民法专题形成性考核.doc

民法专题网上考核实施方案201年月一、课程的性质及教学内容说明民法专题课程是国家开放大学开放教育试点法学专业本科阶段的选修课。 本课程课内学时数为90学时，5学分。一学期开设。本课程法学专业本科阶段的省管选修课。是法学专业的一门专业课。本课程以专题形式,将民法中的热点问题、法学的前沿问题、实务中的疑难问题以专题的形式，通过课程讲授与课堂讨论等形式，使学生了解民法领域国内外最新研究动态、热点和难点，把握民法理论的前沿知识，并能了解目前我国民法体系的立法缺陷，把握立法走向。 先修课程要求：民法学、合同法。二、考核改革的目的1通过本课程考核的改革，深入探索现代远程开放教育、成人学习课程考核的基本模式；2通过本课程考核的改革，探索民法专题课程的形成性考核和终结性考试的目标、形式、题型、题量、难易程度等；3通过本课程考核的改革，进一步强化教学过程的落实，指导学生在学习过程中理解把握课程的内容，引导学生实现各个学习环节，达到学习目标；4探索远程成人考核的信度、效度，保证学习质量。三、考核对象本课程适合开放教育法学专业本科学生使用。四、考核目标通过考核既要检测学生对民法基本理论的掌握程度，又要检测学生对民法理论的运用程度，重点考核学生对民法理论的实践与应用能力。五、考核方式本课程考核采取网上形成性考核和网上终结性考试相结合的形式网上形成性考核占总成绩的40%，由4次作业构成，登录形成性考核系统进行，随平时学习过程中完成；终结性考试占总成绩的60%，登录终结性考试系统进行，在学期末完成，具体时间见江苏广播电视大学统一时间安排。（一）网上形成性考核通过形成性考核一方面可以加强对地方电大教师教学过程的引导、指导和管理，优质的完成教学任务，实现教学目标；另一方面可以加强对学生平时自主学习过程的指导和监督，重在对学生自主学习过程进行的指导和检测，引导学生按照教学要求和学习计划完成学习任务，达到掌握知识、提高能力的目标，提高学生的综合素质。1考核说明本课程形成性考核共设计4次，占课程综合成绩的40；采取小论文（1次）网上讨论（2次）、及测试题（1次）的形式；每次考核均按百分制进行成绩评定；所有形成性考核试题均由江苏广播电视大学统一编制，由学生自主完成。2考核进度考核章节分布形式发布时间最迟提交时间权重第一次导言至第四章小论文1周5周25第二次第五章网上专题讨论5周8周25第三次第六章网上专题讨论9周11周25第四次第九章网上案例讨论12周14周253、网上形成性考核实施方案（一）第一次考核1、考核发布时间：学生在学完民法专题第一讲-第四讲之后完成本次考核。发布时间为第二周。2、考核完成时间第五周。3、考核内容a自拟题目；b综合选取民法专题第一讲-第四讲的前沿理论和最新成果；c能够理论联系实际进行分析与论证；d不得抄袭，如需引用或借鉴他人成果，请用尾注标明；e字数不得少于1500字。4、考核形式：小论文5、考核分数比例：占形成性考核总成绩的25%。 6、评分标准：教师根据学生写作情况给相应的分数，具体如下表。表1： 小论文评分标准评分内容60分以下60分-74分75分-84分85分-100分主题观点不明确或有严重政治性错误观点较明确观点明确观点明确，选题具有现实意义和学术价值内容材料空泛或虚假；论证紊乱无逻辑性；结构不完整，层次不清；字数少于1500字材料较为具体、充实；能运用所学知识阐述自己的观点；结构较为完整，层次较为清楚内容充实；有一定的论理性；论证较为严谨，逻辑性较强；文章结构完整，层次清楚论据充足；论述深刻，论证严谨；有一定的独创性，科学性较强；文章结构完整，层次清晰表述语言不通顺；文章体裁不符合规定语言通顺，格式较规范语言较流畅，格式规范语言流畅，写作规范（二）第二次形成性考核1、考核发布时间：学生在学完民法专题第五讲之后完成本次考核。发布时间为第七周。 2、考核完成时间：时间为第九周。3、考核内容：网上颁布的物权法的主题帖进行小组专题讨论。4、考核形式：小组研讨。小组人数为4-6人，一周内在江苏电大民法专题课程随时发帖，有效帖子每人不少于2个，要求每一位学生都要提交讨论提纲，提纲需要包括以下内容：个人的讨论提纲、联系实际的例子以及小组讨论后形成的提纲。自我发言提纲（300字以上）,其他成员发言摘要不少于500字。5、考核分数比例：占形成性考核40%中的总成绩的25%。