数字化教学平台简介.doc

数字化教学平台简介“数字化教学平台”是一个通用的、具有强大教学设计、交流互动、评价分析等功能的网络教学平台，适用于小学、初中、高中和各类职业教育院校。它运用现代教育技术理论，融合众多专家及一线教师的先进教学理念与实际需求，为学校开展信息技术与各个学科教学的整合搭建一个理想平台；为每一位师生开辟一个无障碍进入新课程教与学的广阔空间。l 便利的教学设计工具 “平台”不仅为教师提供了模板式教学设计、向导式教学设计和自主式教学设计等多种现代教学设计功能，是当前教师完成网络教学设计最便捷的工具，并且综合近年来国内外教学改革中出现的多种教学模式，特别是符合新课标理念的，如探究性学习、自主性学习、协作性学习等新课型，从中选择九种，设置了教学设计模板，方便教师根据不同的教学目标而选用。l 理想的实施网络教学的平台平台充分利用计算机网络的优势，为师生提供了基于网络的、实时交流响应、数据统计分析、即时评价反馈的良好教学环境，是当前实施现代远程教育和网络教学的理想平台。如：师生在课堂上可以通过网络进行各种方式的资料查阅和交流讨论。教师可以以网页形式形成一份多媒体试卷，每个学生分别答题后， 系统会进行自动判题，并分析出每个学生和每道试题的测试情况，给教师提供不同角度的试卷分析报告。l 开放的学习平台该平台以课程改革所倡导的学习理论为指导，为学生提供开展自主式学习、协作式学习、研究性学习的理想学习环境，并配有学习成长记录和学习评价，体现以学生为本，“一切为了学生的发展”的思想。l 形成共建共享的动态的生长性的教学资源库和课程系统平台支持建立教师个人、学校和区域三级动态教学资源库和社区化的学习环境，为使用同一平台的所有学校或地区提供了资源共享、优势互补、加强辐射、缩小差异的良好的空间，是当前实现可持续发展、平衡发展的有效途径。l 开展实时教学测评，实现过程性评价和多元化评价，促进学生全面素质的提高。为了实现知识学习的过程性评价，平台提供科学的量化测评工具，可以对在线形成性测验或导入的考试成绩进行实时的分析评价，以便帮助老师和学生及时调整学习策略；而对于能力、态度、情感等方面学习目标的评价，则采用多元化的评价方法，定量表示学生对某项指标的态度强弱程度。l 实现学生成长日志的电子化、实时化、过程化、多样化。数字化教学平台为每一个学生提供了一个可以自由发挥的“个性空间”。它可以让学生随时记录自己的学习活动计划、支持学习的资料、成长反思，并将自己的创造发挥与老师和同学共享。老师则可以选择有代表性的、有创意的活动记录、作品构思、学习经历、反思体会等送入案例库或组织专题讨论，创造出更高质量的建构主义学习空间。l 建立区域性学习网，缩小学校间的差别，开展网上学习辅导。各个学校的平台可以互相连接，在这样的环境中充分实现了资源共享，优势互补和平衡发展。它不仅为教育信息化环境的可持续运营发展在本质上创造了条件，而且使区域内的教育差异、区域外的教育差异都将逐渐缩小，教育的公平性将逐渐提高。 l 搭建校本化的家庭教育网络沙龙，建立现代家庭教育援助支持系统家长作为整个教学环节中不可或缺的一块，在平台中也起到非常重要的作用。在平台内，家长与老师共同关注学生的学习过程和学习方法，了解学生生活的全过程。