2012年玉林地区英语科中考质量分析.doc

2012年初中毕业升学考试玉林市考区英语学科质量分析初中英语学科毕业升学考试是全面贯彻教育方针，推动初中英语教学改革，大面积提高英语教学质量的重要措施，是以检测学生英语水平是否达到学科要求为主要目标，综合考核学生在初中阶段英语学习的各种能力的一种有效方法。以下是今年中考英语考试基本情况、试题评析、考生试卷答题情况、考生存在问题分析和今后英语教学走向等几个方面的一个综合分析与今后英语教学的一些建议。一、考试基本情况2012年中考英语学科试卷由我市自主命题，仍然采取初中毕业考试和升学考试“两考合一”的模式。今年英语学科毕业升学考试于2012年6月26日举行，考试形式为闭卷，参考人数67757人。考试结束后，于7月2日至7月6日在玉林市职业教育中心学校组织了集中阅卷。各类情况详见下表。（一）全市考生中考成绩汇总表一实考人数平均分及格人数及格率60%优秀人数优秀率90%标准差难度区分度6775751.491816626.8141166.0721.280.490.44（二）全市考生中考各分数段人数分布及比率 表二分数段0-910-1920-2930-3940-4950-5960-6970-7980-8990-99100-109110-119120人数646133811767612984651543583701356935803906469532747百分比（%）8.724.5623.8517.528.795.884.994.824.835.276.344.420.01二、试题评析（一）总体评析今年中考英语试题紧扣教育部制订的英语课程标准和考试说明，以人教版（新目标）教材为考试范围，以“能力立意， 锐意创新”为命题指导思想，贯彻用英语做事情的理念，坚持以学生为本，立足基础，难易适中，听、说、读、写四项技能全面考查。试题结构合理简约，主、客观题赋分比重基本合理。试题语言准确明了，言简意赅，科学规范，问题指向明确，不设置人为审题障碍。全卷难度分布均匀，难易有梯度，重点知识重点考查。另外，试题注重情境的设置，着重考查学生在真实的语境中应用语言的能力，彰显了英语作为语言工具的学科特点。从总体来说，今年的试题具备较高的信度和升学选拔功能，对初中英语教学有良好的导向作用，是一份比较理想的中考试题。综合分析试卷，有以下四大特点：1.生活气息溢试卷，关注社会细渗透综观全卷，试题题材丰富，贴近学生生活，渗透社会热点，如涉及到关于更新学生书桌椅、四川北川重建、地球日、WTO、草莓研讨会、Iphone4、美国流行音乐、学生评语、伦敦奥运会、留守儿童等话题。试题注意渗透德育思想教育，如待人诚信、关爱他人、努力学习、理解父母等，让学生在阅读和答题的过程中受到潜移默化的教育。2.材料整合降难度，坚持命题人性化无论是阅读理解A篇“身边事情”、B篇“美国流行音乐”还是综合填空“提高英语水平的方法”，命题人员都注重对所使用材料的整合。另外，阅读理解C篇是由三个小故事组成，D篇罗列了三位人员对即将到来的伦敦奥运会的一些看法。这种呈现方式比较新颖，且小篇幅材料降低了考生阅读难度，缓解考生的精神压力，体现了命题的人性化。 3.图文并茂造氛围，打造试题大亮点今年的试卷图文并茂，更关注小插图，增加了试题的真实性和趣味性，努力为考生营造良好的考试氛围，符合学生的心理特点和认知规律，减轻了学生阅读文字的负担，有利于考生对英语知识的全面理解。4.答题卡略有调整，人文关怀小体现今年答题卡与往年基本相同，但对小方框的排列形式和大小进行了调整，更方便考生填涂答案，体现了命题人员的人文关怀。 （二）试卷结构考卷分试题卷和答题卡，试题卷分第I卷（选择题，共85分）和第II卷（非选择题，共35分）两部分。全卷共七大题，93小题，满分120分，考试时间120分钟。具体结构见下表：表三卷别卷型题序题型体裁题材题量 题分值总分值答题方式第I卷选择题一、听力理解(一) 听句子，选图画。(二) 对话理解。(三) 短文理解。(四) 听短文，选单词。句 子记叙文记叙文抓小偷Tina的酬劳5105551010530六选五三选一三选一二选一二、语言知识运用(一)单项选择151525四选一(二)完形填空记叙文Jim不愿去学校1010四选一三、阅读理解A 匹配题。说明文身边事情5525五选一B 补全短文。说明文美国流行音乐44四选一C 阅读短文，根据短文内容，从各小题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳答案。记叙文三个小故事：1.小狗吞作业；2.学生评语；3.小狗洗澡48四选一D 阅读短文，根据短文内容，从各小题所给的A、B、C、D四个选项中，选出最佳答案。记叙文关于2012年伦敦奥运会的一些看法48 四选一四、情景交际根据对话内容，从方框中选出恰当的句子完成对话。对话学校之旅555七选一第II卷非选择题五、单词填空阅读短文，根据括号内的汉语意思填入相应的单词，使短文意思完整、通顺。