专业英语教案

专业英语教案授课教案课程名称：专业外语院(系)：装备制造工程分院专业：授课班级：教师姓名：职称：沈阳理工大学应用技术学院沈阳理工大学应用技术学院教案课程名称专业外语课程性质考试()学时分配总学时24考查()讲授：22课程类别必修课()选修课()公选课()实验：0任课教师职称副教授课堂讨论：习题课：0教材名称机械工程专业英语编者赵红霞机动：0出版社及出版时间武汉理工大学出版社总体教学要求课程性质和地位机械工程专业英语是为了让学生在经历了大学一、二年级的基础英语学习后，通过学习本教材，实现英语不断线，使英语水平再上一个新台阶。根据机械工程类学生所涉及到的专业内容，将全书分为六大部分，分别是工程材料、机械零件、机械加工方法、工程机械、机电工业及阅读材料。每部分内容都选自国外原版资料，并兼顾英美多种体裁的不同文风，能反映科技英语的表达方法。在内容上与机械类各专业结合紧密，可以结合专业课的学习提高学生英语阅读与翻译的能力。教学要求1.掌握机械工程专业基本理论相关词汇，能用英语解释词汇2.全体学生能够理解并翻译简单机械相关原文材料，并能准确表达原意。3.基础相对好的学生，能够翻译大部分国外机械相关材料，并做到顺、达、雅。成绩考核办法该课程为考查课，平时成绩占60%，其中包括出勤率(迟到、早退)30%，课堂表现40%，期末测试占40%。参考书目廖宇兰.机械工程专业英语.化学工业出版社.2009-7叶邦彦.机械工程英语.机械工业出版社.2006-01刘镇昌.机械工程英语(上、下).机械工业出版社.2006-01沈阳理工大学应用技术学院教沈阳理工大学应用技术学院教案授课节次1时间3月11日1-2节地点5402教学目的与要求教学目的：通过本课学习，掌握材料种类和材料性能的相关英语单词，并对专业英语有一个整体的印象。教学要求：1.掌握材料的种类，结构性能及相关基本概念2.熟悉相关的单词，并能作准确解释教学内容设计教学内容概述：PART 1MATERIALS AND HEAT TREATMENT Unit 1Introduction to Materials New word：petroleum Aesthetic drill bit abrasive aerospace vacuum metallurgical ceramic polymer thermal conductivity abrasive organic Text：Introduction Types of Materials Example1-1 Example1-2 Unite 2Introduction to Materials(Continued1)New word：Cross-sectional optical ceramics magnetic brazing forging tungsten thermal Text：Structure-property-processing relationship重点难点破解：机械基本知识：1强度：金属材料在外力作用下抵抗永久变形和断裂的能力称为强度2硬度：材料局部抵抗硬物压入其表面的能力称为硬度3刚度：一个机构的刚度(k)是指弹性体抵抗变形(弯曲、拉伸、压缩等)的能4粉末冶金：粉末冶金是制取金属或用金属粉末(或金属粉末与非金属粉末的混合物)作为原料，经过成形和烧结，制造金属材料、复合以及各种类型制品的工艺技术。5蠕变：固体材料在保持应力不变的条件下，应变随时间延长而增加的现象。教学过程设计新课导入：作为这门课的第一节课，首先向同学们介绍本门课需要的基本机械知识，基本翻译常识，及这本书的基本架构，并侧面了解掌握学情，便于以后讲课的深度和广度有一个尺度。本书第一章第一节简单的介绍了材料的种类，第二节以举例的形式深入探讨了材料的结构性能。具体翻译见附件课堂互动：可以采取1学生读课文，老师翻译的方式2老师读课文，学生翻译，并作知道和点评3一个学生读课文一个学生翻译，老师分别做点评教学方法和教学手段讲授和评点法为主。思考题及作业题利用本节所学单词写一篇小短文，200单词左右：TITLE：Introduction to Materials课后小结沈阳理工大学应用技术学院教案授课节次2时间地点教学目的与要求教学目的：通过本课学习，继续了解材料，并掌握影响材料的外界环境相关单词教学要求：1了解压力、温度、空气对材料的影响2能够翻译全文，并能掌握重要单词教学内容设计教学内容概述：PART 1MATERIALS AND HEAT TREATMENT Unite 2Introduction to Materials(Continued1)Airplane wing impact cyclical abrasive radiation