2017山东师范大学心理学期末模拟试题及答案.doc

山东师范大学心理学期末考试复习题库学院： 班级： 姓名： 学号： 密封线山东师范大学心理学期末考试模拟试题2018.12一、单项选择题（共 34 题，每小题 0.6 分，共 20.4 分） 1.日常生活中，我们经常听到：“你懂什么，一个外行人，不知所云！”这句话体现了知觉的（ ）。 A.选择性 B.整体性 C.理解性 D.恒常性 2.某日教师办公室在闲聊，一名老教师说道：“理科生的英语是普遍差，文科生的数学就没有几个好的。”这反映了该教师的心理效应是（ ）。 A.近因效应B.首因效应 C.刻板效应 D.投射效应 3.奥苏贝尔认为遗忘的原因是（ ）。 A.由于情绪或动机的压抑作用引起的 B.由于学习和回忆之间受到其他刺激的干扰所致 C.由于失去了线索或线索错误所致 D.由于高级的概念与规律代替低级的观念所致 4.课堂上，老师多次强调要跟上课堂节奏，不能三心二意。这一现象体现了教师重视学生注意的（ ）。 A.范围 B.稳定性 C.分配D.转移 5.汪老师既想参加研究生考试，提升学历，又害怕自己万一失败，会被学生讥笑。这时汪老师面临的冲突情境属于（ ）。 A.双趋冲突 B.双避冲突 C.趋避冲突 D.多重趋避冲突 6.“善于克制自己，情绪不易外露”属于（ ）气质类型。 A.黏液质 B.抑郁质 C.多血质 D.胆汁质 7.我国第一本教育心理学教科书的编写者是（ ）。 A.杨贤江 B.廖世承 C.房东岳 D.潘菽 8.每天放学后，明明会反复确认班级的门是否锁好，即使离开教室一段距离，也会返回再次确认，每次锁门都会这样反复确认 5、6 次。明明可能出现了（ ）。 A.抑郁症 B.焦虑症 C.强迫症 D.恐怖症 9.小明喜欢用小组讨论的方式解决问题，能够倾听别人的意见，特别是听取小组中学习较好的同学意见，但是很少与小组内成员分享自己的想法。他的认知风格倾向于（ ）。 A.反思型B.冲动型C.场依存型 D.场独立型 10.木偶奇遇记的故事中，“木头，桌子，椅子”都被赋予人的灵魂，都是有自己独立思想的个体，这在 2-7 岁的小朋友眼中是再正常不过的事情。这说明该阶段儿童正处于（ ）。 A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 11.分层教学就是教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并区别对待，这些群体在教师恰当的分层策略和相互作用中得到最好的发展和提高。这种潜在的发展水平属于（ ）。 A.发生认识论 B.生长高峰期 C.最近发展区D.心理断乳期 12.班集体是由不同性格、爱好、兴趣的学生共同组成的，即使在同一教学环境中，也不能做到全体学生平均发展。这体现个体身心发展规律具有（ ）。 A.顺序性 B.阶段性 C.不平衡性D.差异性13.小红家里养了一只鸡，她发现鸡是两条腿走路，而且是长着羽毛的动物，一次她在河边看见了野鸭子，惊奇地喊道：“妈妈，您看这里也有鸡”，小红处于皮亚杰认知发展阶段理论中的（ ）阶段。 A.同化 B.顺应 C.图式 D.平衡 14.玉华老师平日对待工作非常认真，很关心自己每天的备课是不是充分，并且过度在意学生的成绩，每当学生考不好时，她就会特别生气。由此可见，玉华老师正处于（ ）。 A.关注生存 B.关注教学 C.关注情境 D.关注学生 15.在教学实践中，新手型教师比专家型教师在（ ）上更擅长一些。 A.家庭作业的检查 B.