四年级下教学进度计划.doc

曙光里小学20082009学年第二学期教学进度计划表年级： 四(1、2) 学科： 语 文 教师：杜双花 日期：2009-2周期日期教学内容备注12月1620日1 古诗三首 2 桂林山水223日27日3 记金华的双龙洞 4 七月的天山 语文园地一33月26日语文园地一 5 中彩那天 6 忘年牢 49日13日7 尊严8 将心比心 语文园地二 516日20日语文园地二 9自然之道10 黄河是怎样变化的 623日27日11蝙蝠和雷达 12 大自然的启示 语文园地三 730日4月3日语文园地三13夜莺的歌声 14 小英雄雨来86日10日 15 一个中国孩子的呼声16 和我们一样享受春天 913日17日语文园地四 17 触摸春天 1020日24日18 永生的眼睛 19 生命 生命 1127日5月1日20花的勇气 语文园地五 124日8日21 乡下人家 22牧场之国 1311日15日23 古诗词三首 24麦哨 语文园地六 1418日22日语文园地六 25 两个铁球同时落地 26 全神贯注 1525日29日27 鱼游到了纸上 28父亲的菜园 语文园地七 166月1日5日29 语言两则 30 文成公主进藏 176月8日12日31普罗米修斯 32 渔夫的故事 1815日19日语文园地八期末总复习1922日26日期末总复习2029日7月3日复习考试206日7月12日曙光里小学20082009学年第二学期教学教学工作计划(2)年级：四（1、2） 学科： 语文 教师：杜双花 日期：2009、2教材的重点和难点教学重点:1 课文中出现的难写的、易混淆的字型，引导学生用识字规律认记生子，指导学生写好笔画、笔顺。2 引导学生在自主的读书中学习、思考，读中理解内容，体悟感情，增强语感。3 要在学生不出声、不指读、不动嘴唇的基础上，加快默读速度。4 着重体会含义深刻的句子，同时积累语句，提高运用语言文字的能力。5 教会学生“抓住主要内容”的阅读方法。6 鼓励学生在日常生活中主动、大胆地余人交流，不断提高口语交际能力，养成良好的口语表达习惯。7 学生能用文字自由地表达自己所想、所感。教学难点:1 听人说话能把握主要内容，说话能清楚明白的表达出自己的感受和想法等方面进行评价。培养良好的听说态度和习惯。2着重体会含义深刻的句子，同时积累语句，提高运用语言文字的能力。3学生能用文字自由地表达自己所想、所感。本学期提高教学质量的措施1、注意培养学生按时完成作业的良好学习习惯。准备一个记作业本，每天学生都将作业记清楚，组长检查。教师准备一个本，将不按时完成作业的学生名单写下来，当天补齐。2、针对本班学生的弱点对重难点进行突破：（1）字词记忆。 从开学起，坚持对课文中的生字新词进行读写、听写、看拼音写词语的训练。 （2）课文朗读、背诵。 课堂上用了大量的时间，对学生进行朗读训练与指导。并多次组织朗读课文、诗词的比赛。 对要求背诵的课文争取在课上基本完成。（3）阅读。 从平时上课到考试，刻意让学生进行阅读的训练，多思考，多解决问题，提高阅读水平。为进一步攻破这一难点，也为了增加课外阅读量，争取每周安排一节阅读课，专门进行阅读训练。每周去阅览室借一次书，给学生一个采蜜集，让学生把积累的好词、好句记下来，把自己的读后感记下来。争取每周抽时间学生之间进行交流。（4）写作引导学生积极观察身边的事物，做到将看到的、听到的、想到的都记下来，每周写一篇周记。教师认真批阅，将好的文章贴在后黑板上。曙光里小学20072008学年第二学期教学教学工作计划(1)年级： 四1、 2 学科： 语文 教师：杜双花 日期： 2009、2 学生知识状况分析本班大部分学生有一定的预习能力，能够借助工具书或其他途径自学生字，理解词语，初步朗读课文。但有相当一部分同学的自主预习习惯不好,不能按老师要求进行预习。课上，学生能认真听讲，积极举手回答问题。大部分学生能运用普通话朗读课文，但学生思维能力不高，不能准确地概括课文主要内容。学生观察意识差，写作水平不高，平时也不愿意动笔写，脑中没的可写。一小部分学生不能正确运用标点符号，写作语句不通顺。学生回家后，大部分学生能按时按量完成作业，个别学生有不完成作业现象。