configuration magnetic New word：Text：Example2-1 Example2-2 Example2-3 Unite 3Introduction to Materials(Continued2)New words：Dramatically permanent brittle catastrophically disintegrate precaution dimension argon titanium detrimental oxygen swelling Text：Environmental effects in material behavior Example3-1 Example3-2重点：屈服强度：材料拉伸的应力-应变曲线(yield strength)又称为屈服极限，是材料屈服的临界应力值。(1)对于屈服现象明显的材料，屈服强度就是屈服点的应力(屈服值)；(2)对于屈服现象不明显的材料，与应材料拉伸的应力-应变曲线力-应变的直线关系的极限偏差达到规定值(通常为0.2%的永久形变)时的应力。通常用作固体材料力学机械性质的评价指标，是材料的实际使用极限。因为在应力超过材料屈服极限后产生颈缩，应变增大，使材料破坏，不能正常使用。当应力达到B点后，塑性应变急剧增加，应力应变出现微小波动，这种现象称为屈服。这一阶段的最大、最小应力分别称为上屈服点和下屈服点。由于下屈服点的数值较为稳定，因此以它作为材料抗力的指标，称为屈服点或屈服强度(ReL或Rp0.2)。难点：A component made from aluminum may be less same expensive than one made from steel due to the weight difference.yet the aluminum may be capable of carrying the same load as the steel.Strength is based on cross sectional area,not weight.由于重量不同，用铝制的部件可能比钢制的便宜，而且能承受和钢相同的负荷，强度取决于截面积而不是重量教学过程设计课前提问：针对上节课的重点单词听写，并对重点语句复习课堂互动：可以采取1学生读课文，老师翻译的方式2老师读课文，学生翻译，并作知道和点评3一个学生读课文一个学生翻译，老师分别做点评教学方法和教学手段教学方法以讲授法结合点评和提问配合。思考题及作业题作业2：翻译书中Example3-1课后小结沈阳理工大学应用技术学院教案授课节次3时间地点教学目的与要求教学目的：通过本课学习，继续了解材料，并掌握影像材料的外界环境相关单词教学要求：1了解压力、温度、空气对材料的影响2能够翻译全文，并能掌握重要单词教学内容设计教学内容概述：Unite 4Heat treatment of steel New words：Annealing normalizing hardening tempering ferrite-pearlite recrystallization medium-carbon hypereutectoid quenching Text：重点破解：正火：又称常化，是将工件加热至Ac3或Accm以上3050，保温一段时间后，从炉中取出在空气中或喷水、喷雾或吹风冷却的金属热处理工艺。退火：是一种金属热处理工艺，指的是将金属缓慢加热到一定温度，保持足够时间，然后以适宜速度冷却。目的是降低硬度，改善切削加工性；消除残余应力，稳定尺寸，减少变形与裂纹倾向；细化晶粒，调整组织，消除组织缺陷。淬火：将钢加热到临界温度Ac3(亚共析钢)或Ac1(过共析钢)以上某一温度，保温一段时间，使之全部或部分奥氏体1化，然后以大于临界冷却速度的冷速快冷到Ms以下(或Ms附近等温)进行马氏体(或贝氏体)转变的热处理工艺。es回火：工件淬硬后加热到AC1以下的某一温度，保温一定时间，然后冷却到室温的热处理工艺。难点：A component made from aluminum may be less same expensive than one made from steel due to the weight difference.yet the aluminum may be capable of carrying the same load as the steel.Strength is based on cross sectional area,not weight.