历史课堂教学改进的几点措施.doc_第1页
历史课堂教学改进的几点措施.doc_第2页
历史课堂教学改进的几点措施.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

历史课堂教学改进的几点措施 认真学习课程改革方案和历史课程标准， 切实转变教学理念， 改革课堂教学， 进一步提高中学历史课堂教学的质量和效益，。 一、科学处理教材，优化教学内容。 科学处理教材，优化教学内容。 教师应树立正确的课程观和教材观，具备源于教材、高于教 材的课程开发意识。现在教材是一纲多本，教师应充分利用现成的教材资源，在认真研究、领会教材编写意图的基础上，从学生实际出发，科学、合理地处理教材，对教学内容作一定的调整。教师应有针对性地充实科学、典型、生动、详略得当的历史材料，引导学生从中发现问题和解决问题，并结合各类相关课程资源，以实现课程的再开发。 教师要深刻理解课程标准中的课程内容与要求，准确把握教 学重点、难点，这是教师达成教学目标的关键。基础型课程的教 学，除合理、有效地利用教材资源外，教师要根据学生的认知实 际，以丰富、典型的史料(材料)，通过归纳或演绎，使学生掌握基本观点和方法，逐步养成历史学习中史料、史实和史观的证据 意识、逻辑意识和科学意识，有效提高教学质量。二、改革学习方法，提升学习能力。 改革学习方法，提升学习能力。 培养学生良好的学习方法是提升学史能力的前提， 是教师的 重要责任。教师在教学过程中，要正确处理接受性学习与研究性 学习的关系。 要充分认识历史学科的特点决定了最基础的历史知 识是学生学史能力形成和发展的基石。 要从学生的认知心理规律 出发，适当而必要地传授历史知识。同时，教师要充分重视历史 学习过程中学生内心感受和自我体验的客观影响， 着力培养学生 的研究性学习方式，要创设机会，设置情景是教学环境，让学生 参与历史学习的实践活动，通过自主搜集史料、提取信息、交流 成果等实践活动，体验学习的过程。 教师在教学过程中，要重视对学生的指导作用，帮助学生学 会科学的学习历史的方法。要鼓励学生自主探究活动，引导学生 探究问题，解决问题，领悟学习的方法，通过合作、实践、探究 与作业、练习等途径，在潜移默化之中，学会自主学习的一般方 法，养成良好的学习习惯，进一步提升史学意识，为终身学习打 下良好的基础。 三、重视作业设计，发展学习成果。 重视作业设计，发展学习成果。 作业设计要把握课程标准要求，体现课程改革理念。要遵循 有利于学生掌握最基础的历史知识、 有利于学生掌握历史知识的 思想和方法、有利于拉近历史与现实之间距离的原则。作业设计 的基本思路是： 淡化题型分类， 以材料情境、 学习情境引出问题， 为学生运用合作、探究等学习方式开展学习提供机会；引用不同来源和形式的材料丰富作业的内容，丰富课程内容。 作业形式兼顾书面与口头两方面； 作业类型兼顾巩固性与发 展性，不仅要重视巩固历史基础知识与基本方法的作业，而且要 重视发展学生探究、 实践、 合作、交流等学习习惯与能力的作业， 要关注作业所
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 技术指导

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论