本学期教学的主要任务和要求1 认识200个字,会写300个字.累计认识2200个字,会写1600个字.继续练习用钢笔书写正楷字.要求:清楚.工整,整洁,行款清楚.2 用普通话正确.流利.有感情的朗读课文,背诵指定的课文,练习用自己的话复述课文.并积累课文中优美的句段.3能够用自己喜欢的方式理解词句的意思并体会关键词句在课文表达方面的重要作用.4能够学习一些表达方法,并把自己的见闻,感受,或体会用具体流利的语言写出来,用上学过的标点符号.5培养学生良好的读书习惯,收藏并与同学交流图书资料.训练学生查找资料和整理资料的能力.6 背诵优秀古诗文,积累一些有特点的诗文或成语.曙光里小学20072008学年第二学期教学进度计划表年级： 四 2 学科：数学 教师： 谭秋雨 日期：2008、2 周期日期教学内容备注12、252、29式题23、3-3、7应用题33、103、14应用题43、173、21应用题 应用题训练53、24-3、28应用题训练 复习64、7-4、11直线、线段和射线 角74、14-4、18角、相交 平行 84、214、25平行 复习 分数的初步认识94、28-5、2分数的初步认识、105、5-5、9分数的初步认识、小数的意义115、12-5、16小数的意义、小数的性质、小数大小比较125、19-5、23小数点位置变化引起小数大小的变化复名数和小数135、265、30复名数和小数、小数的近似数146、2-6、6复习、小数加减法156、96、13小数加减法166、16-6、20小数加减法、统计的初步知识176、236、27统计的初步知识、实践活动、总复习186、307、4总复习197、7-7、11总复习207、147、18曙光里小学20062007学年第二学期教学教学工作计划(2)年级：四 2 学科： 数学 教师：蔡丽 日期：2008、2 教材的重点和难点教学重点:1、 应用题教学，分析应用题的数量关系，掌握解题思路，正确解答应用题。2、 角的教学。3、 小数的意义与性质。4、 小数加减法。教学难点：1、 相遇问题应用题的数量关系和解题思路。2、 小数点位置的变化引起小数大小的变化。3、 复名数与小数的教学。本学期提高教学质量的措施1、 重视教师自身素质的提高，认真研读教材与教参，准确把握教学目标和重难点。2、 针对每个学生的不同情况制定目标和措施，力争让大多数学生达到目标。3、 继续扎实双基教学，重视学生学习习惯的培养。尤其是良好的审题、验算习惯。4、 每天坚持口算、计算练习，天天练，不断线，提高学生的计算能力。5、 关注学困生，尤其是课上关注学困生，对他们做到：多看、多问、多练。6、 加强对中等生的监控，利用一些零散的时间对中等生进行辅导和习惯的监控，争取使他们得到不停程度的前进。7、 与学生家长进行沟通，争取让家长参与到教育学生的行列来，起到家长的作用。曙光里小学20072008学年第二学期教学教学工作计划(1)年级： 四2 学科： 数学 教师：蔡丽 日期：2008、2 学生知识状况分析本班学生具备一定的计算能力，正确掌握两步、三步混合式题的计算方法，但大部分学生计算不认真，没有良好的验算习惯，班级学生生源散杂，有一部分学生常常拖拉作业或者不做作业。因此，培养学生良好的学习习惯成了重中之重。 一部分学生具有分析、解答简单的两步计算应用题的能力，但还不能形成解题策略。对于稍微有一点难度的题，学生不能正确分析，思维能力不高。 学生初步掌握了简单统计图的知识。如：画简单的条形图，根据图进行简单天空、分析。能够求简单的平均数。本学期教学的主要任务和要求1、认识中括号知道中、小括号在运算中的作用，会使用中小括号。掌握四则混合运算的运算顺序。能够正确地计算两三步、四则混合运算式题以及带有中、小括号的四则混合运算式题。2、能够列综合算式解合三步计算的一般应用题和相遇问题。3、进一步认识直线和线段，认识射线和直角，锐角，钝角、平角，周角会用量角器量角的度数、会按指定的度数画角。4、初步认识两条直线相交与位置关系，认识相交线垂线和平行线会用三角板和直尺画垂线和平行线。5、初步认识分数，能够正确地读写分数，掌握分数的各部分的名称，并在初步理解分数意义的基础上，认识分数的大小。6、理解小数的意义，认识小数的计数单