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C语言程序设计单元教学设计内容：第2章 基本数据类型一、 教案头本次课程标题：单元2 基本数据类型授课班级略学时2课时上课地点略上课时间第 周 星期 节教学目标能力（技能）目标知识目标 能在程序中正确使用C语言的各种简单数据类型（整型、单精度型、双精度型、字符型和枚举型）。 能在程序正确使用常量和变量的定义、赋值和使用；掌握C常用转义符的正确使用；掌握数据类型的转换。 掌握C语言标识符的定义。 熟悉C语言的基本数据类型（整型、单精度型、双精度型、字符型和枚举型）。 熟练掌握各种修饰符与基本数据类型的组合方式。 掌握各种数据类型表示的数值范围、数据所占内存空间的大小及相互转换。 熟悉常量：整型、实型及符号常量。 熟悉变量：变量的定义与初始化。能力训练任务及案例任务2-1：标识符命名规则及定义各种简单数据类型。任务2-2：编写一个包含定义了各种简单数据类型的C程序。任务2-3：通过实例验证各种数据类型的表示范围、存储大小及相互转换。任务2-4：通过实例区分字符与字符串。任务2-5：通过实例区分变量与常量的定义、赋值及使用。参考资料C程序设计， 谭浩强 编著，清华大学出版社，1998.12C语言程序设计教程，谭浩强 张温基 唐永炎 编著，清华大学出版社，1998.7TURBO C+最佳专辑 TSID工作室，人民邮电出版社出版社，1995.5浙江大学国家精品课程网站 /ka/index.htm清华大学计算机语言与程序网站 54/二、 教学设计步骤教学内容教学方法教学手段学生活动时间(分)引入程序设计中处理的对象是什么?你知道的数据类型有哪些？常量与变量的概念你是如何理解的?标识符的含义是什么？C语言中怎么样使用常量与变量？启发提问讨论多媒体课件演示启发学生学生讨论5告知本次课的主要内容：程序中数据的运算。目的：熟练掌握各种简单数据类型的定义，熟练使用各种基本数据，掌握常用转义符；正确区分字符与字符串。讲授设问演示课件演示启发学生3操练任务2-1：标识符命名规则及定义各种简单数据类型。任务2-2：编写一个包含定义了各种简单数据类型的C程序。教师示范讲授提问课件演示模仿每个学生实际操作10深化任务2-3：通过实例验证各种数据类型的表示范围、存储大小及相互转换。任务2-4：通过实例区分字符与字符串。任务2-5：通过实例区分变量与常量的定义、赋值及使用。教师示范讲授课件演示模仿每个学生实际操作20归纳知识点1：C语言标识符的定义知识点2：C语言的基本数据类型（整型、单精度型、双精度型、字符型和枚举型）知识点3：各种修饰符与基本数据类型的组合方式。知识点4：各种数据类型表示的数值范围以、数据所占内存空间的大小及相互转换。知识点5：常量：整型、实型及符号常量知识点6：变量：变量的定义与初始化讲授演示10训练训练项目 编写一个求圆的面积的程序。 编写一个不同类型数据相互赋值的程序，并分析结果。启发诱导重点讲解个别指导个人操作25总结C语言中的基
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