议论文留守儿童101010写单词六、综合填空阅读短文，用括号中动词的适当形式填空，使短文意思完整、通顺。说明文提高英语水平的方法101010写单词七、书面表达根据提示，在某一英语网站发一封公开信。应用文理解父母151515写短文（三）试题中值得商榷的问题（1）整份试卷多处选用了图片，但有个别图片清晰度欠佳，区分度不够。（2）选择题部分：在选择题27中，选择了交通图。在往年的中考题里也采用了部分相似的交通图，如考虑其他话题的图片，会更有新意。 三、全市考生试卷答题情况及考生存在问题分析 （一）听力理解 多角度考查，难度略提高听力理解共设四大题。今年的英语听力测试在内容上，贴近学生生活实际；在语言层面上，通过句子、对话、语篇三个层面，设置了四种题型来考查，难度略有提高。表四题号12345678910赋分1111111111得分率%50.6647.0041.7452.1133.9661.1358.9637.4356.3061.01题号11121314151617181920赋分1111122222得分率%46.3236.0861.4755.0040.0444.2253.9253.6040.9439.85题号2122232425赋分11111得分率%75.3575.1375.5770.4769.66听力理解题错误较多的是第8和12小题。下面是听力原文和题目：8. M: Well have a singing contest next week. I want some students for it. W: Can all of us take part in it?M: Oh, no. Only six boys and four girls.Q: How many students does the teacher want for the singing contest?12. W: Welcome! Can I help you?M: Oh, I want a T-shirt. How much is this one?W: 50 yuan each. But if you buy two, its 45 yuan each.M: OK, Ill take two T-shirts.Q: How much should the boy pay?8. A. Four. B. Six. C. Ten. 12. A.￥45. B.￥50. C.￥90.第8和12小题考查的是数量和价格，答案都是C，但是因为存在计算问题，增加了考生答题的难度，考生容易误选其它选项。（二）语言知识运用注重语境，源自课本该部分共设两大题。第一题是单项选择。今年单项选择非常重视从教材中挖掘命题素材，设计简明，考点明确，侧重考查学生在特定语境中灵活运用语言知识的能力。表五题号赋分得分率%考查内容题号赋分得分率%考查内容26144.77冠词: the34146.12现在完成时态: has gone to27137.53生活常识: 交通图片35136.43宾语从句: which 28135.29介词; without36140.60名词复数: potato noodles29134.90连词: because37139.88定语从句; that30127.84代词: you; her38154.82被动语态: was sent31146.36动词词组: practice doing sth39150.60词语释义(介词): over more than32131.84不可数名词: information40139.21词语释义(动词词组): used up ran out of33145.15形容词比较等级: heavier; the best此题错误较多的是第30和32小题。30. Sam, who teaches _ Chinese? Mrs. White. She has lived in China for years. _ Chinese is very good. A. you; HerB. your; HersC. you; HimD. your; She32. The Internet is very useful. We can get a lot of _ from it.A. thingB. messageC. informationsD. information第30小题考查代词的宾格和形容词性物主代词，答案为A。由于受中式英语的影响，考生容易误选B、D选项。第32小题考查名词的复数，答案为D。考点难度并不大，但考生分不清information是否可数，容易误选C选项。第二题是完形填空。完形填空题共设10道小题，考查名词、形容词和动词等。此题一直是难度较大的题目，命题人员有意识地选择带有一定故事性的语篇材料，难易程度符合学生的实际水平。 