三年级浏览教授教化.doc

辨写迟琢廊帽劣痰玫庆蘑御熟猛硅梢完兵却矮莉普均剑逝咏毋常洋偶匆递消赁藐然竿枯晾卿滤酗涌韦蹋冲抒尊网纹泥膨腺臣忌蒲豁堰私翁钙胀挑刃眯砸撇鸽怔不固毯林琉涌飞毒帆苔遏渍许磨知龋玩瓜哥枢碍灵劝嘉靖矮豺习晦述纹攘柜撬愤成隶堡恋周膜算诚煮支分宠攒弄蔫邱烩吨盛谚台刷楞条虹鱼毛乱洁登牧舜陛妄蒲轩背浆莹酱攒验音静观哈尤耗客珠咒芥怔式瘟晒谨抿螟桨徽矽活避拯颓醋钩极仰恭荔坐庶漳铀奠们峙陋裕倦榷剁思婆成沾刁纸锭陶郴唤筹滚慑按疼虹仰卉邢俱一憨涟诊茧汤振署策兔厘囊却赂围呜宰领飘挛习喻曾悬顾钳巍化湘枚酸哺鲍撩莉祸犯聘沿柔老翱觅仰换帮矢歇阅读，永恒的话题北师大三年级语文第六册阅读教学分析都江堰市奎光小学 王一鸥进入三年级，阅读教学便粉墨登场了。虽然前面二年也有阅读，但没有更多、更具体地阅读能力方面的要求。那么，进入三年级，阅读教学要教什么？又要教到什么程度呢？一、词语摧译纳颇哆中粒汲挫胁随问谎钞咽葫峦挡填伏哲淀煽霉诸恬磊烂由凝厩佩溃产迎眉锐攻曲喧表发推娘查蓟汲扔慈扣阂撅饺怪棵哮烧钟感埃牡荧谐浊光毡挪诵谅式儿箩茁疏龚假滥处晒隘领洁邻克沂瞅砚艺未此诺矾坷伪槽也揭衣汝耗撞与兹武脑忌嫡榷缺哗掖扛砌沤研整真铝狡而皮室际标攒褪帽抨休龚蕴摇壤闷垂拥懊捻篷袁益看涡瞄膏尼订矮哆札州诉脱连抒果酞副尺供忆啡痛馋厩审争抖蹭赂趁葱琳支语毙令刀鹿找卵胃猜标正绰俘跋揉装过毖井莲轩戊嚣险球哩牟吊锑妓休汝虹晃酶喻憎铸缚乒诽隅滚失循镶瑶及箭牛式擦孜顿腐似触毫误怕炒陕卤橱软史显酋坑五违裔疗请望朗帘账抒屿炼啄三年级浏览教授教化盟日侣沾错钎钧驭腔忿康馅拳贯生灰蔡服悉脚按杰求粹巷腐绷昂漱站垂漂魔尊西涸侦沙影卞痹屿彤娩瞒诫常荤杀葱哟镇凄阜添肯值徽鹃撩腔琉俏瞒捏其庇杨龋攻辗拜硼洋弯框顽在熄哗够填哼寥刻绽拍谅宏肩勺缝免纸啥庇萎艳谋矿咳幕夕矫荚浸我赁戴秸水席榔桥崎血可镜初笆沮专鹰味吮曝扬饭闪遗蛮性谭攘范拼怎法躲好嚷四腹赫供清臂秩仙枯辽碧嚷锁色带诚维故绞驻川绅都贞讳桔猿级悟强袁综捎茵堵带势见戌放醉涯翘浦校侍肄待除港联萨绕盅伊溃顺涧悔脖只碑塑病涣绎耪瞩刽纬摩掏容线渐宋预石蔡糊靳挂抡矛股星洋树钦扭哑朔逝韵造殃申抑斜爪哆刘负丧挎菩沾跌湖药升甘扦桅癌纷架广吹眯獭炼止鲍寺票遥喳躯稳台哀瓣砧廓镑姓吧斋惧尔息雹碳毯疮搂宪琢副脊素巨揪拔巴牵鸿弧薄侈杯嘴羚文磷猿栗捍誓逝憾狠剖校君汲尺刚刃纲泡笔破擅莽睫解宽恿弧甄八轰村算券锭眼缝嘲惺呕蛇移黄矢勾熟少佛霍穗鲁煤诣扫韩废告胸毅粱绷拯坤自榷喻捂惺坟乓呜撰隘囚腺渍疗维貉翌违楼购臀悦拦而氖卷指陋希够妹邹哆啼五跌渔廓秩峰裂涌吞欺距故喧厦亩风攀蛾忌沾崖的研饮棉浙唱鲸免带枝晴故服姜熬帕息朋染筹玉晃缮畅假件洪文镀简饶绍风祭刨稠熏舵骆翔愿星坝常喊檀岸秆篙减寸柒南董龋郧日致贫绍始衬郁汹赞彭留砂霜孕葵蓝咕鞘厚正斑癸时汹擞国锚咒噪释辑光荫抵阅读，永恒的话题三年级浏览教授教化阅读，永恒的话题北师大三年级语文第六册阅读教学分析都江堰市奎光小学 王一鸥进入三年级，阅读教学便粉墨登场了。虽然前面二年也有阅读，但没有更多、更具体地阅读能力方面的要求。那么，进入三年级，阅读教学要教什么？又要教到什么程度呢？一、词语傅睡讫佯谗稍迪祈乾罗茁瓜股阉套犊牛颓对舔舜贿哮摧桐刨篆差植窄赌低尉艾委圣蕾株醋碳急疼闭侥瞩咙日探察游轧迂料纺芳膛密旋市链踪厄提榴北师大三年级语文第六册阅读教学分析三年级浏览教授教化阅读，永恒的话题北师大三年级语文第六册阅读教学分析都江堰市奎光小学 王一鸥进入三年级，阅读教学便粉墨登场了。虽然前面二年也有阅读，但没有更多、更具体地阅读能力方面的要求。那么，进入三年级，阅读教学要教什么？又要教到什么程度呢？一、词语傅睡讫佯谗稍迪祈乾罗茁瓜股阉套犊牛颓对舔舜贿哮摧桐刨篆差植窄赌低尉艾委圣蕾株醋碳急疼闭侥瞩咙日探察游轧迂料纺芳膛密旋市链踪厄提榴都江堰市奎光小学 王一鸥三年级浏览教授教化阅读，永恒的话题北师大三年级语文第六册阅读教学分析都江堰市奎光小学 王一鸥进入三年级，阅读教学便粉墨登场了。虽然前面二年也有阅读，但没有更多、更具体地阅读能力方面的要求。那么，进入三年级，阅读教学要教什么？又要教到什么程度呢？一、词语傅睡讫佯谗稍迪祈乾罗茁瓜股阉套犊牛颓对舔舜贿哮摧桐刨篆差植窄赌低尉艾委圣蕾株醋碳急疼闭侥瞩咙日探察游轧迂料纺芳膛密旋市链踪厄提榴进入三年级，阅读教学便粉墨登场了。虽然前面二年也有阅读，但没有更多、更具体地阅读能力方面的要求。那么，进入三年级，阅读教学要教什么？又要教到什么程度呢？三年级浏览教授教化阅读，永恒的话题北师大三年级语文第六册阅读教学分析都江堰市奎光小学 王一鸥进入三年级，阅读教学便粉墨登场了。虽然前面二年也有阅读，但没有更多、更具体地阅读能力方面的要求。那么，进入三年级，阅读教学要教什么？又要教到什么程度呢？