2018春全员培训计划(元兴).doc

中江县元兴乡中心学校德阳市2018年中小学教师能力素质提升全员培训计划 为贯彻落实中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见精神，进一步完善全员培训机制，推动信息技术与教师培训的有机融合， 实行线上线下相结合的混合式研修,根据德阳市中小幼教师全员培训三年规划（2017-2019）及德教办函201813号和江教人2018 49 号中江县教育局关于开展 2018 年中小学教师能力素质提升全员培训的通知 文件精神， 特制定本次培训计划：一、基本情况分析我校是独立乡建立的中心学校，下辖初中一所、中心小学一所，村小两所。现在我校共有教师2人，其中有3名特岗教师。40岁以下的青年教师有3人，50岁以上的老教师13人，其中本科学历2人，专科学历6人，中师中专学历4人，老师们的学历差异虽然不大，但老教师对现代的教学工具（电脑）不是很熟练，学习上有困难。而且近几年招聘的新教师，家都离学校很远，电脑都在家里，所以，多数老师都是在学校进行学习的。还好学校现配备有中小学各一个微机室，电脑数量足够老师们学习用。二、研修目标以 “互联网+”的理念， 推动网络研修与校本研修整合， 从“专业理念与师德”“专业知识与方法”“专业能力与实践” 三个维度， 采取任务驱动、 成果导向模式， 反思教学经验， 优化教学行为， 持续提高教学能力本次研修，围绕“基于核心素养的名师同步教学课例研究”的三年总体目标， 2018 年以“基于核心素养的校本研修教学实践” 为主题。本次培训我校的总体目标是参训率100%，合格率100%，争取5名以上的学员能够达到优秀。阶段目标是，在规定的时间内完成各项学习任务，按要求参加各项活动和答疑。三、研修对象本次培训，所有在职教师（文件要求不需要学习的除外），其中学员数量34名，校长1名，学校管理员1名，组长2名。4、 全员培训形式、内容及学时 混合式培训，计 50 个规范性学时：网络研修与校本研修整合，计 50 学时。具体安排如下：阶段时间进程安排全员培训混合研修3月20日-4月9日1.第一模块学习，包括线观看课程，完成随堂练。2.校（园）长及研修组长组织学员开展第一次校（园）本研修活动。3月26日-4月16日研修组长带领组员完成并提交“小组集体成果”。4月12日-5月18日1.第二模块学习，包括线观看课程，完成随堂练。2.校（园）长及研修组长组织学员开展第二次校（园）本研修活动。5月15日-6月8日第一次专家答疑5月14日-6月15日研修组长带领组员完成并提交“小组集体成果”。1.第三模块学习，包括线观看课程，完成随堂练。2.校（园）长及研修组长组织学员开展第三次校（园）本研修活动。6月11日-6月29日第二次专家答疑6月30日-7月15日在线测评（正测+补测）7月2日-7月20日研修组长带领组员完成并提交“小组集体成果”；完成优秀“小组集体成果”自荐，待专家评定。总结评优8月31日24：00时关闭学习平台，统计相关数据8月31日-9月21日1.各级教育行政部门（学校）进行总结。2.汇总各类培训数据及成果，总结、编辑培训汇编，确定表彰相关事项。五、保障措施1. 领导机构: 组 长：王 胜（中心校校长） 副组长：倪晓林（小学校长） 唐雨霞（中学校长） 管理员：罗 成 吕正伟 谭 浩2、 制定好本次研修的培训计划。3、 奖惩办法： 培训优秀的老师，学校将给与物质奖励，合格的老师不奖励，不合格的老师培训费用自己出，并在期末和年终考核时要扣考核分，当年不得进行评优晋级。六、考核评优标准（一）、基本原则考核旨在以评价促研修，促进研修目标的落实；从参与度、贡献度、影响力三个维度记录并考量；强调过程性评价与终结性评价相结合、定量与定性相结合、考核与激励相结合的原则。（二）、考核维度本次研修学员的考核分为线上研修、线下研修两项。