由于重量不同，用铝制的部件可能比钢制的便宜，而且能承受和钢相同的负荷，强度取决于截面积而不是重量The principal kinds of heat treatment used in practice,which differently affect the structure and properties,and which are assigned to meet the requirements made to semi fabricated material(castings,forgings,rolled stock etc)and finished articles,are(1)annealing；(2)normalizing(3)hardening and(4)tempering实际生产中采用的热处理主要类型有：(1)退火(2)正火(3)淬火，它们对材料的组织和性能有不同的影响，且满足对半成品(铸件、锻件、压制件等)和成品的各种要求。、教学过程设计课前提问：针对上节课的重点单词听写，并对重点语句复习课堂互动：可以采取1学生读课文，老师翻译的方式2老师读课文，学生翻译，并作知道和点评3一个学生读课文一个学生翻译，老师分别做点评教学方法和教学手段教学方法以讲授法结合点评和提问配合。思考题及作业题作业2：翻译书中P16倒数后两段课后小结沈阳理工大学应用技术学院教案授课节次4时间地点教学目的与要求1明确钢的种类和每种之间的区别和形成2对相应的重点单词和语句能准确翻译教学内容设计教学内容概述：PART 1MATERIALS AND HEAT TREATMENT Unit 5steels New words：Plain-carbon corrosion bainite martensite toughness formability strictive upgrade arbitrary copper boron AISI-SAE Text：Plain-carbon Steel Alloy Steels The AISI-SAE Classification Systerm Unit 6cast irons New words：Eutectice formulation inoculation carbide smudge matrix mottled damping transition dissociate moderate Text：重点与难点破解：重点：The steels are for use where harden ability is amajor requirement,slightly broader variations in the harden ability-producing slements being permitted这些钢在淬透性为主要要求时使用，提高淬透性的元素含量有稍大变化是允许的Being relatively inexpensive,with good fluidity and rather low liquids temperatures,these alloys occupy an important place in engineering application由于铸铁比较便宜，流动性好，熔点低，因此在工程中占有重要地位。难点：贝氏体：贝氏体；贝茵体；bainite。钢中相形态之一。钢过冷奥氏体的中温(350550)转变产物，-Fe和Fe3C的复相组织。贝氏体转变温度介于珠光体转变与马氏体转变之间。冲击韧性较差，生产上应力求避免。马氏体：马氏体(martensite)是黑色金属材料的一种组织名称。马氏体(M)是碳溶于-Fe的过饱和的固溶体，是奥氏体通过无扩散型相变转变成的亚稳定相。其比容大于奥氏体、珠光体等组织，这是产生淬火应力，导致变形开裂的主要原因。教学过程设计复习旧课：回顾提问上节课提到的重点材料单词。新课导入：钢，是对含碳量质量百分比介于0.02%至2.04%之间的铁合金的统称。钢的化学成分可以有很大变化，只含碳元素的钢称为碳素钢(碳钢)或普通钢；在实际生产中，钢往往根据用途的不同含有不同的合金元素，比如：锰、镍、钒等等。人类对钢的应用和研究历史相当悠久，但是直到19世纪贝氏炼钢法发明之前，钢的制取都是一项高成本低效率的工作。如今，钢以其低廉的价格、可靠的性能成为世界上使用最多的材料之一，是建筑业、制造业和人们日常生活中不可或缺的成分。可以说钢是现代社会的物质基础。课堂互动：可以采取1学生读课文，老师翻译的方式2老师读课文，学生翻译，并作知道和点评3一个学生读课文一个学生翻译，老师分别做点评教学方法和教学手段教学方法以讲授法结合点评和提问配合。