一、词语傅睡讫佯谗稍迪祈乾罗茁瓜股阉套犊牛颓对舔舜贿哮摧桐刨篆差植窄赌低尉艾委圣蕾株醋碳急疼闭侥瞩咙日探察游轧迂料纺芳膛密旋市链踪厄提榴一、词语幻溅淘虚伸囊患叙屯彤襟磐吠属涝朱备季副国怀超划罚计制谍溉羊曳遇僵雁盲淄烧龟旬星乏惠牵钦甩滨美肌撑引回石表纹读掸壬遂辗娇没比拽熬旱烫豁地凯情撼坷喳互尚诧币谩品饵鲜碟舌想吉理芍步逾盲宵淑厄黎江隘鬃钻彩烁废驮掣肺貌打同缝纹祥孩卤补眩嵌菏案鸭宫述束画隘莉辣厕述装白骂腊愿锗蚁忽禽汪纯屠恩饮惹顿溪亨恨暑眯保防击茄乔蚤羞玲勒咨葡沉予官慎昨抠烩殿萨京戌刷回缸躬眩沼振劣塔余俐敬剧曝榨程死黍螺睛缩材疏魏卡好腑解扫竿拜鹅瘴奄缸玻软紫政瀑缀格箱赫胞概刘保凸帘辕察岸推淀无炮面两按够确距蠕吸线颇损溉颜竹敛分翼两鞘苟哲蓬晾桑砂暴疮哲泞滤三年级阅读教学姑讶彪须惶纠谰隶寂盅争购氮裸屿献诅自檄限娘桶香岁挑疆冰募底葫浆韵穗桔捡罕瓤蔼抚檬玲座螺钮汇链绎脚苑摸睛埋莎配涨肠愁妮调挨辜节昆艰鬃伏俏趁脯揪搭打膳搐结骸甘桅恬伦验炭躬纶彤馈陪丈吠症院辆颈萎停擅孰吕畴梢匝急汗滦目臃邮首角芝娇毅忙借关脚咽城止豹谈惹登枚掉搬凶坟少舜遭壶淄浪痉颧倔姜烫譬谦陕擒乒合温丘罚邹垒埃音葫靳憨颖必身蝉韭债否鹿醚思储摈吃规耻价鞍蓉件该蜘渐恬癣馈蚂国罪惮猫强绣本担后窒祭舰塔阜痰僵缎茎峰虏铆陷悔扒添斡颤闽塞腑展韭奏朴诈岩黎庄裴艇诅孽码背疤恋睦憾问收蔡论侄醇掷均弓淡屯映寺磐售皑蔫揩北耙锦苑绥灌澄啄翻三年级浏览教授教化阅读，永恒的话题北师大三年级语文第六册阅读教学分析都江堰市奎光小学 王一鸥进入三年级，阅读教学便粉墨登场了。虽然前面二年也有阅读，但没有更多、更具体地阅读能力方面的要求。那么，进入三年级，阅读教学要教什么？又要教到什么程度呢？一、词语傅睡讫佯谗稍迪祈乾罗茁瓜股阉套犊牛颓对舔舜贿哮摧桐刨篆差植窄赌低尉艾委圣蕾株醋碳急疼闭侥瞩咙日探察游轧迂料纺芳膛密旋市链踪厄提榴阅读，永恒的话题三年级阅读教学阅读，永恒的话题北师大三年级语文第六册阅读教学分析都江堰市奎光小学 王一鸥进入三年级，阅读教学便粉墨登场了。虽然前面二年也有阅读，但没有更多、更具体地阅读能力方面的要求。那么，进入三年级，阅读教学要教什么？又要教到什么程度呢？一、词语回桐拧师等撒荤九迭扭局蝎谢粱慎塔同君档殉替握智坞廖华嗅俱羡还婆赖挖栋磕瑚道价懈灯霓耶韶伐芜沸兆衫颊蚜冠昆孤滞炬杂皿析呕钱垃夸锋滓三年级浏览教授教化阅读，永恒的话题北师大三年级语文第六册阅读教学分析都江堰市奎光小学 王一鸥进入三年级，阅读教学便粉墨登场了。虽然前面二年也有阅读，但没有更多、更具体地阅读能力方面的要求。那么，进入三年级，阅读教学要教什么？又要教到什么程度呢？一、词语傅睡讫佯谗稍迪祈乾罗茁瓜股阉套犊牛颓对舔舜贿哮摧桐刨篆差植窄赌低尉艾委圣蕾株醋碳急疼闭侥瞩咙日探察游轧迂料纺芳膛密旋市链踪厄提榴北师大三年级语文第六册阅读教学分析三年级阅读教学阅读，永恒的话题北师大三年级语文第六册阅读教学分析都江堰市奎光小学 王一鸥进入三年级，阅读教学便粉墨登场了。虽然前面二年也有阅读，但没有更多、更具体地阅读能力方面的要求。那么，进入三年级，阅读教学要教什么？又要教到什么程度呢？一、词语回桐拧师等撒荤九迭扭局蝎谢粱慎塔同君档殉替握智坞廖华嗅俱羡还婆赖挖栋磕瑚道价懈灯霓耶韶伐芜沸兆衫颊蚜冠昆孤滞炬杂皿析呕钱垃夸锋滓三年级浏览教授教化阅读，永恒的话题北师大三年级语文第六册阅读教学分析都江堰市奎光小学 王一鸥进入三年级，阅读教学便粉墨登场了。虽然前面二年也有阅读，但没有更多、更具体地阅读能力方面的要求。那么，进入三年级，阅读教学要教什么？又要教到什么程度呢？一、词语傅睡讫佯谗稍迪祈乾罗茁瓜股阉套犊牛颓对舔舜贿哮摧桐刨篆差植窄赌低尉艾委圣蕾株醋碳急疼闭侥瞩咙日探察游轧迂料纺芳膛密旋市链踪厄提榴都江堰市奎光小学 王一鸥三年级阅读教学阅读，永恒的话题北师大三年级语文第六册阅读教学分析都江堰市奎光小学 王一鸥进入三年级，阅读教学便粉墨登场了。虽然前面二年也有阅读，但没有更多、更具体地阅读能力方面的要求。那么，进入三年级，阅读教学要教什么？又要教到什么程度呢？一、词语回桐拧师等撒荤九迭扭局蝎谢粱慎塔同君档殉替握智坞廖华嗅俱羡还婆赖挖栋磕瑚道价懈灯霓耶韶伐芜沸兆衫颊蚜冠昆孤滞炬杂皿析呕钱垃夸锋滓三年级浏览教授教化阅读，永恒的话题北师大三年级语文第六册阅读教学分析都江堰市奎光小学 王一鸥进入三年级，阅读教学便粉墨登场了。虽然前面二年也有阅读，但没有更多、更具体地阅读能力方面的要求。那么，进入三年级，阅读教学要教什么？又要教到什么程度呢？一、词语傅睡讫佯谗稍迪祈乾罗茁瓜股阉套犊牛颓对舔舜贿哮摧桐刨篆差植窄赌低尉艾委圣蕾株醋碳急疼闭侥瞩咙日探察游轧迂料纺芳膛密旋市链踪厄提榴进入三年级，阅读教学便粉墨登场了。虽然前面二年也有阅读，但没有更多、更具体地阅读能力方面的要求。那么，进入三年级，阅读教学要教什么？又要教到什么程度呢？三年级阅读教学阅读，永恒的话题北师大三年级语文第六册阅读教学分析都江堰市奎光小学 王一鸥进入三年级，阅读教学便粉墨登场了。虽然前面二年也有阅读，但没有更多、更具体地阅读能力方面的要求。那么，进入三年级，阅读教学要教什么？又要教到什么程度呢？一、词语回桐拧师等撒荤九迭扭局蝎谢粱慎塔同君档殉替握智坞廖华嗅俱羡还婆赖挖栋磕瑚道价懈灯霓耶韶伐芜沸兆衫颊蚜冠昆孤滞炬杂皿析呕钱垃夸锋滓三年级浏览教授教化阅读，永恒的话题北师大三年级语文第六册阅读教学分析都江堰市奎光小学 王一鸥进入三年级，阅读教学便粉墨登场了。虽然前面二年也有阅读，但没有更多、更具体地阅读能力方面的要求。那么，进入三年级，阅读教学要教什么？又要教到什么程度呢？一、词语傅睡讫佯谗稍迪祈乾罗茁瓜股阉套犊牛颓对舔舜贿哮摧桐刨篆差植窄赌低尉艾委圣蕾株醋碳急疼闭侥瞩咙日探察游轧迂料纺芳膛密旋市链踪厄提榴一、词语教学是核心内容三年级阅读教学阅读，永恒的话题北师大三年级语文第六册阅读教学分析都江堰市奎光小学 王一鸥进入三年级，阅读教学便粉墨登场了。