山东省普通中小学办学条件标准化建设培训会议讲稿.doc

第二讲中小学办学条件标准化建设计划实施情况评估标准解 读一、说明依据：山东省普通中小学办学条件标准化建设计划（20112015年）、山东省普通中小学基本办学条件标准（试行）及补充规定。（说明：评估标准是依据办学条件标准，结合实际制定的，其中有些评估指标，相比办学条件标准有所放宽，组织中小学办学条件标准化建设时应依据办学条件标准）指标体系：4项一级指标、15项二级指标。其中带号的A4师资配备和B11-6是对县（市、区）的评估指标；其余三项一级指标，14项二级指标是对学校的评估指标。评估结论认定标准：每项B级指标评价结论分为A、B、C三个等级；对学校的14项二级指标评估中：达标学校：A等数量达到8个及以上，其余指标为B等；基本达标学校：A等数量大于等于5个，小于8个，其余指标为B等（中心城区学校允许存在因超班额和田径场跑道长度不符合要求的C等指标）；不达标学校：A等数量小于5个或出现C等（不包括中心城区学校因超班额和田径场跑道长度不符合要求的C等指标）。说明：1.有两个及以上校区的学校，各校区均应达到相应标准。如：某项指标主校区为A等，分校区为B等，则该校此项指标按B等计。2.中心城区学校指位于市县政府驻地，人口集中聚集区（城镇主城区）的学校。一票否决项：1.学校存在D级危房；2.校园内存有明显安全隐患因素，或当年发生安全事故； 3.对教师严重缺编，未能及时补充的县（市、区）；4.学校资产账实不符；5.评估过程中弄虚作假。2.校舍档案、基建档案齐全、规范。 说明：校舍档案、基建档案齐全、规范。其中2002年后学校建设项目基建档案齐全。校舍档案一般分为确权、基建、管理三类。确权档案包括：房屋、土地的确权、证书及证明权属来源的一切报告、批文、协议、合同等；基建档案包括房屋的建设、维修、查勘的一切文书、财务、技术资料；管理档案包括房屋、场地的使用、维修及权属变更等情况的一切记录。评级标准： A等：校舍建设、维护达到要求；校舍坚固、安全，无隐患；校舍档案及2002年后学校建设项目基建档案齐全。B等：校舍存在个别设计缺陷或维修维护不及时，但不影响正常安全使用的；校舍坚固、安全，无隐患；校舍档案及2002年后学校建设项目基建档案不够齐全。C等：存在明显安全隐患或D级危房，以及其它次于B等的。 说明：现行普通教室使用面积标准：中学67/间，小学61 /间。（资料： 2009年前有关校舍建设标准：1996年农村普通中小学校建设标准（试行）（建标1996640号）：中学、小学普通教室分别按56、52，教学点不小于40。2002年城市普通中小学校校舍建设标准（建标2002102号）：（参考资料：室内设施基本要求：包括课桌椅、黑板、讲台、多媒体终端设备、网络接口等，后墙宜设置展示板，有条件的宜设储物柜。课桌椅：教室内在座学生应每人一席。规格符合学校课桌椅功能尺寸GB/T3976-2002）标准。每间教室至少配备2种不同高低型号课桌椅。黑板：黑板应完整无破损、无眩光，挂笔性能好，便于擦拭。黑板下缘与讲台地面的垂直距离：小学为0.80.9米，中学为11.1米;讲台桌面距教室地面的高度一般为1.2米。教室采光：应为左采光，双侧采光的教室主采光窗应设在左侧。教室采光玻地比（窗的透光面积与室内地面面积之比）不得低于1：6。教室照明：应配备40瓦荧光灯9盏以上，并符合节能环保要求。灯管宜垂直于黑板布置。