思考题及作业题翻译书中P26倒数第三段布置学生复习下一章的内容，并在下节课中随机抽取学生，进行课文讲解课后小结沈阳理工大学应用技术学院教案授课节次5时间地点教学目的与要求1铸铁的形成和种类2轴和联轴器基本概念3基本翻译技巧教学内容设计教学内容概述：PART2 MACHINE DESIGN Unit 6cast irons New words：Tapered dissociate prolonged malleable bracket cesium Text：Unite 7Shafts and coupling New Words：Coupling flexible coupling socket wrench mount twist clutch deflection reversal indeterminate conservative semi permanent flange alignment rabbet gearbox重点难点破解：重点：Flexible coupling can also serve to reduce the intensity of shock loads and vibrations transmitted from one shaft to another弹性联轴器也可以用来减轻从一根轴传到另一根轴上的冲击载荷和振动强度As gears mesh,both rolling and sliding occur,causingpitting and wear；pitting is primarily aconsequence of rolling contact and wear is the result of sliding contact当齿轮啮合时既有滚动又有滑动，这样就引起点蚀和磨损，点蚀主要由滚动接触造成的，而磨损是由滑动接触造成的难点：点蚀：点蚀(pitting)金属表面相对地集中在一个很小部位的局部腐蚀。以钢材为例：不锈钢表面微小锈孔的迅猛增加，是造成不锈钢受到大规模腐蚀的原因。腐蚀物浓度或温度的微小变化，就能显著加快腐蚀速度。点状腐蚀的迅速出现，是由于金属表面亚稳定状态的微孔迅速增生的缘故。法兰面：法兰面若是指法兰盘，它是金属管道的连接配件，垂直焊接在管道的端部，两个法兰面对齐后，用镙栓和镙帽将他们连接在一起，管道就连在一起了。教学过程设计复习旧课：回顾提问上节课提到的重点材料单词。新课导入：铸铁英文名：cast iron含碳量在2%以上的铁碳合金。工业用铸铁一般含碳量为2%4%。碳在铸铁中多以石墨形态存在，有时也以渗碳体形态存在。除碳外，铸铁中还含有1%3%的硅，以及锰、磷、硫等元素。合金铸铁还含有镍、铬、钼、铝、铜、硼、钒等元素。碳、硅是影响铸铁显微组织和性能的主要元素。铸铁可分为：灰口铸铁。含碳量较高(2.7%4.0%)。白口铸铁。碳、硅含量较低，碳主要以渗碳体形态存在，断口呈银白色。可锻铸铁。由白口铸铁退火处理后获得，石墨呈团絮状分布，简称韧铁。球墨铸铁。将灰口铸铁铁水经球化处理后获得，析出的石墨呈球状，简称球铁。蠕墨铸铁。将灰口铸铁铁水经蠕化处理后获得，析出的石墨呈蠕虫状。合金铸铁。普通铸铁加入适量合金元素(如硅、锰、磷、镍、铬、钼、铜、铝、硼、钒、锡等)获得。轴(shaft)是穿在轴承中间或车轮中间或齿轮中间的圆柱形物件，但也有少部分是方型的。轴是支承转动零件并与之一起回转以传递运动、扭矩或弯矩的机械零件。一般为金属圆杆状，各段可以有不同的直径。机器中作回转运动的零件就装在轴上。联轴器是用来联接不同机构中的两根轴(主动轴和从动轴)使之共同旋转以传递扭矩的机械零件。在高速重载的动力传动中，有些联轴器还有缓冲、减振和提高轴系动态性能的作用。联轴器由两半部分组成，分别与主动轴和从动轴联接。一般动力机大都借助于联轴器与工作机相联接。课堂互动：可以采取1学生读课文，老师翻译的方式2老师读课文，学生翻译，并作知道和点评3一个学生读课文一个学生翻译，老师分别做点评教学方法和教学手段教学方法以学生讲述为主，老师点评和讲解。思考题及作业题翻译一篇给定材料(关于轴的内容)的文章课后小结沈阳理工大学应用技术学院教案授课节次6时间地点教学目的与要求本节课讲述齿轮和机械设计和机械强度基本内容，是机械的基础知识所以要求学生很好的掌握，鉴于第九章，属于基础知识，新和生涩的单词比较少，由学生讲解，不但起到锻炼学生的作用，而且也使教学方式变得很新颖。