蝴蝶飞啊飞教案.doc

蝴蝶飞啊飞教学设计教材分析:蝴蝶是一种美丽的昆虫，它的种类繁多，形状各异，姿态万千。色彩斑斓的蝴蝶能使人产生美的联想，激发人们的爱美之心。设置蝴蝶飞啊飞这个课题，有利于培养学生的观察力、表现力，以及激发他们对大自然中美好事物的热爱之情。本课的教学内容分两部分，一是欣赏美丽的蝴蝶，二是表现美丽的蝴蝶。整个教学过程紧紧围绕着感受美、表现美这一主线展开。首先要让学生观察蝴蝶的外形、花纹及颜色特征，从而欣赏蝴蝶的自然美，然后再通过美术形式去表现。本课教材的左页中，提供了几幅蝴蝶的照片，为学生的观察、欣赏提供了基本素材。学生在表现蝴蝶时，可采用平面或立体的方法，用自己喜欢的方式将内心对蝴蝶美的感受大胆表现出来。教学目标：1、 欣赏自然美的意识，欣赏蝴蝶的美，激发儿童对于自然的热爱。2、 学生了解蝴蝶的基本特征，感受和表现蝴蝶的对称美和色彩美。3、在欣赏、表现的过程中培养学生的观察能力和表现能力。教学重点：画出的形美，画出的纹样新颖，颜色搭配好。教学难点：花纹的对称和颜色的搭配。教学准备：多媒体。教学过程： 一、谜语导入：教师提问：孩子你们喜欢听谜语吗？（喜欢）看哪个小朋友坐好了。小小脑袋身子长，大大翅膀在两旁。衣裳美丽头插花，白花丛中来找它。同学们猜一猜是什么动物？学生回答：是蝴蝶，你真聪明，一下就说出来了。今天我们就画蝴蝶。出示板书：蝴蝶飞啊飞教师提问：你喜花蝴蝶吗？学生回答：喜欢。教师提问：为什么？学生回答：蝴蝶美丽。教师提问：你认为蝴蝶美在哪儿？(在春天里，蝴蝶们在花丛种飞舞，他们多么漂亮呀。)教师提问：是美呀!你还认为蝴蝶美在哪儿？你还知道蝴蝶的哪些知识呢？（蝴蝶是一种美丽的昆虫，它的种类繁多，形状各异，姿态万千，色彩斑斓）教师出示：让学生欣赏蝴蝶图片，仔细观察图片，说说蝴蝶留给自己的印象和感受是怎样的?教师总结并板书：（翅膀形状的美有大有小，有方有圆，形状各异；翅膀花纹的美有点有线，有曲有直，变化多端；蝴蝶色彩的美有红有橙，有蓝有紫，色彩各异，五彩斑斓；飞翔姿态的美有正有侧，姿态万千。）二、欣赏课件中的蝴蝶：教师提问：“孩子们我们一起欣赏摄影师到大自然拍下来蝴蝶的图片。”欣赏课件中蝴蝶的形象。“蝴蝶长的什么样子啊？。蝴蝶有一对大翅膀和一对小翅膀。”“蝴蝶的种类很多，有的蝴蝶甚至还是我国重点保护昆虫，你对它们的知识了解多少呢？同学们课下都查找了许多资料，请小组讨论。出示：让学生看书教师总结：蝴蝶是属于完全变态类的昆虫,它的一生具有四个明显不同的发育阶段:（板书）(1)卵期(胚胎时期);(2)幼虫期(生长时期);(3)蛹期(转变时期);(4变成成虫蝴蝶) 蝶是完全变态(卵-幼虫-蛹-成虫),三、欣赏蝴蝶画： “咱们同学们知道的还真不少，在以后的自然课学习中，我们还会学到更多动物的知识。今天我们来欣赏老师画的几幅蝴蝶的画。找出蝴蝶的结构特点（1）、课件展示各种蝴蝶的图片，引导学生观察，并找出蝴蝶的形状和花纹的相同点和不同点。形状：对称形，两边是一模一样的。花纹：基本对称，各种各样。(2)、让学生仔细观察教师画的蝴蝶.四、教师指导制作:师：这么美丽的蝴蝶同学们想不想把蝴蝶画下来？找出并掌握画的方法和步骤。教师总结制作步骤：首先把纸对折在画对称形翅膀一半的轮廓然后再画花纹最后画自己喜欢的颜色。（并提醒学生注意花纹的对称和颜色的搭配。）五、学生自己画1、用自己喜欢的方式将内心对蝴蝶美的感受大胆表现出来。2、自己喜欢什么颜色就上什么颜色。3、蝴蝶飞舞的样子最好看！怎样让我们做的蝴蝶飞起来，展示它的美丽呢？生