表六题号赋分得分率%考查内容题号赋分得分率%考查内容41126.07形容词: unhappy46135.56动词: hate42142.49动词词组: turned off47136.55不定代词: anything43135.75形容词: later48132.55副词: either 44146.89名词: breakfast49145.61情态动词: cannot 45142.10动词: took 50144.23副词: first 得分率最低的是41题，只有26.07%，因为此题答案要通读完全文且答完题才能判断出正确答案。（三）阅读理解题型多样，关注时情该大题分为四大块，主要考查学生对原文大意的把握，有细节题、推断题，猜测词意的题目，也有考查整体理解语篇的主旨题。值得关注的是，A篇是关于身边事情的匹配题，内容包括四川北川重建、地球日、WTO、草莓研讨会、Iphone4等，D篇罗列了三位人员对即将到来的伦敦奥运会的一些看法，引导学生关注生活、关注社会，做到知行统一。表七篇目A篇B篇C篇D篇题号5152535455565758596061626364656667赋分11111111122222222得分率%43.064.873.239.069.445.542.650.146.443.744.244.436.754.235.844.648.0失分较多是第63、65小题。63. In fact, _ killed the boys dog in Story3.A. the clerkB. the boyC. the detergentD. the washing machine第63题答案为D。B选项对考生干扰较大，需要考生极为注意小故事所直接提供的表层意思。65. Why are some people going on vacation instead of watching the Games at home?Because _.A. they think the traffic will be too bad to stand B. they want to travel to another cityC. they dont like to watch sportsD. theyre going to sell out their apartments to make money第65题答案为A。此题考核的是比较深层的含义，但学生只理解表层的意思。该题是针对一些人认为伦敦本来的交通就很繁忙，如果举办奥运会会曾加交通压力，所以一些人为了躲避将要到来的拥堵交通，他们宁愿选择把房子租出去外出旅游的想法设计的。所以他们真正的忧虑是到那时交通太拥挤而不能忍受，因此，其他选项都不合题意。（四）情景交际材料组合，贴近生活此题是关于探病和旅游的对话，浅显易懂。 表八题号6869707172赋分11111得分率%51.6949.3337.5046.0941.75（五）单词填空 材料地道，紧扣时事此题是关于留守儿童的内容，语言材料地道，紧跟时事。此题共设10道小题，考查名词、形容词、动词、副词等词性的单词，词义分量重，导向明确。表九题号赋分得分率%考查内容题号赋分得分率%考查内容7318.83名词: Province78118.97数词: million74113.44形容词: nice/delicious/tasty79117.07动词: face75125.14副词: really80118.31形容词: alone76114.68形容词: past8116.84名词: government77128.65名词: dream82110.30动词: solve从数据上看，失分比较多是：第73题：答案是Province，考生常见错误的答案有：Proince，Provice，Provinse，Capital。原因是考生没有注意单词拼写，也没有注意近义词的辨析。第81题：答案是government，考生常见错误的答案有：goverment，governent，governmant，原因是考生没有根据读音规则拼写单词。第82题：答案是solve，考生的答案有：solution, answer, finish, work out, deal, deal with, do主要是由于考生没有注意词性和同义词、近义词的辨析，也没有认真审题，题目里标明的是“每空一词”。得分比较高的是：第77题(答案是dream) 和第75题(答案是really)，这些单词为考生所熟悉，考生考得较好。（六）综合填空源自课本，考查动词此题是关于提高英语水平的方法的文章，材料来自八年级下册课本Unit 8，Reading和九年级下册课本Unit 1，Section A, 3a 部分，并加以整合而成，共设10道小题，主要考查学生在语篇中理解、运用谓语动词时态、语态的综合能力。