高考现代文阅读常见题型及答题模式.ppt_第1页
高考现代文阅读常见题型及答题模式.ppt_第2页
高考现代文阅读常见题型及答题模式.ppt_第3页
高考现代文阅读常见题型及答题模式.ppt_第4页
高考现代文阅读常见题型及答题模式.ppt_第5页
已阅读5页,还剩42页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

常见题型及解答模式 现代文阅读专题 考前指导 高考考查热点 理解文中重要词语的含意 理解文中重要句子的含意 文章结构分析 文章思路把握4 考查对文章内容要点的归纳以及作者在文中的观点态度5 鉴赏文学作品的形象 语言和表达技巧 明确 理解文中重要词语的含义 请讨论下列题干 从考点的角度分析它们要考什么 1 怎样理解 道旁石 和 补天手 在文中的含义 全国卷2 道旁石 本指遗弃在路边 没有用的石头 在文中被弃置不用的人才 补天手 在文中指参与新中国建设的归国华侨这样的人才 也喻指本应补天却补放逐的古代名臣 15 怎样理解 道旁石 补天手 在文中的含义 4分 周测14题 那个人 联系全文 解释下列词语 1 吼道 答 作者不希望有一个做过贼的父亲 为有这样的父亲感到耻辱 母亲清楚 那个人 的委屈 所以不准儿子叫他 贼 理解文中重要词语的含义 理解文章 例1 灯火的温情 山东卷 一文 第二 第三段都出现了 荒野无灯 请分别指出它们在文中的具体含义 例2 联系全文 指出 落叶 的含义和它在结构上的作用 07 福建卷 例3 文中第一段指出 这些文字与画托举的永远是一个沅水边形成的理想 说说这理想是什么 湿湿的想念 例 开门是一个神秘的动作 它包容着某种未知的情趣 某种进入新的时刻的感知和人类烦琐仪式的一种新的形式 它包含着人间至乐的最高闪现 重聚 和解 久别的恋人们的极大喜悦 即使在悲伤之际 一扇门的开启也许会带来安慰 它改变并重新分配人类的力量 然而 门的关闭要可怕得多 它是最终判决的表白 每一扇门的关闭就意味着一个结束 在门的关闭中有着不同程度的悲伤 一扇门猛然关上是一种软弱的自白 一扇门轻轻关上常常是生活中最具悲剧性的动作 每一个人都知道把门关上之后接踵而来的揪心之痛 尤其是当所爱的人音容犹在 而人已远去之时 作者在开头说 开门和关门是人生中含意最深的动作 请根据文意写出 开门 和 关门 的含意 开门 预示着一个新的开始 一个新的发现 关门 意味着一个结束 例 俄罗斯科学院文学研究所内有个 普希金之家 是珍藏俄国古典文学大师们遗物的小型博物馆 在这里我大吃一惊 原来我所崇敬的那些文学大师 几乎都能画一手好画 此前 我只知道普希金喜欢画画 这次却看到莱蒙托夫 果戈里 屠格涅夫 茹科夫斯基 列夫 托尔斯泰 陀斯妥耶夫斯基等人的手笔 但这些画在普希金之家并不作为一种纯粹的艺术作品 而作为作家的遗物 和大师们的书桌 文具 手杖 眼镜 外衣 怀表和水杯摆在一起 它们被当作作家生命气息的载体 而不是心灵欲望的载体 只是从属于文学 并没有自己独立的身份与价值 04北京 生命气息的载体 是指 心灵欲望的载体 是指 例 俄罗斯科学院文学研究所内有个 普希金之家 是珍藏俄国古典文学大师们遗物的小型博物馆 在这里我大吃一惊 原来我所崇敬的那些文学大师 几乎都能画一手好画 此前 我只知道普希金喜欢画画 这次却看到莱蒙托夫 果戈里 屠格涅夫 茹科夫斯基 列夫 托尔斯泰 陀斯妥耶夫斯基等人的手笔 但这些画在普希金之家并不作为一种纯粹的艺术作品 而作为作家的遗物 和大师们的书桌 文具 手杖 眼镜 