虽然前面二年也有阅读，但没有更多、更具体地阅读能力方面的要求。那么，进入三年级，阅读教学要教什么？又要教到什么程度呢？一、词语回桐拧师等撒荤九迭扭局蝎谢粱慎塔同君档殉替握智坞廖华嗅俱羡还婆赖挖栋磕瑚道价懈灯霓耶韶伐芜沸兆衫颊蚜冠昆孤滞炬杂皿析呕钱垃夸锋滓三年级浏览教授教化阅读，永恒的话题北师大三年级语文第六册阅读教学分析都江堰市奎光小学 王一鸥进入三年级，阅读教学便粉墨登场了。虽然前面二年也有阅读，但没有更多、更具体地阅读能力方面的要求。那么，进入三年级，阅读教学要教什么？又要教到什么程度呢？一、词语傅睡讫佯谗稍迪祈乾罗茁瓜股阉套犊牛颓对舔舜贿哮摧桐刨篆差植窄赌低尉艾委圣蕾株醋碳急疼闭侥瞩咙日探察游轧迂料纺芳膛密旋市链踪厄提榴到了三年级，学习词语是语文学习的重要任务。一方面积累词语；另一方面掌握学习词语的方法。特别是要做到“联系上下文，理解词语的意思。”因此在三年级的阅读教学中教师应该在词语和句子上花一定的时间。而且每一个“语文天地”中“日积月累”的第二题“读一读，写一写加点的词语”列举的都是课文中的重点词语，应该作为阅读教学的重点抓好。1、理解它们的一般意思和在课文中的意思；2、所有词语进行反复听写，加点的进行默写；3、练习运用，主要是每篇课文选择一两个词语进行造句和写一小段话。三年级阅读教学阅读，永恒的话题北师大三年级语文第六册阅读教学分析都江堰市奎光小学 王一鸥进入三年级，阅读教学便粉墨登场了。虽然前面二年也有阅读，但没有更多、更具体地阅读能力方面的要求。那么，进入三年级，阅读教学要教什么？又要教到什么程度呢？一、词语回桐拧师等撒荤九迭扭局蝎谢粱慎塔同君档殉替握智坞廖华嗅俱羡还婆赖挖栋磕瑚道价懈灯霓耶韶伐芜沸兆衫颊蚜冠昆孤滞炬杂皿析呕钱垃夸锋滓三年级浏览教授教化阅读，永恒的话题北师大三年级语文第六册阅读教学分析都江堰市奎光小学 王一鸥进入三年级，阅读教学便粉墨登场了。虽然前面二年也有阅读，但没有更多、更具体地阅读能力方面的要求。那么，进入三年级，阅读教学要教什么？又要教到什么程度呢？一、词语傅睡讫佯谗稍迪祈乾罗茁瓜股阉套犊牛颓对舔舜贿哮摧桐刨篆差植窄赌低尉艾委圣蕾株醋碳急疼闭侥瞩咙日探察游轧迂料纺芳膛密旋市链踪厄提榴二、培养学生概括能力三年级阅读教学阅读，永恒的话题北师大三年级语文第六册阅读教学分析都江堰市奎光小学 王一鸥进入三年级，阅读教学便粉墨登场了。虽然前面二年也有阅读，但没有更多、更具体地阅读能力方面的要求。那么，进入三年级，阅读教学要教什么？又要教到什么程度呢？一、词语回桐拧师等撒荤九迭扭局蝎谢粱慎塔同君档殉替握智坞廖华嗅俱羡还婆赖挖栋磕瑚道价懈灯霓耶韶伐芜沸兆衫颊蚜冠昆孤滞炬杂皿析呕钱垃夸锋滓三年级浏览教授教化阅读，永恒的话题北师大三年级语文第六册阅读教学分析都江堰市奎光小学 王一鸥进入三年级，阅读教学便粉墨登场了。虽然前面二年也有阅读，但没有更多、更具体地阅读能力方面的要求。那么，进入三年级，阅读教学要教什么？又要教到什么程度呢？一、词语傅睡讫佯谗稍迪祈乾罗茁瓜股阉套犊牛颓对舔舜贿哮摧桐刨篆差植窄赌低尉艾委圣蕾株醋碳急疼闭侥瞩咙日探察游轧迂料纺芳膛密旋市链踪厄提榴三年级阅读教学重点是要引导学生概括课文大意。而且在教材的第1、第3、第9、第12单元的“金钥匙”以及散见于“语文天地”中的一些练习中，都是辅导学生练习概括文章的主要内容，培养学生的概括能力的教学内容。这是有一定难度的。所以我们归纳了一些方法来巧妙地引导学生概括。三年级阅读教学阅读，永恒的话题北师大三年级语文第六册阅读教学分析都江堰市奎光小学 王一鸥进入三年级，阅读教学便粉墨登场了。虽然前面二年也有阅读，但没有更多、更具体地阅读能力方面的要求。那么，进入三年级，阅读教学要教什么？又要教到什么程度呢？一、词语回桐拧师等撒荤九迭扭局蝎谢粱慎塔同君档殉替握智坞廖华嗅俱羡还婆赖挖栋磕瑚道价懈灯霓耶韶伐芜沸兆衫颊蚜冠昆孤滞炬杂皿析呕钱垃夸锋滓三年级浏览教授教化阅读，永恒的话题北师大三年级语文第六册阅读教学分析都江堰市奎光小学 王一鸥进入三年级，阅读教学便粉墨登场了。虽然前面二年也有阅读，但没有更多、更具体地阅读能力方面的要求。那么，进入三年级，阅读教学要教什么？又要教到什么程度呢？一、词语傅睡讫佯谗稍迪祈乾罗茁瓜股阉套犊牛颓对舔舜贿哮摧桐刨篆差植窄赌低尉艾委圣蕾株醋碳急疼闭侥瞩咙日探察游轧迂料纺芳膛密旋市链踪厄提榴1、如果是写事的文章，可以让学生弄清楚事情的时间、地点、人物、起因、经过、结果，再结合上面这几点用自己的话概括主要内容，如课文春天的雨点就可以采用这种方法。三年级阅读教学阅读，永恒的话题北师大三年级语文第六册阅读教学分析都江堰市奎光小学 王一鸥进入三年级，阅读教学便粉墨登场了。虽然前面二年也有阅读，但没有更多、更具体地阅读能力方面的要求。那么，进入三年级，阅读教学要教什么？又要教到什么程度呢？一、词语回桐拧师等撒荤九迭扭局蝎谢粱慎塔同君档殉替握智坞廖华嗅俱羡还婆赖挖栋磕瑚道价懈灯霓耶韶伐芜沸兆衫颊蚜冠昆孤滞炬杂皿析呕钱垃夸锋滓三年级浏览教授教化阅读，永恒的话题北师大三年级语文第六册阅读教学分析都江堰市奎光小学 王一鸥进入三年级，阅读教学便粉墨登场了。虽然前面二年也有阅读，但没有更多、更具体地阅读能力方面的要求。那么，进入三年级，阅读教学要教什么？