吸引学生注意力 C.课堂规则的制定与执行 D.解决新问题 16.自从某市曝出“学生殴打老师”的新闻之后，欧阳老师便在朋友圈说道：“身为臭老九的我们，除了每个月三千块的工资外，还能得到什么？没有任何意义和价值。”欧阳老师的表现属于（ ）。 A.情绪耗竭 B.去人性化 C.个人成就感低 D.职业恐慌 17.下列现象中，属于学习现象的是（ ）。 A.学生每天做眼保健操 B.膝跳反射 C.狗熊学骑车 D.蜻蜓点水 18.初一（2）班组织学生观看改革开放四十周年纪录片，大家都立志好好学习，争取为国家发展贡献自己的力量。根据加涅的学习结果分类，这属于（ ）的学习。 A.言语信息 B.智慧技能 C.动作技能 D.态度 19.“谈梅生津”属于（ ）。 A.经典性条件作用 B.完形顿悟说 C.有意义学习 D.认知结构学习理论 20.根据奥苏贝尔对于有意义学习的分类，“圆的面积等于半径的平方与圆周率的乘积”属于（ ）。 A.概念学习 B.命题学习 C.表征学习 D.规则学习21.下列不属于建构主义学习观的特点的是（ ）。 A.情境性 B.探究性C.建构性 D.社会互动性 22.主张发展人性，注重启发学习者的经验和创造潜能，这属于（ ）观点。 A.认知主义学习理论 B.行为主义学习理论 C.建构主义学习理论 D.人本主义学习理论 23.小英的听力比较差，所以想通过观看美国原声电影训练听力。为了练习好听力，小英在观看电影时把注意力重点集中在电影中的人物对话上。小英的行为体现了学习动机的（ ）。 A.激活功能 B.指向功能 C.调整功能 D.监督功能 24.小龙在朋友圈中写道：“只有读书才能够改变命运，实现从一个阶层到另一个阶层的跨越。”根据奥苏贝尔成就动机分类理论，小龙的学习动机属于（ ）。 A.认知内驱力 B.附属内驱力 C.社会发展内驱力 D.自我提高内驱力 25.下列不属于同一迁移类型的一组是（ ）。A.举一反三、问牛知马 B.举一反三、闻一知十 C.触类旁通、温故而知新 D.温故而知新、学无止境 26.涛涛是个学英语困难户，为了记住英语单词，他用了很多方法，笔记本上是这样记单词的：“hermit 隐士何处觅她；giggle 傻笑咯咯；ambition雄心俺必胜。”这表明涛涛的学习策略是（ ）。 A.复述策略 B.精细加工策略 C.组织策略 D.计划策略 27.老师上课时解释鱼的定义：“鱼类是体被骨鳞、以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物。”在讲完鱼的定义之后，老师随后又举出了鲸鱼的例子，并且问同学们：“鲸鱼是鱼吗？”老师所举的例子属于（ ）。 A.正例 B.反例 C.变式 D.比较 28.个体品德中的核心成分是（ ）。 A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为 29.小明和小华上课讲话被老师发现后，老师批评了小明，却没有批评小华，小方认为老师不公平，小明和小华都有错，不应该只批评小明一个人。可知，小方处于（ ）。 A.自我中心阶段 B.权威阶段 C.自律道德阶段 D.公正阶段 30.小龙看见西西捡到十块钱交给老师后被表扬了，第二天，小龙拿着妈妈给的十块钱交给老师，希望能像西西一样被老师表扬。这说明小龙处于（ ）。 A.惩罚与服从道德定向阶段 B.相对功利道德定向阶段 C.“好孩子”定向阶段 D.维护权威或秩序的道德定向阶段 31.陈护士虽然已经跟着老师学习了静脉输液的技巧，但是仍在练习过程中出现扎不准、灵活性差、速度慢的问题。