔子，老子，李白，杜甫，也要知道西方的苏格拉底，柏拉图，莎士比亚.东西方文化并重，未来才可能成为国际性的文化人才。五、经典的学习简单易行，录音是好的老师。只是跟着“领读，跟读”的cd录音，反复听，读，直到能够认读，背诵即可。六、近五年的教学实践表明，若是有家长的支持和配合，再辅之于听写，阅读等其他方法，在5年至6年的时间内，孩子的英文程度可以和西方有较高文化素养的同龄孩子相媲美。莎翁十四行诗囊括莎士比亚经典的一百五四首爱情十四行诗。爱情的魔力在莎翁瑰丽的想像中发酵，这里是诗人对爱情、对男人和女人这个命题的歌颂与咏叹，是对世间真、善、美的高称赞。“真、善、美，就是我全部的主题，真、善、美，变化成不同的词章；我的创造力就用在这种变化里，三题合一，产生瑰丽的景象。PS：本册的录音示范采用正常语速，为的是让儿童直接进入语言实况。请家长老师不要为儿童担忧是否太快听不来跟不上的问题，儿童是“遇慢则慢，遇快则快”的。如果已经习惯于慢速读法的儿童，也只要经本教材一两个月的锻练，其听觉与口舌就变得更灵敏了。仲夏夜之梦是威廉莎士比亚青春时代的一部也是成熟的喜剧作品，同时也是威廉莎士比著名的喜剧之一。整部戏剧情调轻松，总的来说就是一个“乱点鸳鸯谱”的故事。剧中有穿插了小闹剧当作笑料，即众工匠为婚礼所排的“风马牛不相及”的喜剧以及排戏经过。这部戏剧没有什么深远的社会意义与内涵。它所包含的，只是纯净的快乐，仿佛是一部戏剧的狂欢，中间也掠过一丝爱情所固有的烦恼，但亦是加以欢乐化、喜剧化的。英语导读1000句是根据语言系统的整体性思想编写的，它不仅具备英语的常用语法、句型，而且内容相当广泛：包含政治、经济、科技、民俗、教育、文化、艺术、环保、医疗等诸多领域及生活的方方面面，每个主题下的句与句之间既是对话，又可组成一篇小短文，而且很多主题，意趣深远。我们提供给大家的是原汁原味、内容丰富、文词优美的英语，而不只是给中国人或亚洲人学习的英语。英语导读1000句分70个小题目，每个题目15句，共1050句，有12796个单词，用词量约4000至6000个。我们把每句话标上序号，这绝不是表达由易到难的顺序，而只是句子序号方便记忆、学习而已，你完全可选择任何一个题目开始学习。英语导读1000句理念说明学习语言本来是一件轻松愉快的事情，但我们却觉得英语越学越难，造成了很多的心理障碍，虽然经过多年的努力，始终无法有效地掌握英语。科学地分析其中的原因，我们发现，原来传统的英语教材是遵循从简单到复杂，从易到难的原则，这个原则其实是陈旧、过时的机械方法论，它不仅破坏了语言系统的整体性，而且完全违背了人的认知行为，由此造成了我们学习英语方法的偏失，导致无法有效地掌握英语。英语导读1000句的编辑思想系统、丰富、实用、内容集中、可重复学习英语导读1000句是根据语言系统的整体性思想编写的，它不仅具备英语的常用语法、句型，而且内容相当广泛：包含政治、经济、科技、民俗、教育、文化、艺术、环保、医疗等诸多领域及生活的方方面面，每个主题下的句与句之间既是对话，又可组成一篇小短文，而且很多主题，意趣深远。我们提供给大家的是原汁原味、内容丰富、文词优美的英语，而不只是给中国人或亚洲人学习的英语。英语导读1000句的学习方法：“领读、跟读”好的英语教材当然需要好的学习环境和学习方法。对中国人来说，“领读、跟读”这种学习方式不仅体现了很好的英语学习环境，而且是省时、轻松、简单、便捷、高效的英语学习方法。因为“领读、跟读”是让我们跟着英语专家读书，这其中包含了一定的语言学习内容，又包含了听（听英语专家读）和说（我们跟着读）的机会，这正是英语学习环境所要求的。