外衣 怀表和水杯摆在一起 它们被当作作家生命气息的载体 而不是心灵欲望的载体 只是从属于文学 并没有自己独立的身份与价值 生命气息的载体 是指 反映作者生命历程 作者心理 性格的那些日常生活用品 心灵欲望的载体 是指 反映作家内心理想 信念 追求的艺术作品 一日的春光去年冬末 我给一位远方的朋友写信 曾说我要尽量的吞咽今年北平的春天 今年北平的春天来的特别的晚 而且在还不知春在哪里的时候 抬头忽见黄尘中绿叶成阴 柳絮乱飞 才晓得在厚厚的尘沙黄幕之后 春还未曾露面 已悄悄的远引了 天下事都是如此 去年冬天是特别地冷 也显得特别地长 每天夜里 灯下孤坐 听着扑窗怒号的朔风 小楼震动 觉得身上心里都没有一丝暖气 一冬来 一切的快乐 活泼 力量和生命 似乎都冻得蜷伏在每一个细胞的深处 我无聊地安慰自己说 等着罢 冬天来了 春天还能很远么 然而这狂风 大雪 冬天的行列 排得意外地长 似乎没有完尽的时候 有一天看见湖上冰软了 我的心顿然欢喜 说 春天来了 当天夜里 北风又卷起漫天匝地的黄沙 忿怒的扑着我的窗户 把我心中的春意又吹得四散 有一天看见柳梢嫩黄了 那天的下午 又不住地下着不成雪的冷雨 黄昏时节 严冬的衣服 又披上了身 九十天看看过尽 我不信了春天 几位朋友说 到大觉寺看杏花去罢 虽然我的心中始终未曾得到春的消息 却也跟着大家去了 到了管家岭 扑面的风尘里 几百棵杏树枝头 一望已尽是残花败蕊 转到了大工 向阳的山谷之中 还有几株盛开的红杏 然而盛开中气力已尽 不是那满树浓红 花蕊相间的情态了 我想 春去了就去了罢 归途中心里倒也坦然 这坦然中是三分悼惜 七分憎嫌 总之 我不信了春天 四月三十日的下午 有位朋友约我到挂甲屯吴家花园看海棠 且喜天气晴明 现在回想起来 那天是九十春光中惟一的春天 海棠花又是我所深爱的 就欣然地答应了 东坡恨海棠无香 我却以为若是香得不妙 宁可无香 我的院里栽了几棵丁香和珍珠梅 夏天还有玉簪 秋天还有菊花 栽后都很后悔 因为这些花香 都使我头痛 不能折来养在屋里 所以有香的花中 我只爱兰花 桂花 香豆花和玫瑰 无香的花中 海棠要算我最喜欢的了 海棠是浅浅的红 红得 乐而不淫 淡淡的白 白得 哀而不伤 又有满树的绿叶掩映着 秾纤适中 像一个天真 健美 欢悦的少女 同是造物者最得意的作品 斜阳里 我正对着那几树繁花坐下 春在眼前了 这四棵海棠在怀馨堂前 北边的那两棵较大 高出堂檐约五六尺 花后是响晴蔚蓝的天 淡淡的半圆的月 遥俯树梢 这四棵树上 有千千万万玲珑娇艳的花朵 乱烘烘的在繁枝上挤着开 看见过幼稚园放学没有 从小小的门里 挤着的跳出涌出使人眼花缭乱的一大群的快乐 活泼 力量 生命 这一大群跳着涌着的分散在极大的周围 在生的季候里做成了永远的春天 那在海棠枝上卖力的春 使我当时有同样的感觉 一春来对于春的憎嫌 这时都消失了 喜悦地仰首 眼前是烂漫的春 骄奢的春 光艳的春 似乎春在九十日来无数的徘徊瞻顾 百就千拦 只为的是今日在此树枝头 快意恣情的一放 看得恰到好处 便辞谢了主人回来 这春天吞咽得口有余香 过了三四天 又有友人来约同去 我却回绝了 今年到处寻春 总是太晚 我知道那时若去 已是 落红万点愁如海 春来萧索如斯 大不必去惹那如海的愁绪 虽然九十天中 只有一日的春光 而对于春天 似乎已得了酬报 不再怨恨憎嫌了 只是满意之余 还觉得有些遗憾 如同小孩子打架后相寻 大家忍不住回嗔作喜 却又不肯即时言归于好 只背着脸 低着头 撅着嘴说 早知道你又来哄我找我 当初又何必把我冰在那里呢 1 我要尽力地吞咽今年北平的春天 