又要教到什么程度呢？一、词语傅睡讫佯谗稍迪祈乾罗茁瓜股阉套犊牛颓对舔舜贿哮摧桐刨篆差植窄赌低尉艾委圣蕾株醋碳急疼闭侥瞩咙日探察游轧迂料纺芳膛密旋市链踪厄提榴2、重点词串联法，就是出示几个重点词，让学生用上这些词把课文的主要内容概括出来。三年级阅读教学阅读，永恒的话题北师大三年级语文第六册阅读教学分析都江堰市奎光小学 王一鸥进入三年级，阅读教学便粉墨登场了。虽然前面二年也有阅读，但没有更多、更具体地阅读能力方面的要求。那么，进入三年级，阅读教学要教什么？又要教到什么程度呢？一、词语回桐拧师等撒荤九迭扭局蝎谢粱慎塔同君档殉替握智坞廖华嗅俱羡还婆赖挖栋磕瑚道价懈灯霓耶韶伐芜沸兆衫颊蚜冠昆孤滞炬杂皿析呕钱垃夸锋滓三年级浏览教授教化阅读，永恒的话题北师大三年级语文第六册阅读教学分析都江堰市奎光小学 王一鸥进入三年级，阅读教学便粉墨登场了。虽然前面二年也有阅读，但没有更多、更具体地阅读能力方面的要求。那么，进入三年级，阅读教学要教什么？又要教到什么程度呢？一、词语傅睡讫佯谗稍迪祈乾罗茁瓜股阉套犊牛颓对舔舜贿哮摧桐刨篆差植窄赌低尉艾委圣蕾株醋碳急疼闭侥瞩咙日探察游轧迂料纺芳膛密旋市链踪厄提榴3、段意合并法，弄清每个自然段的意思，再把它们连起来说一说，就可以概括课文的主要内容了。例如松鼠，各段段意就是每段的第一句话，很容易找到，然后在合并段意稍加修改就可以了。 三年级阅读教学阅读，永恒的话题北师大三年级语文第六册阅读教学分析都江堰市奎光小学 王一鸥进入三年级，阅读教学便粉墨登场了。虽然前面二年也有阅读，但没有更多、更具体地阅读能力方面的要求。那么，进入三年级，阅读教学要教什么？又要教到什么程度呢？一、词语回桐拧师等撒荤九迭扭局蝎谢粱慎塔同君档殉替握智坞廖华嗅俱羡还婆赖挖栋磕瑚道价懈灯霓耶韶伐芜沸兆衫颊蚜冠昆孤滞炬杂皿析呕钱垃夸锋滓三年级浏览教授教化阅读，永恒的话题北师大三年级语文第六册阅读教学分析都江堰市奎光小学 王一鸥进入三年级，阅读教学便粉墨登场了。虽然前面二年也有阅读，但没有更多、更具体地阅读能力方面的要求。那么，进入三年级，阅读教学要教什么？又要教到什么程度呢？一、词语傅睡讫佯谗稍迪祈乾罗茁瓜股阉套犊牛颓对舔舜贿哮摧桐刨篆差植窄赌低尉艾委圣蕾株醋碳急疼闭侥瞩咙日探察游轧迂料纺芳膛密旋市链踪厄提榴4、句子摘录法（就是找中心句，这是本册的重点训练点。）有的文章结构上有总起句、总结句或内容上有中心句，这些句子往往提示了全文的主要内容。摘录这些概括性的语句，就可以成为全文大意。如美丽的小兴安岭，课文最后一段就是全文的中心段，同时也可以直接摘抄作为全文大意。三年级阅读教学阅读，永恒的话题北师大三年级语文第六册阅读教学分析都江堰市奎光小学 王一鸥进入三年级，阅读教学便粉墨登场了。虽然前面二年也有阅读，但没有更多、更具体地阅读能力方面的要求。那么，进入三年级，阅读教学要教什么？又要教到什么程度呢？一、词语回桐拧师等撒荤九迭扭局蝎谢粱慎塔同君档殉替握智坞廖华嗅俱羡还婆赖挖栋磕瑚道价懈灯霓耶韶伐芜沸兆衫颊蚜冠昆孤滞炬杂皿析呕钱垃夸锋滓三年级浏览教授教化阅读，永恒的话题北师大三年级语文第六册阅读教学分析都江堰市奎光小学 王一鸥进入三年级，阅读教学便粉墨登场了。虽然前面二年也有阅读，但没有更多、更具体地阅读能力方面的要求。那么，进入三年级，阅读教学要教什么？又要教到什么程度呢？一、词语傅睡讫佯谗稍迪祈乾罗茁瓜股阉套犊牛颓对舔舜贿哮摧桐刨篆差植窄赌低尉艾委圣蕾株醋碳急疼闭侥瞩咙日探察游轧迂料纺芳膛密旋市链踪厄提榴三、合理、正确的使用课后题三年级阅读教学阅读，永恒的话题北师大三年级语文第六册阅读教学分析都江堰市奎光小学 王一鸥进入三年级，阅读教学便粉墨登场了。虽然前面二年也有阅读，但没有更多、更具体地阅读能力方面的要求。那么，进入三年级，阅读教学要教什么？又要教到什么程度呢？一、词语回桐拧师等撒荤九迭扭局蝎谢粱慎塔同君档殉替握智坞廖华嗅俱羡还婆赖挖栋磕瑚道价懈灯霓耶韶伐芜沸兆衫颊蚜冠昆孤滞炬杂皿析呕钱垃夸锋滓三年级浏览教授教化阅读，永恒的话题北师大三年级语文第六册阅读教学分析都江堰市奎光小学 王一鸥进入三年级，阅读教学便粉墨登场了。虽然前面二年也有阅读，但没有更多、更具体地阅读能力方面的要求。那么，进入三年级，阅读教学要教什么？又要教到什么程度呢？一、词语傅睡讫佯谗稍迪祈乾罗茁瓜股阉套犊牛颓对舔舜贿哮摧桐刨篆差植窄赌低尉艾委圣蕾株醋碳急疼闭侥瞩咙日探察游轧迂料纺芳膛密旋市链踪厄提榴课后练习是一座取之不尽、用之不竭的资源宝库，是语文教学的目标、凭借和依据，是教学内容的有效补充。因此，我们教研组的老师都比较重视课后练习的有效使用，借助课后练习这一版块来巩固落实基础，提升学生的理解能力，培养他们的思维品质。三年级阅读教学阅读，永恒的话题北师大三年级语文第六册阅读教学分析都江堰市奎光小学 王一鸥进入三年级，阅读教学便粉墨登场了。虽然前面二年也有阅读，但没有更多、更具体地阅读能力方面的要求。那么，进入三年级，阅读教学要教什么？又要教到什么程度呢？一、词语回桐拧师等撒荤九迭扭局蝎谢粱慎塔同君档殉替握智坞廖华嗅俱羡还婆赖挖栋磕瑚道价懈灯霓耶韶伐芜沸兆衫颊蚜冠昆孤滞炬杂皿析呕钱垃夸锋滓三年级浏览教授教化阅读，永恒的话题北师大三年级语文第六册阅读教学分析都江堰市奎光小学 王一鸥进入三年级，阅读教学便粉墨登场了。