第19课《大雁归来》课件+2025-2026学年统编版语文七年级上册

19大雁归来

利奥波德学习目标1.默读课文，圈画关键信息，梳理大雁。2.结合关键词句，品味春雁归来之美。3.联系背景，结合材料，体会作者情怀。会读会写

雾霭

缄默

迁徙

赌注

沼泽

瞄准

闲荡

岬角

沙洲

盘旋

喧嚷

香蒲

邀请

辩论

凋零

ǎijiānxǐzhǎopúdiāo

jiǎ

会读会写

遗穗

环颈雉

枯燥

沙锥鸟

蹼鸡

弥漫

滑翔

目空一切

偷偷摸摸

有益无损

zhìzhuīpǔ知晓意思【雾霭】雾气。【缄默】闭口不说话。【沼泽】水草茂密的泥泞地带。【凋零】凋谢零落。【滑翔】某些物体不依靠动力，而利用空气的浮力和重力的相互作用在空中飘行。【目空一切】形容骄傲自大，什么都看不起。任务一：梳理大雁1、默读课文，圈画每段关键语句，理清课文思路。示例：报春的雁群（1）11月的大雁（3）觅食的大雁（6）集会的大雁（9-10）有联合观念的大雁（11-13）……坚定的大雁（2）北归的大雁（4-5）失群的大雁（7-8）2、《大雁归来》指什么时候的大雁？3月的大雁（北归的大雁/春天的大雁)3、把课文题目改为《春天的大雁》行吗？为什么？归来时的姿态，归来后的活动……大雁归来：大雁+归来归来：喜悦、和谐、诗意……任务二：品味归来1、课文哪些段落详写春雁的归来？

4-6段

9段2、这些段落从哪些方面写春雁的归来？落地、邀请同伴觅食夜间集会3、朗读4-6段、9段，圈画有表现力的词句，品味大雁归来之美示例1：我们的春雁每天都要去玉米地作一次旅行，它们一群一群地喧闹着往收割后的玉米地飞去。每次出发之前，都有一场高声而有趣的辩论，而每次返回之前的争论则更为响亮。返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。那接着而来的低语，是它们在论述食物的价值。“旅行、喧闹、辩论、争论、低语、论述”：开朗活跃。“像凋零的枫叶一样”：悠闲诗意。示例2：3月的大雁回来了。它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪埋伏的岬角和小岛，向每个沙洲低语着，如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。“拐来拐去、低语、穿行、问好”:敏捷活泼、自由快乐、热情友好。示例3：在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们稳住翅膀，静静地向池塘滑翔下来，放下黑色的双足，它们的尾部在远方山丘的衬托下显得分外洁白。一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。我们的大雁又回来了。“试探、稳住、静静”：沉着从容。“叫起来、抖掉”：喜悦欢快，振奋人心。示例4:在4月的夜间，当天气暖和得可以呆在屋外时，在很长一段时间的静悄悄后，刺耳的雁叫声突然出现了，并且带着一阵急促的混乱的回声。有翅膀在水上的拍打声，有蹼的划动而发出来的声音，还有这一场激烈辩论的观战者们发出的呼叫声。随后，一个深沉的声音算是最后发言，喧闹声也渐渐低沉下去，只能听到一些模糊的稀疏的谈论。“有、有、还有”：各种声音，活跃热烈、生动有趣。“呼叫、深沉、低沉、谈论”：团结有序。课堂小结大雁归来——（

）的归来欢快的友好的热情的……任务三：感受“我们”1、文中对“大雁”的称呼出现最多的词语是什么？我们刚到的客人……我们的大雁又回来了。（4段）我们的春雁（6）我们的大雁（10段）我们2、除了“大雁”是“我们”的，还有哪些东西也是“我们”的？我们的沼泽上空……。（4段）我们的农场（5段）我们的沼泽（10段）3、结合课文，说说“我们”是哪些人？“我”和“我”的学生（8段）4、结合课文，说说“我们”的特点。热爱鸟类，热爱自然，细心观察、长期观察，严谨记录……相关背景：“我”利奥波德（1887-1948），美国林业学家生态学家、科普作家，现代环境保护主义的先驱，被誉为美国“生态伦理之父”。他的主要著作《沙乡年鉴》融哲理与文学为一体，蕴含了丰富的生态哲学观，一直被视为生态文学的典范之作，也被奉为环境保护运动的经典著作，被誉为“绿色圣经”。资料助读一沙乡农场原来是一个废弃的沙子农场，1935年，大学教授利奥波德买下了这个荒芜农场，带着家人住进破旧的小木屋。在这里，他亲手栽种了上千棵松树，希望能够恢复农场的生态平衡;在这里，他每天观察和记录动植物的繁衍与生长，思考着土地的命运……在修复荒野的过程中，写下了《沙乡年鉴》，这是他一生观察、经历和思考的结晶。助读材料二

人不仅要处理好跟人的关系，跟社会的关系，还要用道德的观念，对待山、水、草和一切生物，这就是大地理论学。

人和山川、河流、森林、草地等万物和谐共处的时候，我们的大地才是完整的，这样的完整大地才是产生梦想的大地。

——利奥波德助读材料三自然万物之间是平等、自由、美妙、和谐的境界。人与土地是一个共同体，人只是这个共同体中的一员。为了获得这个共同体的平衡和长远发展，人类必须学会尊重共同体中的所有成员。

——《沙乡年鉴·序言》5、结合材料，说说“我们”是哪些人？“我们”是“我”和“我”的学生“我们”是“我”和“我”的家人“我们”是大雁、其他动物、植物、土壤、水……“我们”是地球上每一个人、每一种生命6、代表“我们”，带上感情，朗读首尾，感受作者情怀。一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时，春天就来到了。在这种每年一度的迁徙中，整个大陆获得的是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。大雁归来

归来

归来

友好归来，和谐归来……春天美好

归来我们全文梳理大雁归来大雁特点：报春、坚定、直飞

（1-3）玉米地觅食

（6）

联合观念

（11-13）群飞（7-8）集会鸣叫（