这里的 吞咽 的含义是什么 作者说这句话 表达了什么样的感情 4分 吞咽 的含义 尽情地享受 表达了在寒冬对春天的强烈期盼之情 去年冬末 我给一位远方的朋友写信 曾说我要尽量的吞咽今年北平的春天 一日的春光 一 词语含义题的解答 注意事项 看原文 原句中的位置 理解词语本来的意思 联系语境 理解该词在文中的意思 分析词语本身的结构 分析句子结构 分析修辞手法 注意上下文的提示或解释 联系文章的主旨 思路 标题 注解 总的原则 怎么问怎么答 具体做法 仔细分析词或句子本身 看其表层意思是什么 即词语或句子本身的意思 语境义是什么 即该词 该句在文中的含义 a 内容上是什么意思 b 蕴含什么道理 表达了怎样的情感 解释下列两句话在文中的含义 1 走一趟大西北 长不大的孩子会长大 2 南方的天地太玲珑剔透了 太经不起摔打了 全国卷1 明确 理解文中重要句子的含意 1 大西北环境的艰苦恶劣生命的顽强抗争 会强烈震撼来自其他地方的孩子 使他们学会坚强 早日成熟 2 南方过于纤巧 过于脆弱 远没有大西北粗犷坚韧 15 解释下列两句话在文中的含意 4分 1 走一趟大西北 长不大的孩子会长大 2 南方的天地太玲珑剔透了 太经不起摔打了 注意揣摩关键词 例 树不仅是生命的标志 也是艺术的标志 生命之树长青 其实是艺术生命长青 人总是要死去的 艺术才能跨越时代 秦时明月汉时关 的作者永存在艺术中 然而艺术极难成活 比树难活多了 人们说风格是人 也可说风格是树 像树一样逐渐成长 树的年轮是一年一年添增的 而风格的形成还往往不一定与岁月成正比 未必越老越有风格 但却绝对需要长年累月的耕作 众目睽睽 空头美术家满天飞舞 君不见在花篮簇拥的展厅中 有最长 最大 最小及用脚 舌 发制作的符咒 作者往往是三年 二年 一年成才的俊男或美女 雨后多春笋 更多杂草 哪里去寻夏木荫浓处 天坛 太庙依傍的是祖荫 2004广东卷 说树 依据上面一段文字 如何理解 天坛 太庙 依傍的是祖荫 这句话 4分 第一层是字面意义 天坛和太庙所依傍的树荫来自祖宗留下来的大树 而非短时间所栽植的小树 第二层是喻意 说明艺术风格的形成需要长年累月的耕作 并非俊男美女 或空头美术家 的急就而成 例1 作者最后说 我不会怕冷 却会怕这荒野没有一盏唤我归去的灯 你怎样理解这句话在文中的深刻含义 灯火的温情 例2 游人的告别只是一个概念 一个情结 而百万移民的告别才是实实在在撕心裂肺感天动地的 这句话在文中的含义是什么 告别三峡 二 句子含义题的解答 1 准确审题 分析被理解的句子 看是什么样性质的句子 含蓄句 概括句 修辞句 起始句 过渡句 总结句 主旨句 情感句 复杂句等 关键词 分析题干 弄清答题方向 答题内容和具体要求 阐述含意 揭示原因 分析作用 概括要点 言外之意 2 分析方法句子的位置 结构 修辞 字面意 寓意 作用 内容 结构 3 根据问题 把握答题要点 1 第一自然段 作者写了 秋去冬来 的景色 这样写有什么作用 炉火 2 作者在文章开头详细叙述了自己走乡间夜路的经历 这样写有什么作用 灯火的温情 3 文章在开头花了不少笔墨描写雪 这样写有哪些作用 泥泞 词语 句子 段的作用 2 作者在文章开头详细叙述了自己走乡间夜路的经历 这样写有什么作用 灯火的温情 案答 从自己的生活经历谈起 行文自然 为下文谈人生的孤绝境界作了铺垫 3 文章在开头花了不少笔墨描写雪 这样写有哪些作用 泥泞 答案 突出了雪美丽与丑陋的两重性 从而为下文写泥泞作铺垫 第一自然段 作者写了 秋去冬来 的景色 