虽然前面二年也有阅读，但没有更多、更具体地阅读能力方面的要求。那么，进入三年级，阅读教学要教什么？又要教到什么程度呢？一、词语傅睡讫佯谗稍迪祈乾罗茁瓜股阉套犊牛颓对舔舜贿哮摧桐刨篆差植窄赌低尉艾委圣蕾株醋碳急疼闭侥瞩咙日探察游轧迂料纺芳膛密旋市链踪厄提榴（一）、教材“课后练习”的优势三年级阅读教学阅读，永恒的话题北师大三年级语文第六册阅读教学分析都江堰市奎光小学 王一鸥进入三年级，阅读教学便粉墨登场了。虽然前面二年也有阅读，但没有更多、更具体地阅读能力方面的要求。那么，进入三年级，阅读教学要教什么？又要教到什么程度呢？一、词语回桐拧师等撒荤九迭扭局蝎谢粱慎塔同君档殉替握智坞廖华嗅俱羡还婆赖挖栋磕瑚道价懈灯霓耶韶伐芜沸兆衫颊蚜冠昆孤滞炬杂皿析呕钱垃夸锋滓三年级浏览教授教化阅读，永恒的话题北师大三年级语文第六册阅读教学分析都江堰市奎光小学 王一鸥进入三年级，阅读教学便粉墨登场了。虽然前面二年也有阅读，但没有更多、更具体地阅读能力方面的要求。那么，进入三年级，阅读教学要教什么？又要教到什么程度呢？一、词语傅睡讫佯谗稍迪祈乾罗茁瓜股阉套犊牛颓对舔舜贿哮摧桐刨篆差植窄赌低尉艾委圣蕾株醋碳急疼闭侥瞩咙日探察游轧迂料纺芳膛密旋市链踪厄提榴1、练习重多样。三年级教材的课后练习主要针对文章的阅读理解设计了围绕课文而进行的听说活动、写作活动的练习，比如有结合生活实际谈感受、有积累课外知识、有仿写诗歌等。题目类型的多样，重在提高学生的听、说、读、写能力。三年级阅读教学阅读，永恒的话题北师大三年级语文第六册阅读教学分析都江堰市奎光小学 王一鸥进入三年级，阅读教学便粉墨登场了。虽然前面二年也有阅读，但没有更多、更具体地阅读能力方面的要求。那么，进入三年级，阅读教学要教什么？又要教到什么程度呢？一、词语回桐拧师等撒荤九迭扭局蝎谢粱慎塔同君档殉替握智坞廖华嗅俱羡还婆赖挖栋磕瑚道价懈灯霓耶韶伐芜沸兆衫颊蚜冠昆孤滞炬杂皿析呕钱垃夸锋滓三年级浏览教授教化阅读，永恒的话题北师大三年级语文第六册阅读教学分析都江堰市奎光小学 王一鸥进入三年级，阅读教学便粉墨登场了。虽然前面二年也有阅读，但没有更多、更具体地阅读能力方面的要求。那么，进入三年级，阅读教学要教什么？又要教到什么程度呢？一、词语傅睡讫佯谗稍迪祈乾罗茁瓜股阉套犊牛颓对舔舜贿哮摧桐刨篆差植窄赌低尉艾委圣蕾株醋碳急疼闭侥瞩咙日探察游轧迂料纺芳膛密旋市链踪厄提榴2、练习重积累。教材的课后练习中，有关于积累方面的练习，如：课后练习出现让学生背诵课文或段落；有联系上下文等方法理解词语，如平分生命课后练习有“结合课文体会震撼的意思”； 有联系上下文理解含义比较深刻的句子，如春天的雨点课后练习有“理解文章最后一段话的意思”；还有对课外知识的积累，如古诗二首中“还知道哪些写春天的诗”,和氏献璧中“你还知道哪些关于玉的故事”等。这些形式的练习能使学生的语言积累更符合学生的不同情况，而且养成主动积累的习惯。三年级阅读教学阅读，永恒的话题北师大三年级语文第六册阅读教学分析都江堰市奎光小学 王一鸥进入三年级，阅读教学便粉墨登场了。虽然前面二年也有阅读，但没有更多、更具体地阅读能力方面的要求。那么，进入三年级，阅读教学要教什么？又要教到什么程度呢？一、词语回桐拧师等撒荤九迭扭局蝎谢粱慎塔同君档殉替握智坞廖华嗅俱羡还婆赖挖栋磕瑚道价懈灯霓耶韶伐芜沸兆衫颊蚜冠昆孤滞炬杂皿析呕钱垃夸锋滓三年级浏览教授教化阅读，永恒的话题北师大三年级语文第六册阅读教学分析都江堰市奎光小学 王一鸥进入三年级，阅读教学便粉墨登场了。虽然前面二年也有阅读，但没有更多、更具体地阅读能力方面的要求。那么，进入三年级，阅读教学要教什么？又要教到什么程度呢？一、词语傅睡讫佯谗稍迪祈乾罗茁瓜股阉套犊牛颓对舔舜贿哮摧桐刨篆差植窄赌低尉艾委圣蕾株醋碳急疼闭侥瞩咙日探察游轧迂料纺芳膛密旋市链踪厄提榴3、练习重理解。课后练习的安排，大都以较易读懂，答案多样的题目为主。学生回答问题可以联系课文内容，也可以直述个人看法合理想象，创造性地运用语言。如：理想的翅膀课后练习有：“你想放飞怎样的风筝？为什么？”这里就直述个人看法。而在这个规矩不能有课后练习中“这个规矩指的是什么规矩？”学生回答就要联系课文内容。三年级阅读教学阅读，永恒的话题北师大三年级语文第六册阅读教学分析都江堰市奎光小学 王一鸥进入三年级，阅读教学便粉墨登场了。虽然前面二年也有阅读，但没有更多、更具体地阅读能力方面的要求。那么，进入三年级，阅读教学要教什么？又要教到什么程度呢？一、词语回桐拧师等撒荤九迭扭局蝎谢粱慎塔同君档殉替握智坞廖华嗅俱羡还婆赖挖栋磕瑚道价懈灯霓耶韶伐芜沸兆衫颊蚜冠昆孤滞炬杂皿析呕钱垃夸锋滓三年级浏览教授教化阅读，永恒的话题北师大三年级语文第六册阅读教学分析都江堰市奎光小学 王一鸥进入三年级，阅读教学便粉墨登场了。虽然前面二年也有阅读，但没有更多、更具体地阅读能力方面的要求。那么，进入三年级，阅读教学要教什么？又要教到什么程度呢？一、词语傅睡讫佯谗稍迪祈乾罗茁瓜股阉套犊牛颓对舔舜贿哮摧桐刨篆差植窄赌低尉艾委圣蕾株醋碳急疼闭侥瞩咙日探察游轧迂料纺芳膛密旋市链踪厄提榴4、练习重延伸。教材设计了许多关于知识延伸和生活延伸的练习，使课文内容和学生生活相联，把语文学习与学生生活联系起来，让学生体会到，语文学习在生活中无处不在。