§4-1温度计.doc

第四章 物态变化一、教学目标：1、理解温度的概念；2、了解并记住生活环境中常见的温度值；3、会用温度计测量温度。二、教学重、难点1重点：温度计的使用。2难点：温度计的使用。三、学习活动（一）温度计1、自学课本P76第一段。什么是温度？想想做做：桌面上有冷、温、热三杯水，先把左右两只手分别放入热水和冷水中，然后，把左手放入温水中，再把右手放入温水中。两只手对“温水”的感觉相同吗？2、温度计A、自制温度计:小组合作，利用课桌上的器材，按P76页课本要求制作。（1）把自制温度计先放入热水中，观察温度计中的液柱的变化情况。（2）把自制的温度计再放入冷水中，观察温度计中的液柱的变化情况。分析：为什么会出现这样的情况？，你能找出温度计的测量原理是什么？B、看挂图，认识几种常见的温度计： 、 、 。(二)摄氏温度自学课本P76最后一段和P77第一段，回答下列问题：（1）温度计上的字母C或表示什么意思？（2）如果测出人体的温度是37，某天气温为-3，怎样读？（3）如果给你一只没有刻度的温度计，你怎样标出它的0、100和1的大小？（三）温度计的使用自学“温度计的使用”这部分内容，然后回答问题，并在小组内交流。（1）使用温度计时应注意什么问题?（2）观察课本中几种常用的温度计，他们所能测量的最高温度、最低温度、量程和分度值各是多少？（3）如果所测的温度过高或者过低，超出了温度计所能测量的温度，会出现什么后果？（4）如何正确的使用温温度计测量液体的温度？练习：1小明通过学习得到下面几个结论，请帮他补充完整。（1）冰水混合物的温度是_。沸水的温度是_。（2）常用的液体温度计是根据_的规律制成的。温度计里的液体，通常用_（列举两种）。（3）温度计上的字母“C”表示这个温度计采用_温度。人的正常体温约_，读作_。（4）实验室常用的温度计，它的下端是_，上面连着一根内径很细的_，当温度稍有变化时，细管内液面的位置就会有变化。2选择题（1）温度反映的是物体的（ ）A体积大小B运动快慢C冷热程度D振动快慢（2）20的正确读法是（ ）A零下20度B零下摄氏20度C负摄氏20度D零下20摄氏度（3）下面关于常用液体温度计的使用方法中，错误的是（ ）A温度计不能用来测量超过它所能测量的最高温度B读温度计示数时，视线要跟液柱的上表面相平C测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸没在液体中D读数时为求准确，应把温度计从液体中拿出来仔细观察（四）体温计自学课本“体温计”讨论如何使用体温计测量体温？并分别用桌面上的体温计和常用温度计来测量人的体温。看看温度计和体温计的不同，并从中分析出体温计的结构特点。总结体温计使用时的注意点。（在小组内交流）四、当堂检测1温度是表示物体_的物理量，生活与生产中温度的常用单位是_。2常用温度计是利用液体的_的原理工作的，使用温度计测量液体的温度时，温度计的玻璃泡要全部浸入液体中，不要碰到_；被测温度不要超过温度计的_；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱上表面_。3图中甲、乙、丙、丁各温度计的分度值是1，它们的读数分别是：_。4用体温表测得某人的体温是385，用后没有甩过就又接着测第二个人，示数