此时，陈护士处于（ ）阶段。 A.操作定向 B.操作模仿 C.操作整合 学院： 班级： 姓名： 学号： 密封线D.操作熟练 32.圣诞节快到了，教师让学生自己动手制作圣诞节的贺卡、模型，这说明教师采用（ ）的方法培养学生的创造性。 A.发散思维训练 B.头脑风暴 C.推测与假设 D.自我设计 33.布鲁姆的认知目标分类影响深远，下列选项中，将认知目标由低到高排列正确的是（ ）。 A.知识、领会、应用、分析、综合、评价 B.知识、领会、分析、应用、综合、评价 C.领会、知识、应用、分析、综合、评价 D.领会、知识、分析、应用、评价、综合 34.鹏鹏今天在朋友圈刷到一篇名为进了 985、211 才知道，优秀的朋友圈，有多重要，里面讲到四川大学一个班，36 个男生，共拿到 47 个国内名校的保研offer，其中一人接受采访时说：“班里的学习氛围比较强，有时想偷懒，看到其他人都在学习，自己也就加入他们了。”这属于（ ）的纪律。 A.教师促成 B.任务促成 C.集体促成 D.自我促成 二、多项选择题（共 8 题，每小题 1 分，共 8 分） 1.下列选项中，属于形象记忆的有（ ）。 A.小兰记住妈妈做饭的味道 B.小巍记住了初恋身上淡淡的烟草味道 C.小涛想起欢乐的小学时光 D.小撒对雄伟壮阔的长城念念不忘 2.下列表述中，体现了前运算阶段特征的是（ ）。 A.桃子理解蛋糕切分六块和切分十块后，重量是不变的 B.佩奇喜欢和自己的玩偶一起扮演爸爸、妈妈的游戏 C.小欧认为妈妈应该认识自己的所有好朋友 D.莎莎认为巧克力被拿走后还是存在的 3.下列选项中，属于学习现象的是（ ）。 A.儿童从不会使用勺子到会使用 B.小鸭子在河里游泳 C.从电影院出来，视觉需要一会儿才能恢复 D.狗熊学会加法运算 4.下列选项中，对应正确的是（ ）。 A.学习“6”的书写阻碍了“9”的书写属于负迁移 B.了解花语后加深了对插花艺术的理解属于负迁移 C.学习系领带的方法后忘记系蝴蝶结的方法属于逆向迁移 D.掌握“杨辉三角”定律后有助于编程的学习属于一般迁移 5.下列表述中，教师对课堂问题的处理，做法不恰当的是（ ）。 A.老师可以采取眼神警示交头接耳的同学 B.进行惩罚时要注意采取统一手段 C.学生在课堂走神时采取不理睬的方法 D.对问题行为学生要采取强制的教育 6.随着学业压力的增大，中学阶段开设心理咨询室的学校越来越多，在心理咨询室中，心理老师见到的中学生可能有哪些心理问题？（ ） A.考试焦虑症 B.习惯与冲动控制障碍 C.强迫症 D.功能性精神障碍 7.下列选项中，所描述的教师属于专家型教师的是（ ）。 A.王老师被实习学校的主任给予了高度的评价 B.某省骨干郑老师感慨自己获得高级教师的职称已经有 11 年 C.张老师面对突然停电无法使用多媒体的情况束手无策 D.董老师的教案从来都是只有知识框架和主体而没有详细的文字表述 8.下列表述中，属于问题解决的一般过程的是（ ）。 A.理解和表征问题阶段 B.寻求答案阶段 C.执行计划或尝试某种解答阶段 D.评价结果阶段 三、判断题（共 5 小题，每小题 0.6 分，共 3 分） 1.人的心理现象包括个性倾向性和心理特征。（ ） 2.骑单车、记人名、滑旱冰都属于程序性记忆。（ ） 3.一般人在 20 岁以后，流体能力发展达到顶峰，30 岁以后将随年龄的增长而降低。（ ） 4.专家型教师对课程计划具有一定的预见性，而新手教师不具备预见性。（ ） 5.运用自己的话解释“忽如一夜春风来，千