一年级体育欢乐一天说课稿.doc

一年级体育欢乐一天说课稿【编者按】由中国教师范文吧（）小升初频道提供，是根据小升初整理的一年级欢乐的一天说课稿，因此老师及家长请认真阅读，关注孩子的成长。一年级体育欢乐的一天说课稿内容：1、沿直线跑2、快来接球教学目标：1、认知目标：通过沿直线跑使学生明白沿直线跑可以省力，省时。2、技能目标：通过教学，使80%左右学生掌握跑和接球的基本技术。3、素质目标：提高学生的奔跑能力以及接球能力。4、情感目标：培养运动感情，勇敢顽强，努力拼搏的优良品质。教学重点：跑步和接球的动作要领;教学难点：在沿直线跑中培养运动感情;教学过程：一：收心热身、导入情节(一)课堂常规1，体育委员整队，人数，检查服装情况。2，师生问好3，宣布本课内容导入： 小朋友们，平时排队如果不听指挥的话，会出现什么状况呢? 所以我们一定要听指挥，事情才能做到有序、更好。 4，步入课堂组织：成四路纵队集合(如图)要求：快，静，齐，精神饱满。学生学法：体育委员整队，了解本课学习的任务和目的，步入课堂。(二)徒手操1，跳跃运动(要求动作到位，轻快，姿势正确，优美)2，整理运动(要求尽量放松，收心愉快)教学方法：(1)复习上节课的腹背运动，踢腿运动和全身运动。(2)教师先做完整的示范，讲解;(3)教师分解动作对学生进行教学;(4)连续进行练习，教师观察学生练习，加以纠正。学生学法：(1)复习上节课的腹背运动，踢腿运动和全身运动。(2)了解观察具体示范动作。(3)练习，对不到位的动作加以纠正。二：愉悦身心，提高兴趣(一)沿直线跑方法：跑时上体正直稍前倾，头要正，眼视前方，前脚掌着地，脚尖向前，自然迈开步子向前快跑;两臂屈肘，自然前后摆动。要求：跑的姿势正确，跑得直，轻松自然。速度一开始不宜太快。随着正确动作的掌握，逐渐加速。学习本领：跑的技术(1)导入：小朋友，你们喜不喜欢跑步，那你们知道怎样跑才能跑的快吗?为了跑的快，所以小朋友们必须得认真学习和练习 (2)教师讲解示范，引导学生观察，组织学生进行练习。(3)评出胜队。(4)听取教师的赛后小结。学生学习的方法：(1)学生根据教师的讲解，试着去练习。(2)让学生示范比赛，评出优缺点。(3)学生进行沿直线跑比赛。组织(如图)：三：尾声恢复身心(一)快来接球方法：把学生分成若干组。按序号报数，记住自己的号数。教师(或学生)任意叫号，叫到号者上前接球，接到球者就得分，最后比谁的得分最多为胜。规则：听错号去接球或者报到数的同学没抱住球的要扣分。要求：抛球要有一定高度。教学方法：(1)导入：小朋友们，你们刚才在沿直线跑中表现得很好，我们也很开心，为了庆祝一下，我们来做 接欢乐球 比赛，看谁接的准且对，说明获得的开心多。(2)教师讲解接球的方法并做示范。(3)组织学生进行练习游戏。(4)评出胜利的队。组织(如图)：学生围绕在组织者身旁，准备听号接球。(二)课后小结(三)安排回收(学生协助教师回收器材)(四)师生告别组织：成四路纵队集合。场地：一个排球场器材：排球一个预计练习密度：30%预计最高心率：130次/分准备：在场地上画四条横线。：在前面上课的基础上，学生集合的速度较以前快，静，齐。复习前节课的操时，由于学生觉得自己会了，所以有点不想再做，但做起来后，效果不错。在学生跑步的时候，由于不懂得距离的长短把握，跑步时容易跑弯道，在沿直线跑时，纠正了这个缺点，但离开线后，学生还是跑的不是很好，所以应尽量让学生知道跑直线对距离跑速度的影响。一年级学生报数水平很差还有待提高，在玩快来接球时学生由于记数字以及反应能力有限，对游戏也产生一定的反作用。这堂课的练习密度很适当，学生课后也不觉得劳累。由中国教师范文吧（）小编为您整理的一年级体育欢乐的一天说课稿就到这里了，希望这篇文章能对大家有