表十题号赋分得分率%考查内容题号赋分得分率%考查内容83118.05动词的一般过去时: entered8818.31动词的一般过去时的被动语态: isspoken84118.33动词的一般过去时: felt89120.52动词的一般将来时: will find85118.48动词的一般将来时: will be ; am going to be90115.05动词的现在完成（进行）时: has learned/ learnt ; has been learning86119.70动词的一般现在时: encourages9115.79动词的过去进行时: was studying87139.08动词的一般现在时: agree92142.58动词的现在进行时或一般现在时: am enjoying; enjoy从数据上看，失分比较多是：第88题：答案是is spoken，考生常见错误的答案有：was spoken，was speaken，speak，speaked，is speak，is spoke。第90题：答案是has learned/ has learnt/ has been learning，考生常见错误的答案有：has been learned，had been learned，has learn，has leared, has learnd。第91题：答案是was studying，考生的答案有：was studing， have studied， has studied，had studied。原因是考生没有注意时态、语态，尤其是没有注意单词拼写。得分比较高的是：第87题(答案是agree)和第92题(答案是enjoy; am enjoying)，这些空格不需要考生对所给单词进行变形，考生考得较好。（七）书面表达蕴涵意义，降低难度 此题要求考生写一篇80词左右的公开信，号召所有的同学去理解他们的父母。试题给出了内容要点和参考词汇，内容要点来自课本，难度降低。此题贴近考生的生活实际，引导考生感恩父母、理解父母，可谓不可多得的意义深远的好题目。本题赋分15分，得分率为24.44%，比较低。从评卷的情况来看，主要错误如下：1句子结构模糊，标点符号乱用，语法错误多，母语痕迹明显。例如： I think I after schoolParents will strict with our at home.Are they usually make you unhappy?When you are sad, they will around you. We gradually understand their, and they are very kind.We should thanks you for theirs love. 2部分考生留空作文，或仅仅抄写提示词和试题中阅读文章的句子。 当然也有一些优秀的作文，足以慰藉辛劳的老师和父母。下面是一篇今年的满分作文：Dear friends,What do you usually think of your parents?As children, sometimes we dont understand our parents. When we get home after school, our parents often ask us to do homework or other things. They are always strict with us. We feel unhappy because we have no time to play. “Why do they always let us study hard?” We may say.But when we are in trouble, they always help us solve the problems. When we make progress, they take pride in us.In fact, out parents love us very much. We should gradually understand them. And we should study harder. Lets understand and love our parents!四、今后英语教学走向的五点建议在实施素质教育的今天，中考对考生的能力的考查力度将不断加强。为了进一步搞好初中英语教学，现提出以下几点建议：（一）认真研读英语课程标准和考试说明。了解考试范围，落实、体现课标新理念，做到平时教学、考前复习有的放矢，突出重点、突破难点。要注重双基，夯实基础，培养能力，让学生达到英语课程标准规定的五级内容要求。（二）加强学法指导，提高学生英语学习水平。“授人以鱼只供一餐之需，授人以渔方能终身受益”。外语教学中更重要的任务是教会学生学习的方法。加强学法指导，帮助学生找到适合自己的学习方法，培养学生良好的学习习惯，使学生从“学会”上升到“会学”的境界，使每一个学生在原有的基础上都得到发展，以达到“教是为了