七年级上册语文中期考试题.doc

内装订线学 号座位号考 场20132014学年度第一学期中期考试试卷七年级 语文第一部分 积累与运用（45分）一、选择题、连线题（6小题，19分）1.加点字注音完全正确的一项是（ ）（3分）A.侍弄（s）瘫痪(hun) 诀别(ju) 霎时(sh) B.水波粼粼(ln) 分歧(q ) 嫩芽 (nng) 攥紧(zun)C.尊君在不(fu) 谋生(m) 须臾(y) 抖擞(su) D.疲惫不堪(kn) 搓捻(cu) 屏息(bng) 焚烧(fn)2.词语书写完全正确的一项是（ ）（3分）A.朗润 小心翼翼 停滞不前 B.威摄力 管辖 博学笃志C.点缀 喜出望外 自做主张 D.匿笑 感慨 疲备不堪3.标点符号运用正确的一项是( )（3分）A.除了木瓜树以外，所有结实累累的果树，都只能够在图画，照片，电视和电影中看到。B.“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。C.乌云蔽月，她便紧张不安，惟恐宝藏丢失，满月缺损，她便心痛如割，仿佛遭了抢劫。D.“这就是我的大名”！他说，声音出奇地洪亮。4.加点词语运用正确的一项是（ ）（3分）A.看着五星红旗在奥运赛场上冉冉升起，我们的自豪感油然而生。B.张辉是三（5）班的班长，在班里德高望重，同学们都很喜欢他。C.城外的枯树枝上挂满了各色塑料袋，真是美不胜收。D.他善于玩把戏，举世无双，除了他的师傅，没有人比得上他。5.没有语病的一项是（ ）（3分）A.居里夫人为科学而献身的的精神和品质是值得我们学习的榜样。B.冬天的济南，是一个温暖、响晴的季节。C.生活有多广阔，语文就有多广阔，不仅要在课堂上学语文，还要在生活中学语文。D.当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手掌时，令我想起大慈大悲的千手观音。6.把下列人物与文学作品或创作主张或评价对应连线。（4分）A.泰戈尔 a.创立儒学，主张德治，发愤忘食，乐以忘忧。B.朱自清 b.印度文学家，创作了50多部诗集，被称为“诗圣”。C.孔子 c.主要作品有背影、欧游杂记等，现代散文家。D.丘吉尔 d.曾获诺贝尔文学奖，瑞典学院把他比作“具有西塞罗文才的凯撒大帝”。二、填空题（4小题，26分）7.古诗文默写。（每空1分共12分，）（1）_，壮心不已。（2）何当共剪西窗烛， 。（3） ，把酒话桑麻。（4）万籁此都寂， 。（5）论语告诉我们，生活中，要如何正确对待别人的优缺点： ， 。（6）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中表现主旨的句子是：_ ，_ 。（7）子夏曰：“_，_，_ 。” (8)春天像健壮的青年， ， 领着我们上前去。8.从读过的课外名著中选择一本按下面的提示，做一个读书文摘卡。（8分） 书名：_ 作者：_ 最喜欢的情节或故事_9仿造划线的句子再续写一句。(2分)也许你无法拥有蓝天，但是你可以做白云；也迕你无法拥有大海，但是你可以做小溪：也许_；但是_。只要你满怀信心，善于发现，你会感受到生命的意义。10读下面文字，然后做题。（4分）金娜匆匆走进教室，习惯地用卫生纸把自己的座位擦干净，随手将纸团扔在地上。同学张敏看见后说：“你很讲究个人卫生哩！”金娜不好意思地笑了笑说：“_。”随即将纸团拾起来，扔进了教室外面的垃圾箱。张敏的言外之意是：_ 金娜该怎样说才得体：_ 第二部分 阅读与鉴赏（35分）三、文言文阅读 ，完成1116 题（论语（14分）子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”11、给下列加点字注音。（2分）罔：( ) 殆：( )12、联系上下文，解释加点的词。（2分）（1）人不知而不愠： (2）乐之者： 13、分别说说下列句子的意思。（4分）温故而知新，可以为师矣。 学而时习之，不亦说乎？ 14、用课文原句回答：（2分）（1）作者阐述学和思辩正关系的句子是哪句？ （2）孔文子认为能保持君子风格的是什么？ 15、课文中有些句子和词语今天仍然在使用，试着写出两个。（2分） 16、升入初中的你，一定感到了初中学习与小学学习是那样的不同。