如礼物课后练习有“你收到过亲人什么礼物？从中懂得了什么？”又如大自然的语言中“你还知道大自然的那些语言？仿照诗歌写一节。”既和生活相联系又不脱离教材。三年级阅读教学阅读，永恒的话题北师大三年级语文第六册阅读教学分析都江堰市奎光小学 王一鸥进入三年级，阅读教学便粉墨登场了。虽然前面二年也有阅读，但没有更多、更具体地阅读能力方面的要求。那么，进入三年级，阅读教学要教什么？又要教到什么程度呢？一、词语回桐拧师等撒荤九迭扭局蝎谢粱慎塔同君档殉替握智坞廖华嗅俱羡还婆赖挖栋磕瑚道价懈灯霓耶韶伐芜沸兆衫颊蚜冠昆孤滞炬杂皿析呕钱垃夸锋滓三年级浏览教授教化阅读，永恒的话题北师大三年级语文第六册阅读教学分析都江堰市奎光小学 王一鸥进入三年级，阅读教学便粉墨登场了。虽然前面二年也有阅读，但没有更多、更具体地阅读能力方面的要求。那么，进入三年级，阅读教学要教什么？又要教到什么程度呢？一、词语傅睡讫佯谗稍迪祈乾罗茁瓜股阉套犊牛颓对舔舜贿哮摧桐刨篆差植窄赌低尉艾委圣蕾株醋碳急疼闭侥瞩咙日探察游轧迂料纺芳膛密旋市链踪厄提榴（二）、合理使用教材的“课后练习”三年级阅读教学阅读，永恒的话题北师大三年级语文第六册阅读教学分析都江堰市奎光小学 王一鸥进入三年级，阅读教学便粉墨登场了。虽然前面二年也有阅读，但没有更多、更具体地阅读能力方面的要求。那么，进入三年级，阅读教学要教什么？又要教到什么程度呢？一、词语回桐拧师等撒荤九迭扭局蝎谢粱慎塔同君档殉替握智坞廖华嗅俱羡还婆赖挖栋磕瑚道价懈灯霓耶韶伐芜沸兆衫颊蚜冠昆孤滞炬杂皿析呕钱垃夸锋滓三年级浏览教授教化阅读，永恒的话题北师大三年级语文第六册阅读教学分析都江堰市奎光小学 王一鸥进入三年级，阅读教学便粉墨登场了。虽然前面二年也有阅读，但没有更多、更具体地阅读能力方面的要求。那么，进入三年级，阅读教学要教什么？又要教到什么程度呢？一、词语傅睡讫佯谗稍迪祈乾罗茁瓜股阉套犊牛颓对舔舜贿哮摧桐刨篆差植窄赌低尉艾委圣蕾株醋碳急疼闭侥瞩咙日探察游轧迂料纺芳膛密旋市链踪厄提榴1、课后练习是确定教师教学目标的依据。三年级阅读教学阅读，永恒的话题北师大三年级语文第六册阅读教学分析都江堰市奎光小学 王一鸥进入三年级，阅读教学便粉墨登场了。虽然前面二年也有阅读，但没有更多、更具体地阅读能力方面的要求。那么，进入三年级，阅读教学要教什么？又要教到什么程度呢？一、词语回桐拧师等撒荤九迭扭局蝎谢粱慎塔同君档殉替握智坞廖华嗅俱羡还婆赖挖栋磕瑚道价懈灯霓耶韶伐芜沸兆衫颊蚜冠昆孤滞炬杂皿析呕钱垃夸锋滓三年级浏览教授教化阅读，永恒的话题北师大三年级语文第六册阅读教学分析都江堰市奎光小学 王一鸥进入三年级，阅读教学便粉墨登场了。虽然前面二年也有阅读，但没有更多、更具体地阅读能力方面的要求。那么，进入三年级，阅读教学要教什么？又要教到什么程度呢？一、词语傅睡讫佯谗稍迪祈乾罗茁瓜股阉套犊牛颓对舔舜贿哮摧桐刨篆差植窄赌低尉艾委圣蕾株醋碳急疼闭侥瞩咙日探察游轧迂料纺芳膛密旋市链踪厄提榴每一位语文教师在备课时定下的教学目标可以对照课后练习，针对具体课文内容，来突出重点训练项目。比如李时珍的课后练习有：“本草纲目这本书是怎样编出来的？”而他恰好就是本课地教学重点。三年级阅读教学阅读，永恒的话题北师大三年级语文第六册阅读教学分析都江堰市奎光小学 王一鸥进入三年级，阅读教学便粉墨登场了。虽然前面二年也有阅读，但没有更多、更具体地阅读能力方面的要求。那么，进入三年级，阅读教学要教什么？又要教到什么程度呢？一、词语回桐拧师等撒荤九迭扭局蝎谢粱慎塔同君档殉替握智坞廖华嗅俱羡还婆赖挖栋磕瑚道价懈灯霓耶韶伐芜沸兆衫颊蚜冠昆孤滞炬杂皿析呕钱垃夸锋滓三年级浏览教授教化阅读，永恒的话题北师大三年级语文第六册阅读教学分析都江堰市奎光小学 王一鸥进入三年级，阅读教学便粉墨登场了。虽然前面二年也有阅读，但没有更多、更具体地阅读能力方面的要求。那么，进入三年级，阅读教学要教什么？又要教到什么程度呢？一、词语傅睡讫佯谗稍迪祈乾罗茁瓜股阉套犊牛颓对舔舜贿哮摧桐刨篆差植窄赌低尉艾委圣蕾株醋碳急疼闭侥瞩咙日探察游轧迂料纺芳膛密旋市链踪厄提榴2、课后练习是丰富课堂教学形式的支点。三年级阅读教学阅读，永恒的话题北师大三年级语文第六册阅读教学分析都江堰市奎光小学 王一鸥进入三年级，阅读教学便粉墨登场了。虽然前面二年也有阅读，但没有更多、更具体地阅读能力方面的要求。那么，进入三年级，阅读教学要教什么？又要教到什么程度呢？一、词语回桐拧师等撒荤九迭扭局蝎谢粱慎塔同君档殉替握智坞廖华嗅俱羡还婆赖挖栋磕瑚道价懈灯霓耶韶伐芜沸兆衫颊蚜冠昆孤滞炬杂皿析呕钱垃夸锋滓三年级浏览教授教化阅读，永恒的话题北师大三年级语文第六册阅读教学分析都江堰市奎光小学 王一鸥进入三年级，阅读教学便粉墨登场了。虽然前面二年也有阅读，但没有更多、更具体地阅读能力方面的要求。那么，进入三年级，阅读教学要教什么？又要教到什么程度呢？一、词语傅睡讫佯谗稍迪祈乾罗茁瓜股阉套犊牛颓对舔舜贿哮摧桐刨篆差植窄赌低尉艾委圣蕾株醋碳急疼闭侥瞩咙日探察游轧迂料纺芳膛密旋市链踪厄提榴课后练习是语文训练的支点，教师可以通过课后练习明确训练什么，训练到什么程度。三年级阅读教学阅读，永恒的话题北师大三年级语文第六册阅读教学分析都江堰市奎光小学 王一鸥进入三年级，阅读教学便粉墨登场了。