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文档简介

天气与生活教学过程：一、引入1、谈话，交流：今天真是个不错的天气，谁能试着向大家介绍一下今天的天气呢？2、（学生自由描述后，师引出问题：）那么，你喜欢今天这样的天气吗？为什么呢？3、你们最喜欢什么样的天气呢？把你搜集到的图片和自己小组的同学交流一下吧！（学生边展示自己带来的图片，边介绍。学生小组交流完之后。） 师：谁愿意带着你的图片过来跟大家分享一下你的快乐呢？4、谈话：同学们搜集的资料真丰富，介绍得也很精彩，真棒。二、探究1、课前老师也搜集了一些天气的图片，我们一起来欣赏一下吧。（教师播放多媒体课件，优美的轻音乐响起，大屏幕上依次出现碧空万里、阳光明媚、淅沥小雨、雨后彩虹、雾天雾淞、洁白树挂、大雪纷纷、素妆银裹的世界、多姿冰凌、迷人的秋叶等景象。）2、这样的天气里，你有什么感受呢？（学生自由表达，交流各种感受。师引导学生注意到天气的美，欣赏天气、赞美天气。使学生初步认识到天气对人的影响，渗透人与自然之间和谐相处。）3、天气时刻都在发生着变化，天气的变化为我们呈现出一个美丽纷呈的世界。你认为天气与我们的生活有什么关系呢？请同学们根据自己的经验和观察，小组内讨论一下。（学生具有了一定的生活经验，这是学生学习和探究的基础。通过小组内的交流、互动，进一步拓宽了学生的感知，较深入地认识到天气与生活息息相关。）4、汇报交流、讨论的结果。（汇报时，教师引导学生从不同的角度思考，从正、反两方面说明天气对人类生活的影响。）5、小结：同学们说得真好。天气确实与我们的生活密切相关。老师这里还有一些资料，真实的反映了天气与我们生活的关系，请大家一起来看一看。（师播放课件：图片情景：晴天收割庄稼；干旱不利于农作物生长；雪天给人们的生活带来不便；海啸可以摧毁房屋；狂风吹倒大树；暴雨影响交通；晴天晒玉米、萝卜；小麦、水稻、油菜等农作物在适宜的天气中长势良好。录像情景：飓风、龙卷风肆意横行破坏；冰雹砸毁庄稼、给生活带来灾害；海啸、洪水吞没房屋，摧毁村庄）6、启发：通过刚才的观看，你又有什么感受呢？7、学生谈体会。8、师生共同小结：看来，天气的变化对人们的生活确实有很大的影响，天气变化能引起人们生活的变化。9、我们怎样才能提前知道天气情况，预防不良天气的影响呢？（学生说出可以收听、收看天气预报节目，观察云朵、星空，询问气象局、打12121电话查询，观察周围动物等方法，师都给予鼓励。）老师这里有一段天气预报，咱们一起来看一下。师播放一段天气预报（突出明天、后天我们所在地区要降温，下雨），提问：听到预报，你怎么想？你想做哪些准备？你还想提醒谁也做好准备？（鼓励学生提出自己的见解，说出自己的根据，相互交流中，体会到预知天气的重要性。“还想提醒谁也做好准备”一环节，师请几名学生合作演一演，评一评。）11、小结：天气与我们的生活密切相关，它对我们既有有利的一面，也有有害的一面。如果能够预知近期的天气情况，就可以及早的做好各种准备，所以在生
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