---县中小学2014年度教育工作目标考核量化表.doc

附件4： -县中小学2014年度教育工作目标考核量化表（总分150分） 被考核学校： 年 月 日 （学校盖章） 一级考核指标一级指标分值二级考核指标二级指标分值评分标准考核办法自评分得分合计一、普及程度47小学辍学率6实行个案管理。每辍学一个扣减1分，辍学5个以上为0分。以教育科提供数据为准初中辍学率6实行个案管理。每辍学一个扣减1分，辍学5个以上为0分。以教育科提供数据为准小学入学率6小学大于或等于99%得5分；小于99%得0分。以教育科提供数据为准初中入学率6初中大于或等于95%得5分；小于95%得0分。以教育科提供数据为准小学六年巩固率6小学大于或等于95%得5分，小于95%得0分。以教育科提供数据为准初中三年巩固率6小学大于或等于90%得5分，小于90%得0分。以教育科提供数据为准学前教育6完成学前教育招生任务得3分，未完成不得分；规范完成山村幼儿园建设任务各1分；未完成不得分；遵循学前教育教学规律给1分，未遵循不额分。以民幼办提供数据为准体质健康合格率5正常开展测试工作，合格率大于或等于85%得5分；小于85%得0分以教育科提供数据为准二、中小学学生学 籍信息系统5学籍管理2规范中学生学籍管理。有专人负责，升、休、转、借（读）学程序规范得2分，不规范不得分。以教育科提供数据为准电子学籍管理系统3运行正常且数据准确得4分；运行正常但数据不准确得2分；运行不正常得0分以教育科提供数据为准三、信息化建设2教学点优质数字教学资源全覆盖1正常运行，得满分；运行不正常0分，其它酌情给分以教仪办提供数据为准“班班通”建设情况1完成网站、线路铺设任务、运行正常得满分；运行不正常，不得分以教仪办提供数据为准四、校园文化建设工作10物质文化4校园整洁、落实六化四园、人文气息浓郁,给4分，活动开展不实际效果差不得分。现场查实制度文化3各种管理制度全、措施得当、效果好,给3分；活动开展不实际效果差不得分。现场查实精神文化3讲究师生礼仪、精神面貌好,4+2特色教育任务如期完成,给3分，活动开展不实际效果差不得分。现场查实五、示范校评选及营养餐工作8示范校评选4创建四类示范校有创建方案和创建措施且获得县级以上命名得4分；工作正常开展得3分，每缺少一项扣1分。现场查实营养餐工作4实行食堂供餐并按就餐学生人数1:100配齐工勤人员，大宗食品原材料实行“四统”采购，实行“校财局管”报账制等三项因素各2分，分别按完成情况给满分。以营养办提供和现场查实为准六、高中阶段招生工作30普通高中招生情况10完成招生任务，得10分；每差1个招生数扣减1分，直至扣完为止。以教育科提供数据为准中职学校招生情况10完成招生任务，得10分；每差1个招生数扣减1分，直至扣完为止。以教育科提供数据为准本县中职学校招生情况10完成招生任务，得10分；每差1个招生数扣减1分，直至扣完为止。以教育科提供数据为准七、均衡发展5工作开展情况5有专人负责，按沿教督20123号文件要求，档案齐全，给满分；未开展不给分现场查实八、教育活动6“4+2”特色教育2开展“科技之春”、“运动之夏”、“感恩之秋”、“艺术之冬”素质教育活动。未开展一项目扣1分现场查实学生评选活动2建立科学的师生评价制度，组织开展“优秀干部”、“优秀学生”、“优秀教师”、“师德标兵”等评选活动。未开展一项目扣1分现场查实道德讲堂2开展道德讲堂活动完成4次以上给4分，未开展一次扣1分。现场查实九、教育“9+3”计划宣传活动12电视宣传2在县级以上电视台宣传报道完成6次以上（含6次）给满分，未完成一次扣减1分。现场查实报纸宣传2在县级以上报刊宣传报道完成6次以上（含6次）给满分，未完成一次扣减1分。现场查实简报宣传2在乡镇管理中心以上单位宣传报道达6次以上（含6次）给满分，未完成一次扣减1分。现场查实网络宣传2在县级以上政府、部门网站宣传报道达6次以上（含6次）给满分，未完成一次扣减1分。现场查实标语宣传2在公共区域，书写或悬挂“控辍保学”、中等职业教育招生宣传永久性标语，达6幅以上（含6幅）给满分，未完成一幅扣减1分。现场查实其它宣传2开展2、8月教育“9+3”计划宣传活动得满分，未开展不得分现场查实十、教育管理15学校管理5全面贯彻党的教育方针，开齐课程开足课时，全面实施素质教育，学校无重点班、乱收费、乱补课现象得5分。未开齐课程不得0分现场查实教师管理5学生言行举止行为规范，工作团队精神强，无体罚学生行为得5分；发生一例违反社会公德而造成不良社会影响的，在中小学招生过程中收受他人钱财、礼金、购物卡等行为的得0分。局监察室提供现场查书学生管理5学生言行举止行为规范，校园清洁卫生，无重大安全责任事故发生得5分，发生一起安全责任事故得0分安办提供现场查实十一、保障措施10组织保