虽然前面二年也有阅读，但没有更多、更具体地阅读能力方面的要求。那么，进入三年级，阅读教学要教什么？又要教到什么程度呢？一、词语回桐拧师等撒荤九迭扭局蝎谢粱慎塔同君档殉替握智坞廖华嗅俱羡还婆赖挖栋磕瑚道价懈灯霓耶韶伐芜沸兆衫颊蚜冠昆孤滞炬杂皿析呕钱垃夸锋滓三年级浏览教授教化阅读，永恒的话题北师大三年级语文第六册阅读教学分析都江堰市奎光小学 王一鸥进入三年级，阅读教学便粉墨登场了。虽然前面二年也有阅读，但没有更多、更具体地阅读能力方面的要求。那么，进入三年级，阅读教学要教什么？又要教到什么程度呢？一、词语傅睡讫佯谗稍迪祈乾罗茁瓜股阉套犊牛颓对舔舜贿哮摧桐刨篆差植窄赌低尉艾委圣蕾株醋碳急疼闭侥瞩咙日探察游轧迂料纺芳膛密旋市链踪厄提榴在语文教学中如果能正确认识课后练习，紧扣课后练习，并在教学过程中认真对待，充分发挥其作用的话，那么就能达到提高课堂教学效益和学生综合能力的效果。因此我们要合理的使用每篇主体课文后面的思考题，并且要组织学生进行思考和讨论。三年级阅读教学阅读，永恒的话题北师大三年级语文第六册阅读教学分析都江堰市奎光小学 王一鸥进入三年级，阅读教学便粉墨登场了。虽然前面二年也有阅读，但没有更多、更具体地阅读能力方面的要求。那么，进入三年级，阅读教学要教什么？又要教到什么程度呢？一、词语回桐拧师等撒荤九迭扭局蝎谢粱慎塔同君档殉替握智坞廖华嗅俱羡还婆赖挖栋磕瑚道价懈灯霓耶韶伐芜沸兆衫颊蚜冠昆孤滞炬杂皿析呕钱垃夸锋滓三年级浏览教授教化阅读，永恒的话题北师大三年级语文第六册阅读教学分析都江堰市奎光小学 王一鸥进入三年级，阅读教学便粉墨登场了。虽然前面二年也有阅读，但没有更多、更具体地阅读能力方面的要求。那么，进入三年级，阅读教学要教什么？又要教到什么程度呢？一、词语傅睡讫佯谗稍迪祈乾罗茁瓜股阉套犊牛颓对舔舜贿哮摧桐刨篆差植窄赌低尉艾委圣蕾株醋碳急疼闭侥瞩咙日探察游轧迂料纺芳膛密旋市链踪厄提榴四、阅读教学，要始终坚持“以读为本”（这是重点）三年级阅读教学阅读，永恒的话题北师大三年级语文第六册阅读教学分析都江堰市奎光小学 王一鸥进入三年级，阅读教学便粉墨登场了。虽然前面二年也有阅读，但没有更多、更具体地阅读能力方面的要求。那么，进入三年级，阅读教学要教什么？又要教到什么程度呢？一、词语回桐拧师等撒荤九迭扭局蝎谢粱慎塔同君档殉替握智坞廖华嗅俱羡还婆赖挖栋磕瑚道价懈灯霓耶韶伐芜沸兆衫颊蚜冠昆孤滞炬杂皿析呕钱垃夸锋滓三年级浏览教授教化阅读，永恒的话题北师大三年级语文第六册阅读教学分析都江堰市奎光小学 王一鸥进入三年级，阅读教学便粉墨登场了。虽然前面二年也有阅读，但没有更多、更具体地阅读能力方面的要求。那么，进入三年级，阅读教学要教什么？又要教到什么程度呢？一、词语傅睡讫佯谗稍迪祈乾罗茁瓜股阉套犊牛颓对舔舜贿哮摧桐刨篆差植窄赌低尉艾委圣蕾株醋碳急疼闭侥瞩咙日探察游轧迂料纺芳膛密旋市链踪厄提榴（一）、要加强朗读的指导。三年级阅读教学阅读，永恒的话题北师大三年级语文第六册阅读教学分析都江堰市奎光小学 王一鸥进入三年级，阅读教学便粉墨登场了。虽然前面二年也有阅读，但没有更多、更具体地阅读能力方面的要求。那么，进入三年级，阅读教学要教什么？又要教到什么程度呢？一、词语回桐拧师等撒荤九迭扭局蝎谢粱慎塔同君档殉替握智坞廖华嗅俱羡还婆赖挖栋磕瑚道价懈灯霓耶韶伐芜沸兆衫颊蚜冠昆孤滞炬杂皿析呕钱垃夸锋滓三年级浏览教授教化阅读，永恒的话题北师大三年级语文第六册阅读教学分析都江堰市奎光小学 王一鸥进入三年级，阅读教学便粉墨登场了。虽然前面二年也有阅读，但没有更多、更具体地阅读能力方面的要求。那么，进入三年级，阅读教学要教什么？又要教到什么程度呢？一、词语傅睡讫佯谗稍迪祈乾罗茁瓜股阉套犊牛颓对舔舜贿哮摧桐刨篆差植窄赌低尉艾委圣蕾株醋碳急疼闭侥瞩咙日探察游轧迂料纺芳膛密旋市链踪厄提榴(1)、朗读要体现层次性。三年级阅读教学阅读，永恒的话题北师大三年级语文第六册阅读教学分析都江堰市奎光小学 王一鸥进入三年级，阅读教学便粉墨登场了。虽然前面二年也有阅读，但没有更多、更具体地阅读能力方面的要求。那么，进入三年级，阅读教学要教什么？又要教到什么程度呢？一、词语回桐拧师等撒荤九迭扭局蝎谢粱慎塔同君档殉替握智坞廖华嗅俱羡还婆赖挖栋磕瑚道价懈灯霓耶韶伐芜沸兆衫颊蚜冠昆孤滞炬杂皿析呕钱垃夸锋滓三年级浏览教授教化阅读，永恒的话题北师大三年级语文第六册阅读教学分析都江堰市奎光小学 王一鸥进入三年级，阅读教学便粉墨登场了。虽然前面二年也有阅读，但没有更多、更具体地阅读能力方面的要求。那么，进入三年级，阅读教学要教什么？又要教到什么程度呢？一、词语傅睡讫佯谗稍迪祈乾罗茁瓜股阉套犊牛颓对舔舜贿哮摧桐刨篆差植窄赌低尉艾委圣蕾株醋碳急疼闭侥瞩咙日探察游轧迂料纺芳膛密旋市链踪厄提榴每一次读书的要求、读书的目的都应该有所不同。如，第一课时的朗读，要能够读得正确、流利，知道课文主要讲了什么；第二课时，要达到有感情地朗读。有的课文往往只需要一个课时，有的需要三个课时，还有的课文不太适合有感情朗读，可以不提感情朗读这一要求，着重引导学生学习默读。三年级阅读教学阅读，永恒的话题北师大三年级语文第六册阅读教学分析都江堰市奎光小学 王一鸥进入三年级，阅读教学便粉墨登场了。虽然前面二年也有阅读，但没有更多、更具体地阅读能力方面的要求。