教室照明应采用配有灯罩的灯具，不宜用裸灯，灯具距桌面的悬挂高度为1.71.9米 。 黑板照明应设2盏40瓦荧光灯，并配有灯罩。）学科专用教室1.实验室及辅房：常规实验室：固定设施齐全、符合中小学实验室装备规范。一般应有书写板、演示讲台、电源系统、灭火设施、学生实验桌（水电到桌，物理只设一套水嘴及水槽 ）、凳。小学科学：水源到桌，实验用电源不得使用强电。至少每学科实验室有一间配备多媒体终端设备。小学科学准备室（实验员室）：仪器小车（2）、准备台、办公桌椅、管理用计算机、网络信息接口（2）、电源、常用维修工具、维修工作台、水嘴及水槽、灭火设施、资料柜。 2.计算机类用房主要设施：多媒体计算机网络教室:讲台、服务器、教师用多媒体计算机、学生用多媒体计算机、交换机、稳压电源、网络信息口、学生计算机台、学生凳、教师座椅、UPS电源、无尘白板、灭火设施。 计算机辅房：主要用于缓冲、办公及存放随时应用的资料、备件、备用机等。应配备办公桌椅、资料柜等。计算机资料及工作室：主要用于存放计算机软件、资料，维修维护计算机用。应配备维修备件、工具、资料柜等。说明：学生用计算机室中计算机配备的原则，是上课时能达到学生人手一机，因此，超班额时应按最大班额人手一机配备。开设信息技术教育课的教学点应设置计算机教室，学生用计算机可按最大班额上课时2人一台配备。计算机室有关设备包括：服务器、教师用多媒体计算机、交换机、稳压电源、网络信息口、UPS电源等。2.按专任教师人手一机配备教师用计算机，并配置到教师办公桌。说明：教师用计算机指学校为专任教师办公教学配备的计算机，不包括学校管理用计算机和教师个人自带的计算机。教师计算机应配置到教室办公桌，不能集中存放或放置家中，办公、教学场所应保证计算机能够联网。3.所有班级配备计算机、大屏幕显示设备（有条件的可配备交互式电子白板或触摸式一体机）等多媒体终端设备，并与网络连通，实现多媒体“班班通”。可根据需要配备视频展台或数字摄像头；专任教师全部配备笔记本电脑的，教室内可不再重复配备计算机。说明：班级所配计算机应为多媒体计算机（含音箱），并配备实用的多媒体讲台。大屏幕显示设备可采用液晶投影仪、大屏幕液晶或等离子电视，有条件的可配备交互式电子白板或触摸式一体机。视频展台或数字摄像头可根据需要配备。必须实现与网络连通，实现多媒体“班班通”。教师全部配备笔记本电脑的，教室内可不再重复配备计算机，但必须有方便使用的连接线。3.艺术类教学用房：音乐室 ：黑板（五线谱示教板或五线谱黑板）、钢琴、节拍器、多媒体设备、音响系统、教师座椅、学生座椅、合唱台、器具柜。 器乐排练室：乐器、座椅、谱架、指挥台、器具柜。舞蹈室：钢琴、节拍器、音响系统、显示设备、灯光照明系统、把杆、照身镜、衣柜、鞋柜小学音乐、美术必配器材达到办学条件标准。18个班以下初中电声乐器暂不做必配要求，经济欠发达地区学校或规模较小学校可用电钢琴替代钢琴。3.艺术类教学用房：美术（书法）教室（美术书法室可以分设，也可合用；多间美术教室的宜按教学内容设置）：一般配备书写板、演示讲台、多媒体设备、教师座椅、教具柜、遮光窗帘、水嘴及水槽。写生教室还应配静物台，写生架、写生板、写生椅，衬布；国画、书法教室应配书画桌椅、书画毡、书画文具等。（注意：音美教室首先是教室，要满足班级教学需要）5.技术类教室：技术教室（综合实践活动室）：器材依据所开设项目确定。一般设施应有：书写板、演示讲台、设备、工具、陈列柜、工具车、学生工作台、学生凳、灭火设施、水嘴及水槽。