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必修第三册（人民版）专题三 近代中国思想解放的潮流一、“顺乎世界之潮流” 教学目标：1、知识与能力：了解和掌握林则徐、魏源“向西方学习”“师夷长技以制夷”的思想主张，了解和掌握资产阶级维新派和民主革命派的思想主张、基本活动和结果；通过学生带着问题阅读教材和相关材料，培养学生的思维能力、提取有效信息的能力和语言表达能力。 2、过程与方法：通过重点讲述的方法，介绍各个时期代表人物的主要思想，突出他们超越自己时代的地方，引导学生准确评价历史人物。“情境体验-探究-感悟”教学模式。充分发挥学生的主体作用，以学生为主体组织课堂教学，教师创设具体的情景，引导学生在原有知识的基础上独立思考、合作学习、逐步探究。3、情感态度与价值观：学习近代中国人民敢于面对现实、冲破樊篱、放眼全球、探索救国之路的开拓精神与创新勇气，树立为振兴中华，刻苦读书，敢为天下先的现代意识。体悟到经济、政治和文化等各种要素在经济全球化的时代背景之中，无论任何个体、任何民族或任何国家都无法在自我隔绝中实现一支独秀，进一步养成开放的学习心态与世界意识。教学课时：1课时。教学重难点：重点：林则徐、魏源的主要思想和资产阶级维新思想的主要主张。难点：林则徐、魏源思想和资产阶级维新思想在中国近代化发展的影响。教学设计：情境导入：图片“两种文明的碰撞”。师生共同感受19世纪前期中国和西方的差距。师：以鸦片战争为代表的西方资本主义文明对漫长而稳定的中国传统的政治、经济、社会、思想等系统产生了重大的撞击。立足于数千年传统文化基础之上的士大夫群体中，出现了极少数的对西方文明的认知远在他人之上的人物。如何顺应世界之潮流，如何认识自己，如何面对西方，如何改造传统的中国，他们进行着自己的思考和探索。中国的思想界，开始出现一位位站在时代前列的人物，他们勇敢地引领时代风气之先，艰难的推动中国社会的变革。20世纪以前，林则徐、魏源、康有为、梁启超、谭嗣同、严复、孙中山等是他们中的代表人物。一、器物的变革睁眼看世界（一）感知历史请学生简单介绍林则徐、魏源的生凭，教师出示典型图片。（二）论从史出提供史料、创设思考问题。材料一： 林则徐在广东主持军务期间，积极探求西方军事技术科学，引进西方先进船舰大炮并加以仿制。他主张建立一支“器良、技熟、胆壮、心齐”新式水师。材料二：魏源：“不善师外夷者，外夷制之；善师四夷者，能制四夷。”“夷之长技三：一战舰，二火器，三养兵练兵之法。”材料三：是书何以作？曰：为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。 海国图志结合书本，请思考：1、林则徐和魏源观点各是什么，有何共同之处？2、他们的思想在当时产生了什么影响？（三）归纳概括完成表格：主要活动主要作品主要主张特点评价林则徐魏源（四）历史反思：1、显示材料：中国人心有万不可能者一闻修造铁路、电报、痛心疾首，群起阻拦，至有以洋人机器为公愤者。郭嵩焘火轮者，至拙之船也，洋船者，至蠢之器也。 王闿运立国之道，尚礼仪不善权谋。根本之图，在人心不在技艺。倭仁中国人是一个奇怪的民族，他们对一切变革都很冷漠 戈登魏源的人生悲剧结局及海国图志在中国和日本的命运之比较材料。（可参考材料：梁启超感叹，1895年前后北京书铺找不到一张世界地图，而一位美国学者在1870年就惊讶于当时日本一普通学校所藏西方书籍之多。）学生思考：对以上内容，你有何感想。2、教师归纳自我感受良好的中国的士大夫们，在外来强大文明冲击的时候，仍然抱着“夷夏大防”、“华尊夷卑”、“圣教至上”的可笑而又可悲的观念毫不动摇，可见新生事物在当时中国的发展历程是何等之难。亦可见林、魏的勇气是何等之让人佩服。二、制度的革新维新运动（一）感知历史，回到历史请学生简单介绍康有为、梁启超、谭嗣同、严复，教师出示典型图片，结合史料，简述维新运动的背景。（展示图片：甲午中日战争图时局图中国民族资本主义发展图概括19世纪末中国社会的主要问题。）（二）论从史出1、主要人物的思想主张阅读史料，思考：（1）、君臣也，夫妇也，乱世人道所好为大经也，此非天之所立，人之所为也。而君之专制其国，鱼肉其民，视若虫沙，恣其凌暴。 康有为大同书（2）、法何以必变？凡在天地之间者，莫不变。吾今一言以蔽之曰：变法之本，在于人才：人才之本，在开学校：学校之立，在变科举；而一切要其大成，在变官制。 梁启超变法通议（3）、惟中国之积弱，至于今为已极矣。此其所以然之故，由于内治者十之七，由于外患者十之三耳。严复拟上皇帝书（4）、以天演为体，而其用有二，曰物竞，曰天择，此万物莫不然物竞者，物争自存也，或存或亡，而其效则归于天择。天择者，物争焉而独存。则其存也，必有其所以存天演论问题：（1）简单总结以上作者的主要论点。概括维新派的共同主张。（2）维新派的主张与魏源的思想有何异同?（注：通过分析，归纳出从林则徐魏源到康梁严复的思想变化轨迹：学习西方从“器”的层面到“道”的层面，即学习西方坚船利炮到学习西方制度。同时，也要客观地认识到他们思想主张存着缺陷。）2、维新运动的意义阅读材料，思考：戊戌维新之可贵，在精神耳！看其形式，则殊多缺点看其精神，则纯以国民公利公益为主，务在养一国之才，更一国之政，采一国之意，办一国之事，盖立国之大原，于是乎在，精神既立，则形成随之而来，虽有不备，不忧其后不改良也，此戊戌维新之真相也。戊戌维新虽时日极短，现效极少，而实二十世纪中国开宗明义第一章也 梁启超问题：（1）戊戌维新的结果如何，其直接目的有无实现？（2）戊戌维新对推动中国思想现代化起了怎样的作用？3、归纳概括教师和学生共同完成以下表格：主要活动主要作品主要主张意义特点康有为梁启超谭嗣同严复三、走向共和（学生自主阅读）总结：新思想虽然开始时，他们是微