结合 论语中的这几则，请你谈点学习的体会。（2分） 四、阅读下面文段，完成1719题。（8分） 雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。一年之计在于春，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。17、“像牛毛，像花针，像细丝”的比喻分别写出雨丝怎样的特点？表现了作者怎样的感情？（4分） 18、“他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。”“静默”二字有怎样的表达作用？（2分） 19、第一段中划线句“树叶儿却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。”中，树叶和小草的色彩同春雨有关，理由是什么？（2分） 5、 阅读下面文段，回答2024题。（13分） 父亲虽然我是家里惟一的女孩，父亲好像从来没有显出特别的喜欢来。在地里干活，偶尔捉只小兔或鸟儿，回来也是送给两个哥哥。小学和初中在父亲的不经意间过去了，上学和放学就像他的出工和收工一样，只是顺其自然的事，他不关心我的学习一如我不关心他的收成。可是，我考上了县一中。这就意味着父亲的大半收成都得被我一个人吃掉。母亲望着不大年轻的父亲逐渐弓起的背，幽幽地说：要不，别让妮子上学了?父亲脸上刀刻似的皱纹突然地一跳：“哪能?再难也得让她上学。”就为这一句话，我第一次被感动了。在一个骄阳似火的夏日，父亲一头挑着一筐桃子，送我去上学。跟在父亲身后，望着颤悠悠的扁担和父亲那被扁担磨出老茧的双肩，我又一次被感动了，在心里默默发誓：不学出个样子来，无颜面对父亲。到学校门口，我一个人进去，父亲去卖那筐桃子。等我安排好住宿后，去城里找他，父亲已经走了。我想，他肯定是饿着肚子走的，翻山越岭，还得走山路20里啊！三年高中，我很少回家。父亲总是隔三差五地给我送干粮和桃子。当然都是些歪七扭八卖不出去的小桃。冬天天短，父亲每次来都得起个大早，往往是胡须上结了一层白霜。掏出母亲烙的白面饼，硬邦邦的全是冰碴儿。中午，我们父女俩把饼泡在开水里，就着父亲带来的咸菜，吃得有滋有味。夏日，父亲捎带卖桃，20里的山路把父亲的脸晒成了酱紫色。赶到学校已近中午，我把早已凉好的白开水递过去，父亲一气儿就喝了一大缸子。父亲向来是当天来当天走。三年里，他走了他几十年走不完的路程。我对父亲的情和爱，也在这三年里变得缠绵与圣洁。三年后，我由县城考到省城。也和三年前一样，父亲挑着扁担送我去上学，所不同的是这天不是骄阳似火，而是阴雨连绵。火车上，父亲递给我的桃子又红又大，我倒有些不习惯怪父亲过于奢侈。“你都成大学生了，吃个好桃子，配!”并且不停地催促我快吃。我双手捧着桃子，一口一口咽下去的却是父亲的心啊!安排好住宿已经很晚了。我要送父亲到学校招待所去住，他说什么也要自己去。他说他怕我回来找不到自己的宿舍。我知道，那样父亲会一夜都不安心的，所以也只好随他去了。下过雨后，气温骤然下降了许多。一天的颠簸，实在是太累了，躺在床上不一会儿进入了梦乡。突然，辅导员老师把我叫醒。她说，你父亲为了省15元的住宿费，竟然睡在外面的水泥乒乓球台上。此刻，即使是铁石心肠也会感动。我扑过去抚摸着他那青筋凸起的双臂，哭着求他：“为了我，父亲，请您爱惜自己。”同宿舍的姐妹齐刷刷地站在我的身后，哽咽着说：“就住在我们宿舍，我们可以两个人睡一张床。”“可你们是女生宿舍呀?”辅导员老师还很年轻，和其他人一样眼里已噙满了泪水。”那又有什么，他是父亲。”大家异口同声地说。是啊!他是父亲。他是勤劳又质朴的农民!20第1段中“父亲好像从来没有显出特别的喜欢”一句中的“好像”能否删掉?为什么?（3分） 21文章前两段写父亲对自己不是“特别的喜欢”、“不关心”有何作用？（2分） 22作者多次写到父亲的肖像；“弓起的背”，“刀刻的脸”，“磨出老茧的双肩”，“青筋凸起的双臂”，意在表现什么？（3分） 23同宿舍姐妹异口同声的回答说明了什么？（3分） 24请在文中任意找出两个能够表明“我”对父爱的理解或感谢的句子。（2分） 第三部分 写作（40分）六、作文 （40分）请以“我们的心近了”为题，写一篇文章。要求：（1） 可以写你的经历、见闻，也可以写你的