这样写有什么作用 请简要分析 4分 答案 起铺垫或引起下文的作用 2分 写 秋去冬来 自然引出下文的炉火 由自然环境的变化写出了作者的感伤情绪 为下文写炉火的意蕴预设了空间 2分 例 我怕我父亲 他打我是真打 看着他瞪圆了眼 一步一步逼近 还不敢躲 绷紧了肌肉等着 于是一巴掌扇过来 于是脑袋嗡的一声 节选自韩羽 父子之间的怯意 问 请简析第一自然段 即上文 在作品中的作用 答 1 为下文写父亲对 我 的爱作反衬 2 为文末写父亲对 我 的怯意作铺垫 3 照应了 父子之间的怯意 这个题目 例 安土重迁是中华民族的传统 这一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流 各有其截然不同的背景 色彩和内涵 不可一概而论 却都是时代浮沉的侧影 历史浩荡前进中飞溅的浪花 民族向心力的凝聚 并不取决于地理距离的远近 我们第一代的华侨 含辛茹苦 寄籍外洋 生儿育女 却世代翘首神州 不忘桑梓之情 当祖国需要的时候 他们都做了慷慨的奉献 香港蕞尔一岛 从普通居民到各业主王 绅士爵士 翰苑名流 对大陆踊跃捐助 表示休戚相关 风雨同舟的情谊 是近在眼前的动人事例 03 乡土情结 问 本文第四段 即上文 写了一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流 并赞颂他们不忘桑梓之情 慷慨奉献 与祖国休戚相关 请你结合情结 分析这样写的作用和好处 答 把乡土情结提高到民族凝聚力的高度来认识 丰富并深化了乡土情结的涵义 具体说明了乡土情结不因时间的悠远 历史 和空间的阻隔 地理 而褪色 内容 既照应了开头 也使本文的主题得到深化 结构 由个人到民族 丰富涵义 由地理 空间 到时间 提问方式 某句 段 话在文中有什么作用 A 内容上的作用 表达了什么意思 对塑造形象 突出情感主旨有什么作用 B 结构上的作用 文首 开篇点题 照应题目 总领全文 渲染气氛 埋下伏笔 设置悬念 为下文作辅垫 文中 承上启下 总领下文 总结上文 呼应前文 伏笔铺垫 红线串珠 文末 点明中心 升华感情 深化主题 照应前文或标题 结构严谨 画龙点睛 言有尽而意无穷 三 词语 句子 段的作用题的解答 运用比喻拟人的修辞方法和想像的表现手法 生动形象地表现胡杨林死而不屈的精神 16 文章第五段运用了哪些表现手法来描写枯死的胡杨林 这样写有什么好处 6分 分析写作技巧 高考例题 臧克家 炉火 2007年高考辽宁卷 我住北房 三明两暗 左右两间有两个炉子 而当中的会客室 却冷冷清清 娇花多盆 加上两套沙发 余地供回旋的就甚少了 客人来了 大衣也不脱 衣架子成空摆设 到我家做客的朋友们 都说我屋子里的温度太低了 会客室里确是有点清冷 而我的写作间兼寝室却暖和和的 炉子 成为我亲密的朋友 几十年来 它的脾气我是摸透了 它 有时暴烈 有时温柔 它伴我寂寞 给我安慰和喜悦 窗外 北风呼号 雪花乱飘 这时 炉火正红 壶水正沸 恰巧一位风雪故人来 一进门 打打身上的雪花 进入了我的内室 沏上一杯龙井 泡沫喷香 相对倾谈 海阔天空 水壶咝咝作响 也好似参加了我们的叙谈 人间赏心乐事 有胜过如此的吗 每晚 我必卧在床上 对着孤灯 夜读至十时 或更迟些 炉火伴我 它以它的体温温暖我 读到会心之处 忽然炉子里砰砰爆了几声 像是为我欢呼 有时失眠了 辗转不能安枕 瞥看炉子里的红光一点 像只炯炯的明眸 我心安了 悠悠然 入了朦胧的境界 问题 第 自然段 作者运用了哪些表现手法写 炉火 请简要赏析 四 