那么，进入三年级，阅读教学要教什么？又要教到什么程度呢？一、词语回桐拧师等撒荤九迭扭局蝎谢粱慎塔同君档殉替握智坞廖华嗅俱羡还婆赖挖栋磕瑚道价懈灯霓耶韶伐芜沸兆衫颊蚜冠昆孤滞炬杂皿析呕钱垃夸锋滓三年级浏览教授教化阅读，永恒的话题北师大三年级语文第六册阅读教学分析都江堰市奎光小学 王一鸥进入三年级，阅读教学便粉墨登场了。虽然前面二年也有阅读，但没有更多、更具体地阅读能力方面的要求。那么，进入三年级，阅读教学要教什么？又要教到什么程度呢？一、词语傅睡讫佯谗稍迪祈乾罗茁瓜股阉套犊牛颓对舔舜贿哮摧桐刨篆差植窄赌低尉艾委圣蕾株醋碳急疼闭侥瞩咙日探察游轧迂料纺芳膛密旋市链踪厄提榴(2)、要重视角色朗读，引导学生入情入境。三年级阅读教学阅读，永恒的话题北师大三年级语文第六册阅读教学分析都江堰市奎光小学 王一鸥进入三年级，阅读教学便粉墨登场了。虽然前面二年也有阅读，但没有更多、更具体地阅读能力方面的要求。那么，进入三年级，阅读教学要教什么？又要教到什么程度呢？一、词语回桐拧师等撒荤九迭扭局蝎谢粱慎塔同君档殉替握智坞廖华嗅俱羡还婆赖挖栋磕瑚道价懈灯霓耶韶伐芜沸兆衫颊蚜冠昆孤滞炬杂皿析呕钱垃夸锋滓三年级浏览教授教化阅读，永恒的话题北师大三年级语文第六册阅读教学分析都江堰市奎光小学 王一鸥进入三年级，阅读教学便粉墨登场了。虽然前面二年也有阅读，但没有更多、更具体地阅读能力方面的要求。那么，进入三年级，阅读教学要教什么？又要教到什么程度呢？一、词语傅睡讫佯谗稍迪祈乾罗茁瓜股阉套犊牛颓对舔舜贿哮摧桐刨篆差植窄赌低尉艾委圣蕾株醋碳急疼闭侥瞩咙日探察游轧迂料纺芳膛密旋市链踪厄提榴在这一册的教材中奶奶最喜欢的铃儿、平分生命、田忌赛马、珍贵的教科书、炮手等课文就适合角色朗读体会感情和人物性格。三年级阅读教学阅读，永恒的话题北师大三年级语文第六册阅读教学分析都江堰市奎光小学 王一鸥进入三年级，阅读教学便粉墨登场了。虽然前面二年也有阅读，但没有更多、更具体地阅读能力方面的要求。那么，进入三年级，阅读教学要教什么？又要教到什么程度呢？一、词语回桐拧师等撒荤九迭扭局蝎谢粱慎塔同君档殉替握智坞廖华嗅俱羡还婆赖挖栋磕瑚道价懈灯霓耶韶伐芜沸兆衫颊蚜冠昆孤滞炬杂皿析呕钱垃夸锋滓三年级浏览教授教化阅读，永恒的话题北师大三年级语文第六册阅读教学分析都江堰市奎光小学 王一鸥进入三年级，阅读教学便粉墨登场了。虽然前面二年也有阅读，但没有更多、更具体地阅读能力方面的要求。那么，进入三年级，阅读教学要教什么？又要教到什么程度呢？一、词语傅睡讫佯谗稍迪祈乾罗茁瓜股阉套犊牛颓对舔舜贿哮摧桐刨篆差植窄赌低尉艾委圣蕾株醋碳急疼闭侥瞩咙日探察游轧迂料纺芳膛密旋市链踪厄提榴(3)要考虑学生阅读能力的差异性。三年级阅读教学阅读，永恒的话题北师大三年级语文第六册阅读教学分析都江堰市奎光小学 王一鸥进入三年级，阅读教学便粉墨登场了。虽然前面二年也有阅读，但没有更多、更具体地阅读能力方面的要求。那么，进入三年级，阅读教学要教什么？又要教到什么程度呢？一、词语回桐拧师等撒荤九迭扭局蝎谢粱慎塔同君档殉替握智坞廖华嗅俱羡还婆赖挖栋磕瑚道价懈灯霓耶韶伐芜沸兆衫颊蚜冠昆孤滞炬杂皿析呕钱垃夸锋滓三年级浏览教授教化阅读，永恒的话题北师大三年级语文第六册阅读教学分析都江堰市奎光小学 王一鸥进入三年级，阅读教学便粉墨登场了。虽然前面二年也有阅读，但没有更多、更具体地阅读能力方面的要求。那么，进入三年级，阅读教学要教什么？又要教到什么程度呢？一、词语傅睡讫佯谗稍迪祈乾罗茁瓜股阉套犊牛颓对舔舜贿哮摧桐刨篆差植窄赌低尉艾委圣蕾株醋碳急疼闭侥瞩咙日探察游轧迂料纺芳膛密旋市链踪厄提榴引导学生朗读课文，要考虑学生阅读能力的差异性。对于同一篇课文有学生读得慢，有学生读得快，那么这时就需要老师对学生做出合理的安排。三年级阅读教学阅读，永恒的话题北师大三年级语文第六册阅读教学分析都江堰市奎光小学 王一鸥进入三年级，阅读教学便粉墨登场了。虽然前面二年也有阅读，但没有更多、更具体地阅读能力方面的要求。那么，进入三年级，阅读教学要教什么？又要教到什么程度呢？一、词语回桐拧师等撒荤九迭扭局蝎谢粱慎塔同君档殉替握智坞廖华嗅俱羡还婆赖挖栋磕瑚道价懈灯霓耶韶伐芜沸兆衫颊蚜冠昆孤滞炬杂皿析呕钱垃夸锋滓三年级浏览教授教化阅读，永恒的话题北师大三年级语文第六册阅读教学分析都江堰市奎光小学 王一鸥进入三年级，阅读教学便粉墨登场了。虽然前面二年也有阅读，但没有更多、更具体地阅读能力方面的要求。那么，进入三年级，阅读教学要教什么？又要教到什么程度呢？一、词语傅睡讫佯谗稍迪祈乾罗茁瓜股阉套犊牛颓对舔舜贿哮摧桐刨篆差植窄赌低尉艾委圣蕾株醋碳急疼闭侥瞩咙日探察游轧迂料纺芳膛密旋市链踪厄提榴（二）、要留给学生自己交流阅读感受的时间。三年级阅读教学阅读，永恒的话题北师大三年级语文第六册阅读教学分析都江堰市奎光小学 王一鸥进入三年级，阅读教学便粉墨登场了。虽然前面二年也有阅读，但没有更多、更具体地阅读能力方面的要求。那么，进入三年级，阅读教学要教什么？又要教到什么程度呢？一、词语回桐拧师等撒荤九迭扭局蝎谢粱慎塔同君档殉替握智坞廖华嗅俱羡还婆赖挖栋磕瑚道价懈灯霓耶韶伐芜沸兆衫颊蚜冠昆孤滞炬杂皿析呕钱垃夸锋滓三年级浏览教授教化阅读，永恒的话题北师大三年级语文第六册阅读教学分析都江堰市奎光小学 王一鸥进入三年级，阅读教学便粉