；教学内容设计教学内容概述：PART 2MACHINE DESIGN Unite 8Spur Gears New Words：Chariot multitude rugged tolerances parallel hasten hydrodynamic wedge-shaped phenomena conjugate pitch warpage prototype coefficient Unit 9Machine designed New Words：Fabricate evaluation defective bracket prototype abreast Service life decimal point process design outer space CAD重点难点解释：齿轮相关概念：基准齿条(Standard Rack)：只基圆之尺寸,齿形,全齿高,齿冠高及齿厚等尺寸均合乎标准正齿轮规格之齿条,依其标准齿轮规格所切削出来之齿条称为基准齿条.基准节圆(Standard Pitch Circle)：用来决定齿轮各部尺寸基准圆.为齿数x模数基准节线(Standard Pitch Line)：齿条上一条特定节线或沿此线测定之齿厚,为节距二分之一.作用节圆(Action Pitch Circle)：一对正齿轮咬合作用时,各有一相切做滚动圆.基准节距(Standard Pitch)：以选定标准节距做基准者,与基准齿条节距相等.节圆(Pitch Circle)：两齿轮连心线上咬合接触点各齿轮上留下轨迹称为节圆.节径(Pitch Diameter)：节圆直径.有效齿高(Working Depth)：一对正齿轮齿冠高和.又称工作齿高.节点(Pitch Point)：一对齿轮咬合与节圆相切点.节距(Pitch)：相邻两齿间相对应点弧线距离.法向节距(Normal Pitch)：渐开线齿轮沿特定断面同一垂线所测节距重点：As would be expected,gear manufacturing costs increase sharply with increase precision-as required for the combination of high speeds and heavy loads,and for low noise levels.正如所料，高速重载及无噪音齿轮传动要求齿轮有高的精度，高精度的齿轮加工成本大大增加。教学过程设计复习旧课：复习旧课，提问单词新课导入：轮缘上有齿能连续啮合传递运动和动力的机械元件。齿轮是能互相啮合的有齿的机械零件，齿轮在传动中的应用很早就出现了。19世纪末，展成切齿法的原理及利用此原理切齿的专用机床与刀具的相继出现，随着生产的发展，齿轮运转的平稳性受到重视。机械设计(machine design)，根据使用要求对机械的工作原理、结构、运动方式、力和能量的传递方式、各个零件的材料和形状尺寸、润滑方法等进行构思、分析和计算并将其转化为具体的描述以作为制造依据的工作过程。机械设计是机械工程的重要组成部分，是决定机械性能的最主要因素。由于各产业对机械的性能要求不同而有许多专业性的机械设计，如纺织机械设计、矿山机械设计、农业机械设计、船舶设计、汽车设计、机床设计、压缩机设计、内燃机设计、汽轮机设计、泵设计等专业性的机械设计分支学科。课堂互动：学生讲解的过程中，其他学生可以纠正，并讨论正确的教学方法和教学手段教学方法以学生讲述为主，老师点评和讲解。思考题及作业题翻译书中P37最后一段内容课后小结沈阳理工大学应用技术学院教案授课节次7时间地点教学目的与要求本节课讲述机械设计和机械强度基本内容，是机械的基础知识所以要求学生很好的掌握，鉴于第九章，属于基础知识，新和生涩的单词比较少，继续由学生讲解，不但起到锻炼学生的作用，而且也使教学方式变得很新颖。；教学内容设计教学内容概述：PART 2MACHINE DESIGN Unit 9Machine designed New Words：Fabricate evaluation defective bracket prototype abreast Service life decimal point process design outer space CAD CAM Strength of materials Unit 10 The Strength of Mechanical Elements New Words：Torsion moderate static dynamic disposal specimen roughness prior categories sum up elongation meager biaxial triaxial重点难点解释：重点：This means that the design will usually have only published values of yield strength,ultimate strength,and percentage elongation.这就是说，设计人员通常只能利用那些公开发表的屈服强度、极限强度和延伸率等数据资料。