18、《她是我的朋友》导学案及练习卡.doc

18、她是我的朋友教 案学 案学习目标：1、认识8个生字，会写13个生字，正确读写“医院，医生，护士，消息”等词语。2、初读课文，了解课文大意，理解故事的起因。3、有感情朗读课文。3、抓住描写阮恒鲜血时表情，动作的语句，体会人物的内心。4、理解课文内容，学习阮恒舍己救人、无私奉献的崇高精神。课前预习：1、熟读课文（3-5遍）；2、作业本：生字组词，抄写“读读记记”对应词语3、做到标、圈、画。（标出自然段、画一画心里描写的句子。）【课时一】：、预习检查（8分钟）：反馈作业；朗读课文；检查词语。、导入介绍（2分钟）：导语；、自主合作（15分钟）：发导学卡完成导学卡、展示点评(10分钟)代表汇报；师生点评。巩固练习。（10分钟）【课时二】：、穿插巩固（25分钟）：布置内容；抽样检查；师生点评。、达标测评（15分钟）： 1、理解课文大意。课题中的“她”是指 ，“我”是指 。2、品读句子。（1）一阵沉默之后,一只小手颤抖地举起来,忽然又放下去,然后又举起来。一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来，（此时他可能在想： ）忽然又放下去，（此时他可能在想： ） ，然后又举起来。 （此时他可能在想： ）（2）过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用一只手捂住脸。（3）但过了一会儿，他又开始呜咽，并在一次试图用手掩盖他的痛苦。(阮恒在献血过程中忍不住害怕,他怕 ,但是为了 ,他仍然 )（4） 接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。(随着时间的推移,阮恒越来越 越来越 他想 ,但是为了 ,他仍然 ).3、合作探究。医生用轻柔的声音安慰阮恒说：（ ） 阮恒说（ ） 医生说（ ） 阮恒说（ ）一、巩固练习。同步练习p27。二、达标测评。（内容另附答题卡）18、她是我的朋友导学卡 月 日 姓名： 1、理解课文大意。课题中的“她”是指 ，“我”是指 。2、品读句子。（1）一阵沉默之后,一只小手颤抖地举起来,忽然又放下去,然后又举起来。一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来，（此时他可能在想： ）忽然又放下去，（此时他可能在想： ） ，然后又举起来。 （此时他可能在想： ）（2）过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用一只手捂住脸。（3）但过了一会儿，他又开始呜咽，并在一次试图用手掩盖他的痛苦。(阮恒在献血过程中忍不住害怕,他怕 ,但是为了 ,他仍然 )（4）接着，他那不时的啜泣变成持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。(随着时间的推移,阮恒越来越 越来越 他想 ,但是为了 ,他仍然 ).3、合作探究。医生用轻柔的声音安慰阮恒说：（ ） 阮恒说（ ） 医生说（ ） 阮恒说（ ） 18、 她是我的朋友练习卡 月 日 姓名：一、 拼一拼，写一写。（32分） y yun sh fu co din i jn（ ） （ ） （ ） （ ） yn gi qun tu zh zh qng ru（ ） （ ） （ ） （ ）二、 考考你的眼力，在正确的音节下画横线。（24分）血型（xi xu） 附近（f f） 擦拭（ch c）呜咽（yn y ） 抽泣（l q） 休克（k k）三、 加偏旁组字，再组词。（32分） 式（ ）（ ） 执（ ）（ ） 交（ ）（ ） 乍（ ）（ ） 四、选择合适的关联词语。（12分）如果就 因为所以只要就1、小姑娘伤得最重，（ ） 不立刻抢救，（ ） 会