小学综合实践课程中的劳动与技术教育器材在办学条件标准综合实践活动设备中选择1个或多个项目器材配备（项目数不少于应配综合实践活动室、技术教室数），分组器材数量应满足5-6人一组操作需要。课时基本达到规定要求的，校内综合实践器材设备，可根据教学需要酌情配备，但至少应配备一个与本校办学特色相关的项目的器材。 综合实践活动设备中选择1个或多个项目器材配备（项目数不少于应配综合实践活动室、技术教室数），分组器材数量应满足5-6人一组操作需要。 公共教学用房室内固定设施：1.图书阅览室：藏书室应采取通风、防火、防潮、防鼠及遮阳等措施。配备书架、阅览桌椅、出纳台、报刊架、书柜、目录柜（未采用计算机管理的图书馆室）、文件柜、陈列柜、办公桌椅、装订设备、安全设备等必要的设施、设备。提倡实行计算机管理，逐步配备计算机、录音、扫描仪、复印、刻录机、打印机、文献保护等设备。阅览室应配备阅览桌椅、报刊架，开架阅览的应配备书架。座位数量：普通高中按照山东省普通中小学基本办学条件标准（试行）（鲁教基字200815号）规定执行，教师阅览室按全校教师人数的1/3设座，学生阅览室按学生数10%设座。初中、小学按照农村普通中小学校建设标准（建标2008159号）规定执行，初中教师阅览室按教师人数的1/3设座位，小学教师阅览室同时兼作会议室的，按全体教师设座位（与会议室分设的阅览室设座比例可以与初中相同），每座面积随学校规模的增大而适当减小；学生阅览室小学宜按全校学生人数的1/20；中学宜按全校学生人数的1/12设座位。有条件的学校可增设电子阅览室，配备多媒体计算机。说明：藏书室面积应按需配图书数量和每500册图书占一平方米的标准计算；设计上应采取通风、防火、防潮、防鼠及遮阳等措施。阅览室面积按座位数计算，其中教师阅览室每座不应小于2.1计算；学生阅览室每座不应小于1.5。实行开架阅览的学校，阅览室面积应加入藏书面积合并计算。说明：图书配备标准高级中学初级中学小学生均藏书量(册）504030报刊种类1208060工具书、教学参考书种类250180120近三年每年图书更新数量不少于藏书标准的1%。报刊种类按评估时学校实际订阅的报刊种类计。“工具书、教学参考书”指与教育教学相关的辞典、手册、教育教学参考书籍等，不包括教材及其配套的教师用书和教辅资料。农村教学点至少配备一种以上报纸，必要工具书、教学参考书，每名教师一种以上教学刊物。2.心理咨询室：1.心理咨询室：主要用于对学生进行心理辅导及心理咨询的场所。地点宜隐蔽一些，环境应温馨一些，咨询室的名字，不要让学生反感，例如叫“心灵小屋”“悄悄话室”等。心理咨询室设施主要包括：沙发、茶几、计算机、打印机、电视机、影碟机、收录机、小型情绪调节器械、心理图书资料、常用心理测量工具和统计软件、资料柜等。有条件的学校可在心理咨询室中增添心理活动区和阅览区，也可以单独建室。 2.卫生保健室2.卫生保健室：卫生室是指取得医疗机构执业许可证的学校卫生机构，承担学校预防保健、健康教育、常见病和传染病预防与控制、学校卫生日常检查并为师生提供必要的医疗服务。保健室是指未取得医疗机构执业许可证的学校卫生机构，在卫生专业人员指导下开展学校预防保健、健康教育、常见病和传染病预防与控制、学校卫生日常检查。寄宿制学校必须设立卫生室，非寄宿制学校可视学校规模设立卫生室或保健室。3.科技活动室3.