To sum up,the fundamental problem of the designer is to use the simple tension test data and relate them to the strength of the part,regardless of the stress state or the loading situation.概括的说，设计人员所遇到的基本问题是，不论对于哪一种应力状态或者载荷情况，都能利用通过简单拉伸试验所获得的数据，并将其和零件的强度联系起来。The four hardness numbers in greatest use are the Brinell Rockwell,Vickers,and Knoop最常用的四种硬度数值是布氏硬度、洛氏硬度、维氏硬度和努氏硬度。教学过程设计复习旧课：复习旧课，提问单词新课导入：机械强度指抗压强度、抗折强度、抗拉强度。抗压强度：抗压强度(compressive strength)代号bc，指外力是压力时的强度极限抗折强度：指材料单位面积承受弯矩时的极限折断应力抗拉强度：指试样在拉伸过程中，在拉断时所承受的最大力(Fb)，出以试样原横截面积(So)所得的应力()，称为抗拉强度(b)，单位为N/mm2(MPa)。它表示金属材料在拉力作用下抵抗破坏的最大能力。课堂互动：可以采取1学生读课文，老师翻译的方式2老师读课文，学生翻译，并作知道和点评3一个学生读课文一个学生翻译，老师分别做点评教学方法和教学手段教学方法以学生讲述为主，老师点评和讲解。思考题及作业题翻译书中P36 Materials in English Design这一部分的内容课后小结沈阳理工大学应用技术学院教案授课节次8时间地点教学目的与要求1掌握基本机械和设备的概念单词2掌握机构学和机器的基本专业单词及短语翻译教学内容设计教学内容概述：PART 2MACHINE DESIGN Unit 11 Mechanical and Machines：Basic Concepts New Words：Predetermine mobility unconstrained crankshaft assemblage planar inextensible kinematic chain universal terminology inversion TEXT：重点难点破解：重点：杆件：杆件的形状和尺寸可由杆的横截面和轴线两个主要几何元素来描述。横截面是指与杆长方向垂直的截面，而轴线是各横截面中心的连线。横截面与杆轴线是互相垂直的。自由度：根据机械原理，机构具有确定运动时所必须给定的独立运动参数的数目(亦即为了使机构的位置得以确定，必须给定的独立的广义坐标的数目)，称为机构自由度(degree of freedom of mechanism)，其数目常以F表示。平面机构自由度：一个杆件(钢体)在平面可以由其上任一点A的坐标x和y，以及通过A点的直线AB与横坐标轴的夹角等3个参数来决定，因此杆件具有3个自由度。空间机构自由度：一个杆件(钢体)，在空间上完全没有约束，那么它可以在3个正交方向上平动，还可以有三个正交方向的转动，那么就有6个自由度。运动副：由两个构件直接接触而组成的可动的连接称为运动副运动链：把两个以上的构件通过运动副的联接而构成的相对可动的系统称为运动链(kinematics chin).如运动链的各构件构成了首末封闭的系统,则称其为闭式运动链或简称闭链；如运动链的构件未构成首末封闭的系统,则称其为开式运动链,或简称开链。难点：A kinematic chain is an assembly of linkage is the number of independent parameters required to specify the position of every link is connected to two or more other links链是由若干个杆件和运动副连接而成的。在闭式运动链中，每一个杆件都同两个或两个以上的杆件相连接。教学过程设计复习旧课：复习上节课单词，重点语句重新温习一遍新课导入：机械设备种类繁多，机械设备运行时，其一些部件甚至其本身可进行不同形式的机械运动。机械设备由驱动装置、变速装置、传动装置、工作装置、制动装置、防护装置、润滑系统、冷却系统等部分组成。车床是主要用车刀对旋转的工件进行车削加工的机床。在车床上还可用钻头、扩孔钻、铰刀、丝锥、板牙和滚花工具等进行相应的加工。课堂互动：可以采取1学生读课文，老师翻译的方式2老师读课文，学生翻译，并作知道和点评3一个学生读课文一个学生翻译，老师分别做点评教学方法和教学手段教学方法以多媒体课件为主，讲授法配合。