6、考核评分标准：教师根据每个学生的讨论情况，分别给予成绩，具体标准如下60分以下：过于简单，；文字表述不通畅，不能使用法言法语。60分74分：阐述一般，文字表述尚通畅；能使用“法言法语”；75分84分：能较好地结合司法实践进行分析，文字表述通畅；使用“法言法语”较流利；85分100分：能结合当前热点案例进行分析，文字表述流畅；娴熟的使用“法言法语”，分析问题较深入；条理性强。 小组讨论（主题）记录 姓名职业讨论时间讨论主题参加讨论人员发言提纲其他人员的发言摘要主要观点概括教师评语（二）第三次形成性考核1、考核发布时间：学生完成民法专题第六讲人身权学习之后完成本次考核。第九周2、考核完成时间：第十一周 3、考核内容：小组讨论网上颁布的实时讨论的人身权的主题帖进行小组专题讨论。4、考核形式：开卷考试小组研讨。小组人数为4-6人，需要参与江苏电大4、29日的实时讨论发帖，有效帖子每人不少于2个；要求小组每一位学生都要提交讨论提纲，提纲需要包括以下内容：个人的讨论提纲、联系实际的例子以及小组讨论后形成的提纲。自我发言提纲（300字以上）,其他成员发言摘要不少于500字。具体要求同形成性考核二。5、分数比例：占形成性考核25%.6、评分标准：60分以下：不做发言提纲；不能应用教材内容，思维混乱，表述无逻辑性，观点错误；不发言60分-74分：发言提纲较为粗糙；不能使用“法言法语”阐述问题；能够结合教材相关内容，表述较有条理和逻辑性，观点正确；较少发言。75分-84分：发言提纲准备比较充分；能使用“法言法语”阐述问题；能结合所学知识又能有所发挥，观点正确和明确，论述清晰，有逻辑性；比较积极发言85分-100分：发言提纲内容充实；准确运用法律法规、较好地使用“法言法语”阐述问题；有创新性，能提出自己的见解，并能言之有理，表述有逻辑性，运用法律法规准确；积极发言（四）第四次形成性考核1、考核发布时间：学生在完成民法专题第九讲侵权民事责任的学习之后完成本次考核。发布时间第十二周2、考核完成时间：第十四周3、考核内容：网上实时专题讨论（案例分析）4、考核形式及要求：需要参与江苏电大5、13日的实时讨论并有效发帖，并在一周内在江苏电大民法专题课程随时发帖，有效帖子每人不少于2个，并最终形成自己的案例分析意见。5、分数比例：占形成性考核25%。6、评分标准：60分以下：案例分析过于简单，少于400字；运用法律错误；文字表述不通畅，不能使用法言法语。60分74分：案例分析引用法律进行阐述一般，文字表述尚通畅；能使用“法言法语”；对事实认定基本清楚。75分84分：能较好地运用法律法规分析案例，文字表述通畅；使用“法言法语”较流利；对事实认定清楚，法律依据较准确85分100分：熟练地运用法律法规分析案例，文字表述流畅；娴熟的使用“法言法语”，分析问题较深入；能有条理地理出事实的脉络，适用法律准确.（二）终结性考试终结性考试是对学生学习效果的全方位测评，主要考核学生对行政学的主要理论、重要思想家的理解与把握，考核学生对行政学的产生、发展、演进及拓展过程的认识，考核学生对行政学理论的实践与应用能力。1考核说明本课程终结性考试按百分制进行成绩评定，占课程综合成绩的60%；选用单项选择题、多项选择题、概念比较题、应用题、案例分析题共五种题型；考试方式为开卷，考试时间为120分钟；综合测试（题库）；组卷方式：随机组卷。只有一次组卷机会。由江苏广播电视大学统一编制试题。2考核目的与要求A目的：检测学生对民法专题课程基本理论和基本概念的掌握程度，对民法理论的运用能力。B要求：a认真研究专题的内容，理清民法理论的脉络及理论体系；六、考试手段形成性考核运用“形成性考核测评系统”。终结性考试，考试系统进行无纸化考试。七、任课教师和班主任的职责 本课程考核改革实施的顺利与否，任课教师和班主任起着重要的作用。希望任课教师和班主任深刻领会本次考核改革的意义和本课程改革目标及改革思路，协助学习者完成考核任务。任课教师和班主任应完成如下职责：首先，认真阅读和领会本课程的考核改革实施方案，如发现问题及时与课程主持教师商讨沟通。其次，合理安排本课程的教学进度，不耽误形成性考核按时完成。第三，开课前传达本课程的考核实施方案，要将方案讲清楚、说透。耐心解答学习者的问题。第四，教学过程中及时提醒学习者每次的考核期间，保证学习者按时完成考核。第五，在方案实施过程中