科技活动室：科技活动室是面向学生开展科技活动、科技小制作的场所，目的在于培养学生的创新精神和动手动脑能力，为学生提供展示个性的平台，培养学生自主探究科学的兴趣和能力，在校园形成学科学、爱科学、用科学的的良好氛围，使学生体验科学的魅力，从而全面提高学生的科学素养。科技活动室的器材依据开展的科技活动项目配备。） 科技活动室：36/54-72体育室说明：篮、排球场地应符合规范。乒乓球台数量按省办学条件标准要求为室外乒乓球台数量，本次评估可以与室内乒乓球台合并计算，但应是对师生开放的乒乓球室。教学点应设小篮（排）球场和乒乓球台，至少有一个半篮场地或一块小活动场地、一个乒乓球台。 室外体育器械中学应至少配齐高低单杠、高低双杠、平梯、肋木等，小学应至少配齐高低单杠、平梯、肋木等；联合攀登器（含爬绳、爬杆）应在确保安全情况下，安装使用。室外体育器械必须安放牢固；场地应平整，地面宜为塑胶或铺砂的软质地面，不得使用水泥、砖面等硬质地面。国家学校体育卫生条件试行基本标准中卫生保健器材配备要求：1.卫生室：卫生室是指取得医疗机构执业许可证的学校卫生机构，承担学校预防保健、健康教育、常见病和传染病预防与控制、学校卫生日常检查并为师生提供必要的医疗服务。应配备卫生专业技术人员（卫生专业技术人员应持有卫生专业执业资格证书）。卫生室应具备以下基本设备：视力表灯箱、杠杆式体重秤、身高坐高计、课桌椅测量尺、血压计、听诊器、体温计、急救箱、压舌板、诊察床、诊察桌、诊察凳、注射器、敷料缸、方盘、镊子、止血带、药品柜、污物桶、紫外线灯、高压灭菌锅等。国家学校体育卫生条件试行基本标准中卫生保健器材配备要求：2.保健室：保健室是指未取得医疗机构执业许可证的学校卫生机构，在卫生专业人员指导下开展学校预防保健、健康教育、常见病和传染病预防与控制、学校卫生日常检查。应配备保健教师或卫生专业技术人员（保健教师由现任具有教师资格的教师担任）。应具备以下基本设备：视力表灯箱、杠杆式体重秤、身高坐高计、课桌椅测量尺、血压计、听诊器、体温计、急救箱、压舌板、观察床、诊察桌、诊察凳、止血带、污物桶等。3.卫生专业技术人员和保健教师应接受学校卫生专业知识和急救技能培训，并取得相应的合格证书。）评估要点： 总要求1.各类设施设备、图书资料登记入账，固定资产账目规范，账实相符。说明：各类设施设备、图书资料全部登记入账。固定资产账目清晰（累计、购入、报废）。各仪器器材室及存放仪器器材其他功能室，应有明细的仪器器材台账（仪器器材总帐、仪器器材明细帐和低值易耗品帐），且做到物物有帐，及时记帐，帐帐相符，帐物相符。管理人员变更，要有完备的交接手续。每学期末进行盘点，对清理出的问题及低值易耗品按规定及时办理相关手续并登帐 。图书室提倡实行计算机管理，按规定要求给购入图书编录登记流水号（流水登记账）、进行分类编目，建立图书总括账和个别登记账以及注销登记。2.各类设施设备、器材、图书资料管理规范、保管良好，安放符合要求，维护及时，完好率高。说明：有专兼职管理人员，并建立健全管理人员岗位责任制，明确职责；建立设施设备、器材、图书资料的管理、使（借）用、维护、报废等制度，建立规范的使用、借用、损坏与维修、报废等记录。原则上应配备管理用计算机，并入校园网，力求实现信息共享。仪器器材应科学存放，陈列有序，整齐美观，取用方便。做到：科学分类、按类入橱，橱内无法存放的仪器器材，要离地、离墙、罩塑料袋后存放；药品和仪器（不含玻璃仪器）要分室保管，化学危险品管理符合规定。在仪器器材（玻璃仪器、石膏像、打击乐器发声处除外）醒目处贴有标签。仪器橱标签须注明仪器类别、编号