思考题及作业题总结学习专业外语的心得体会(手写，字数不少于1000)课后小结沈阳理工大学应用技术学院教案授课节次9时间地点教学目的与要求1掌握普通车床的分类和主要部件的单词2掌握与车床有关的专有名词和短语的应用3能独立翻译整篇论文教学内容设计教学内容概述：Unite12 Engine Lathe New words：Headstock tailstock carriage subassembly offset spindle saddle apron micrometer spline countersink sag deflect fixture Text：Principal Parts of an Engine Lathe Lathe Work重点难点破解：重点：进给箱：又称走刀箱，进给箱中装有进给运动的变速机构，调整其变速机构，可得到所需的进给量或螺距，通过光杠或丝杠将运动传至刀架以进行切削。丝杠与光杠：用以联接进给箱与溜板箱，并把进给箱的运动和动力传给溜板箱，使溜板箱获得纵向直线运动。溜板箱：是车床进给运动的操纵箱，内装有将光杠和丝杠的旋转运动变成刀架直线运动的机构，通过光杠传动实现刀架的纵向进给运动、横向进给运动和快速移动，通过丝杠带动刀架作纵向直线运动，以便车削螺纹。难点：The construction is such that the body may be adjusted transversely on the base to offset the tailstock center with respect to the lathes axis to perform taper-turning operations on work-pieces,which are held on centers.这样的构造使得尾架体可在底座上进行横向调节，从而使尾架顶尖相对于车床轴线产生偏移，以便在用顶尖夹装的工件上车出锥面教学过程设计复习旧课：复习上节课单词，重点语句重新温习一遍新课导入：普通车床是能对轴、盘、环等多种类型工件进行多种工序加工的卧式车床，常用于加工工件的内外回转表面、端面和各种内外螺纹，采用相应的刀具和附件，还可进行钻孔、扩孔、攻丝和滚花等。普通车床是车床中应用最广泛的一种，约占车床类总数的65%，因其主轴以水平方式放置故称为卧式车床。主轴箱：又称床头箱，它的主要任务是将主电机传来的旋转运动经过一系列的变速机构使主轴得到所需的正反两种转向的不同转速，同时主轴箱分出部分动力将运动传给进给箱。课堂互动：可以采取1学生读课文，老师翻译的方式2老师读课文，学生翻译，并作知道和点评3一个学生读课文一个学生翻译，老师分别做点评教学方法和教学手段教学方法以多媒体课件为主，讲授法配合。思考题及作业题总结本门课的重点句子并翻译(至少5句)课后小结沈阳理工大学应用技术学院教案授课节次10时间地点教学目的与要求1掌握锻造相关的单词，并能合理运用2会用简单的专业英语单词描述锻造的过程教学内容设计教学内容概述：PART3 MANUFACTURING Unit 15 Forging NEW WORDS：Ingot powder metal unsound discard weldment orientation Furnish interruption mismatch mandatory grit wrought drastically TEXT重点难点破解：难点：In between these extremes are awide variety of trip-hammers(also known as helve hammers,Spring hammers,or Bradley hammers)designed to impart to the work piece aseries of rapid blows of approximately the same intensity,and flat-die steam-or air operated hammers(either single-or double-frame)designed to impact aseries of blows varying in intensity as controlled by the hammer operator有两个极端，一方面是有不同的杵锤(如：Helve锤，弹簧锤，Bradley锤)，只能提供共建一连串相同的冲击力；另一方面，气锤，液压锤(单柱或双柱)提供给工件的冲击力量可以由操作工来进行控制教学过程设计复习旧课：上节课所学的车窗相关的单词和重点语句的翻译新课导入：锻造：利用锻压机械对金属坯料施加压力，使其产生塑性