体育微型课设计.doc

足球脚内侧踢球教学设计单位 萧县中学 姓名 李 飞 2014年5月体育微型课教学设计学习内容：足球脚内侧踢球 教学理念：本课依据新课标精神，树立“健康第一”、“以学生发展为本”的指导思想，结合学生的身心特点，让学生掌握脚内侧踢球的动作技能。在教学中充分发挥学生的主体作用，培养学生的学习兴趣、发扬学生互相学习及团结协作的精神、注重学生个性的发展，让每位学生感受到运动的乐趣和成功的快乐，从而养成终身体育的良好习惯。教材分析：踢球是足球技术中最基本的技术动作，也是足球技术中最重要的技术，在比赛中运用得最多，主要用于传球和射门。是在快速、激烈的情况下来完成的一项综合的体育运动，具有集体性、竞争性强、趣味性浓等特点。通过足球运动，可以发展学生跑、跳等基本活动能力，在奔跑和跳跃中发展速度、力量、耐力、灵敏、柔韧等各项身体素质，提高内脏器官的功能，全面锻炼身体。学情分析：本课的授课班级为高二年级。学生对足球技能并不是很了解，运动技能差异不是很大，但学生有较强的创造能力和合作能力。喜欢足球运动，使学生在“玩中学、学中玩”。本课通过讲解示范，让学生有了更深一层的认识。采用启发、模仿、创新等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进，层层深入，层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。教学目标： 1、参与目标：提高学生对体育运动的兴趣及认识，培养积极参加体育活动的观念。 2、技能目标：通过各种形式的练习，使学生基本掌握脚内侧踢球技术。 3、身体目标：通过练习发展学生的协调性、灵敏性、力量性等素质。 4、情感目标：通过各种形式的练习，培养学生创新合作精神，团队合作精神，集体主义 荣誉精神。增强学生的自尊心和自信心，增强竞争意识。 5、社会适应目标：增强学生安全责任意识，合作互助，共同提高。 教学重点 脚内侧踢球的完整技术动作。 教学难点 踢球时脚对球的控制，游戏中控制球的能力。教学过程: 一、课堂常规部分 1、反口令练习：听教师的口令做反口令动作，比一比，谁做的好，谁做的正确 要求：动作正确，身体协调 2、热身活动：一路纵队围绕足球场慢跑1圈，请同学们调节下相互之间的距离，徒手操练习，每节4个8拍，（跨下左右脚传球，左右脚交替踩球，左右脚向后拉球，侧身用脚底滑球向前滚动练习，拉球转身练习）二、学习技能部分1、教师示范指导 （1）教师讲解动作要领：直线助跑，支撑脚脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球15cm左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧击球的后中部，同时用推送或敲击的方法将球击出，使球沿地面向前滚动。（2）教师示范足球脚内侧踢球动作2、尝试练习 （1）同学先跟老师做下徒手动作，学生原地一一体会动作。（2）一人踩球，另一个人击球，体会击球的位置和上下身体的协调用力，每人5次再交换（3）对墙进行脚内侧踢球练习，体会脚内侧踢球动作（4）两人一组，面对面进行脚内侧踢球练习，巩固脚内侧踢球技术动作3、师生讨论 同学之间进行评价：看看哪位同学踢的好？好在哪里？评价标准：摆动腿是不是协调？是不是过于紧张？击球有力吗？摆动腿在踢球时是不是伸的非常直？摆动腿的脚尖有没有向上翘起？脚底有没有与地面平行？4、再次尝试训练 指导学生进行完整练习并互评，巩固和掌握脚内侧踢球技术。（学生分组练习） 5、学生进行踢“保龄球”游戏 通过游戏比赛检验教学效果，活跃课堂气氛。