幼时记趣2.ppt

幼时记趣 沈复 沈复与 浮生六记 沈复一生长期做幕僚 奔走南北 游历过许多地方 能文善画 浮生六记 是他的一部自传体散文 记叙了夫妻间平凡的家居生活和各地浪游的见闻 记叙了自己大半生的经历 欢愉处与愁苦处两相对照 真切感人 从中可以看出当时的一些世态人情 旧礼教对人的束缚 以及主人公的坎坷遭遇 文词朴素 情感真挚 前人曾有 幽芳凄绝 读之心醉 的评语 大声朗读课文 读准字音 要求 读出老人回忆往事时的恬然 悠然 愉悦 以及孩童的天真 注音 童稚 藐小 鹤唳 凹凸 土砾 项为之强 怡然 项为之强 二虫皆为所吞 藐小微物 鞭数十 指出下列句子的停顿 1 余忆童稚时2 故时有物外之趣3 则或千或百果然鹤也4 见二虫斗草间5 盖一癞蛤蟆也6 舌一吐而二虫尽为所吞 指出下列句子的停顿 1 余 忆 童稚时2 故 时有 物外之趣3 则 或千或百果然鹤也4 见 二虫斗草间5 盖 一癞蛤蟆也6 舌 一吐而二虫 尽为所吞 再读课文 边读边体会情感 并注意注释 作好翻译准备 你认为文中有哪些需要提醒其他同学注意的实词 快速抢答 明毫私项素强徐唳凹凸神盖方 整理本课中出现的成语 明察秋毫怡然自得庞然大物 整理本课中出现的固定句式 以 为作 观 为所 把 当作 当作 看待 被 整理虚词 之 的用法 昂首观之物外之趣项为之强 心之所向驱之别院 同学们学习这种整理文言文的方法 课后查找工具书试整理 以 为 其 几个文言常用字的用法 整理虚词 之 的用法 昂首观之 代词 它 指蚊子 物外之趣 助词 的 项为之强 代词 指 昂首观之 心之所向 位于主谓之间取消句子的独立性 驱之别院 代词 指蛤蟆 同学们学习这种整理文言文的方法 课后查找工具书试整理 以 为 其 几个文言常用字的用法 徐喷以烟以丛草为林 介词 用介词 把 项为之强以丛草为林 因为当作 课文写了童年的 物外之趣 物外之趣 有哪几件 三件趣事 四幅图画 1 观蚊如鹤 群鹤舞空图 白鹤青云图 2 神游山林3 鞭打蛤蟆 观蚊如鹤 神游山林 鞭打蛤蟆 作者生动的描述了儿童时代观蚊如鹤 神游山林 鞭打蛤蟆的趣事 表现了童年生活的乐趣 从全篇看 文章是怎样结构的 开头 第一节 总说 物外之趣 文字简洁 主体部分 2 4节 分写得详尽具体 记叙了三件趣事 描绘了四幅图画 突出了 记趣 这一中心 揣摩文中 我 的动作神态 思考 我 为什么能把平常的景象 事物描述的那么美丽而神奇 观察细致想象奇特热爱生活 物外之趣 反映了作者什么样的童心 童趣 反映了 我 惩罚强暴 同情弱小的纯真的童心和以小为大 想象奇特的童趣 思考 回忆自己的童年 有什么样的趣事 告诉大家 让我们都来分享你的乐趣 让童年的风铃响起来 本文语言简朴 自然 生动 请结合具体句子加以分析 夏蚊成雷 写出了蚊虫之多 轰鸣之响 昂首观之 项为之强 这一细节 表现了观赏者的专注 入迷 舌一吐而二虫尽为所吞 吐 吞 两个动词 表现了蛤蟆用舌头捕捉小虫动作的迅速 准确 极为传神 捉 鞭 驱 三个动词 表现了惊恐方定