我们在跟读的过程中可以不断地听、不断地模仿，不断地纠正发音，不断地说，这样反复多了，自然就具备了听和说的能力，而且可以同时掌握词汇、语法、句型。为此，我们制作了由英语专家示范的“领读和跟读”的教学录音，以便大家模仿学习。英语导读1000句教学建议一、给家长和老师的建议：（1）5岁以下的孩子，不必着急马上让他学说，可以从听入手，每天让他听一定时间(您陪他听)，听的内容可以是仲夏夜之梦，也可以是儿童西方文化导读或其他录音(不论选用什么听力教材，均需要是内容丰富的英语)。听的时间可以是半年，也可以是一年，让他对英语的音韵有一个熟悉的过程，然后再进入学习阶段，你的任务仅仅是陪他跟磁带一起读，而不是由你来带读，因为我们的发音不够标准，不必担心孩子的发音不正确，小孩子听多了，读多了，自然就能熟悉英语的音韵，他的发音就会越来越准确、清晰，在潜意识中培养学习英语的兴趣和信心。有了兴趣和信心，学习就轻松多了。（2）5岁以上的孩子，也建议让他听英语录音36个月，教材建议与上同，然后再进入学习阶段。对于不能自主学习的孩子，仍然要陪他跟着录音一起读;对于能自主学习的孩子，则可以让他自己跟着读。（3）课堂教学，老师可以让孩子就所学的内容先听录音510分钟，然后只需组织学生跟着录音读诵即可。二、阅读及其他建议：（1）5岁以上的孩子，经过半年至一年的学习之后，就可以开始阅读英文童话、故事及其他短篇文章。10岁以上的学习者，阅读可同时进行，阅读范围越广越好。阅读的原则：宁多勿少，只须泛读，不求精读。（2）孩子的学习可同时配合儿童西方文化导读。（学习方法参考本文建议）（3）可以经常收听bbc或voa之类的英文广播。特别提醒：陪听、陪读就意味着您要做出一些的牺牲，给孩子创造一个听和读的环境，这本身就是言传身教的良好教育，而且在陪听、陪读的过程中您也可以同时学习英语，这也是很好的亲子活动。在陪孩子读的过程中，一定要让孩子边读边看书，并用手指着单词，日久你会发现这种方法对记忆单词极为有效。还有，我们所做的只是不断鼓励、嘉许，而不是责备，让孩子完全在轻松的状况下学习才是有效的。三、教学的进度（1)对于家庭学习的孩子而言，以每个章节为一个学习单元，每个章节跟读50遍，然后再进入下一章节的学习。有人问50遍还不能熟读背诵怎么办，含糊过去，接着往下读，一定时间反过来让他复习，原来的内容他只会比原来读的更好，因为他的英语水平天天在进步，越到后来，你会发现他一遍比一遍好，一遍比一遍流畅。即使是孩子很快能熟读、背诵，每句至少也要朗读3050遍。如果每天学习半个小时，八天时间就可以将一个单元读50遍，1年半的时间就可将整本教材听、读50遍，听和说的单词量越过100万个。（2)对课堂学习的孩子而言，课堂学习的跟读次数，老师可自行掌握，课后要规定学生每天的学习量，教材进度与上同。（3)对10岁以上的学习者而言，你除了采用上述的学习方法外，也可以把整本教材跟读一遍后，再来跟读第二遍，每天1小时，3天就可学习一遍，这样能在半年时间内跟读50遍，当然如果你采有”10岁以下学习版”的“领读、跟读”录音语速来学习的话，每天1小时，1年的时间你可以跟读50遍。教学的方法是：利用零碎的时间，口说六字诀（小朋友，跟它念），手按录音机，让他跟读或齐读，就可以了。（能看书的好好看着书，并用手指着英文单词，增加识字效果；还不能看书或不方便看书时，只要听读就可以）。不需要翻译文义，不需要讲解文法，不需要纠正发音。只是让他听、念、听、念，随意听，随意念。起初，一定很陌生，但只要听十遍二十遍，就有印象，听五十遍，就会跟着念，听念一