学生通过小组配合来进行比赛，共同探讨如何合理利用技术动作来赢得比赛，培养学生团队 意识及竞争意识。三、身体恢复部分1、放松练习 2课后小结 3布置作业 4收还器材 5、师生再见 要求：让学生在乐曲声中做放松运动，放松充分、到位，使学生的身心得到彻底的放松，同时养成做完运动后进行放松运动的良好习惯。 体育教学教案班级高二人数60人日期2014-5-17教师李飞教材足球脚内侧踢球场地足球场器材多媒体、录音机、足球教学目标1、参与目标：提高学生对体育运动的兴趣及认识，培养积极参加体育活动的观念。 2、技能目标：通过各种形式的练习，使学生基本掌握脚内侧踢球技术。 3、身体目标：通过练习发展学生的协调性、灵敏性、力量性等素质。 4、情感目标：通过各种形式的练习，培养学生创新合作精神，团队合作精神，集体主义 荣誉精神。增强学生的自尊心和自信心，增强竞争意识。 5、社会适应目标：增强学生安全责任意识，合作互助，共同提高。课序教学内容时间次数教师活动学生活动激趣投入阶段810分钟一、课堂常规：1、体育委员整队，检查人数。2、师生问好3、教师宣布本次课的教学内容、目标及要求。4、检查服装，安排见习生二、热身活动1、反口令练习2、热身跑四路纵队围绕足球场慢跑1圈3、徒手操跨下左右脚传球左右脚交替踩球左右脚向后拉球侧身用脚底滑球向前滚动练习拉球转身练习2分钟2分钟46分钟34次48拍1、 用简洁的语言做好课堂常规的安排布置工作2、 参与热身师生共乐教师宣布练习方法，进行反口令动作练习。组织形式： 1、做好准备精神饱满的进入课堂；2、建立良好的师生关系和氛围。组织学生成做体操队形在教师的口令下变换练习。要求：必须在教师的口令下去完成探索实践阶段2830分钟足球：脚内侧踢球技术。 重点：脚内侧踢球的完整技术动作。难点：踢足球：脚内侧踢球技术。20分钟10分钟13次46次3次1、 一、脚内侧踢球学习2、 1.教师提出问 题并观察学生动作。 3、 2.讲解示范脚内侧踢球方法。 4、 动作方法：直线助跑，支撑脚脚尖正对出球方向，支撑脚踏在球的侧方距球15cm左右，大腿外展，脚底与地面平行，脚尖微翘，踝关节紧张，用脚内侧击球的后中部，同时用推送或敲击的方法将球击出，使球沿地面向前滚动。 5、 3.徒手动作练习。 6、 4.分解动作练习。 7、 5.完整技术动作练习。 8、 6.教师巡视并指导。 9、 7.学生自我展示。 8.巩固练习 10、 二、游戏1：踢“保龄球” 11、 方法：将全体同学分成人数相等的4组，每组各选4名同学，用脚内侧踢球技术去踢用矿泉水瓶做的保 龄球，以每组踢 倒个数的多少决定胜负。 要求：必须采用脚内侧踢球技术完成比赛。 1.学生思考教师提问并敢于进行动作示范。 2.学生认真听、看讲解示范。 3.徒手动作练习 4.学生原地一对一体会动作。一人踩住球，另一人助跑踢球10次。5.一对一相距3-5米踢球练习30次. 组6.学生展示踢球动作6次 7.学生继续练习巩固10次 按游戏规则进行游戏，通过游戏比赛检验教学效果，活跃课堂气氛。学生通过小组配合来进行比赛，共同探讨如何合理利用技术动作来赢得比赛，培养学生团队 意识及竞争意识。身心放松阶段5分钟一、 放松练习太极拳二、 课堂常规1、 集合整队；2、 师生评议共同小结3、 布置课外作业4、 收拾整理场地器材5、 师生再见3分钟2分钟3次1、随音乐领做动作，提示放松要领；2、师生共同进行课堂的评价。要求：让学生在乐曲声中做放松运动，放松充分、到位，使学生的身心得到彻底的放松，同时养成做完运动后进行放松运动的良好习惯。预计运动负荷曲线图平均心率：1301