分析写作技巧的解答 第四 五自然段 作者运用了什么手法写 炉火 请简要分析 5分 作者运用了拟人的修辞 将炉火赋予人的感情 写炉火的脾气 炉火的体贴 炉火象是朋友给我安慰和喜悦 让我心安 形象生动的写出了炉火的性格和活力 正是因为这样 我始终留恋炉火 照应了几十年来独持异议不安暖气的原因 答题过简或过繁 或要点不全 与分值不相称 例题解说 例文中很明显地运用了拟人 比喻和对比的手法 如 它 有时暴烈 有时温柔 它伴我寂寞 给我安慰和喜悦 瞥看炉子里的红光一点 像只炯炯的明眸 等等 对比主要有两组 会客室里确是有点清冷 而我的写作间兼寝室却暖和和的 和 窗外 北风呼号 雪花乱飘 这时 炉火正红 壶水正沸 答案 这两段文字运用对比手法 拟人手法 比喻手法 通过冷暖对比突出炉火带给人的温馨之感 文中 它的脾气我是摸透了 炉火像 明眸 等拟人 比喻手法 形象 生动地传达出作者对炉火的喜爱之情 表现出炉火对作者的特殊意义 鉴赏文学作品中写作的技巧表达方式 叙述 顺叙 倒叙 插叙 描写 从人物描写 环境描写 直接描写 间接描写 侧面描写 抒情 议论表现手法 想象 联想 象征 渲染 衬托 对比 悬念 类比 白描 欲扬先抑 欲抑先扬 等行文结构 承上启下 起承转合 铺垫 衔接 照应 设立悬念 卒章显志等修辞手法 比喻 比拟 排比 设问 借代 对偶 夸张 答题方法 修辞手法 主旨 效果 1 为什么 能留住人的不是房屋 能带走人的不是道路 2 为什么写了 炉火 为什么还写 火箱 篝火 请分析作者的写作用意 3 作者为什么说 我热爱这种浑然天成的泥泞 请联系全文回答 4 结合 湿 在文章中的特定含义 说说为什么沈从文认为 值得回忆的哀乐人事常是湿的 湿湿的想念 就文章内容问原因 对文章信息的进行准确筛选与分类 并对筛选的信息进行概括和整合 就文章标题问原因 应考虑标题的意思 标题是怎样统率全文的 标题的艺术性等内容 就文章结构问原因 应从文章思路上分析 看在结构上有什么作用 对表达主旨与情感有什么作用 就文章表现手法问原因 应指出用了什么手法 这一手法本身有何作用 对表达主旨与情感有何作用 五 原因题的解答 例 说的是春秋时期的俞伯牙 他在停泊的小舟中专心致志地鼓琴 樵夫钟子期竟会听得出神入化 当他将仰慕着高山的情思注入音符时 钟子期立即慷慨激昂地吟咏着 巍巍乎若泰山 当他挥舞手指弹出浩荡迸涌的水声时 钟子期又像是站在滚滚的江河之滨 禁不住心旷神怡地叫喊起来 汤汤乎若江河 对这变幻无穷和神秘莫测的琴声 怎么能感应得如此丝毫不差 竟犹如从自己心弦上盘旋着飞翔出来的 如此神奇地领悟和熟稔俞伯牙弹奏出来的袅袅情思 真像是成了他的化身一般 这怎么能不让俞伯牙万分地兴奋和感激 因此当钟子期死去之后 他就再也没有心思触摸琴弦了 2002年全国卷 俞伯牙遇到钟子期这个知音 为什么会 万分地兴奋和感激 因为俞伯牙的琴声变幻无穷 神秘莫测 钟子期却能够准确感应他的琴声 领悟他的情思 例 母亲爱花 我也跟着爱起花来 家住在石门乡间 前后有两个小小的院子 于是 也种了不少杂七杂八的植物 按着季节 也会开出不少好看的花 有时候在廊前一坐 桂花送来淡淡的清香 觉得自己好像也安静古雅了起来 夏天的傍晚 茉莉会不停地开 摘下两三朵放在手心里 所有青春的记忆都会随着它的香气出现在我眼前 我想 我爱的也许并不是花 而是所有逝去的时光 在每一朵花后面 都有着我珍惜的记忆 节选自席慕容 花的世界 问 本段写我爱花的原因 可以归纳为三点 请概括写出 答 1 受母亲的爱花的影响 2 花让自己变得安静古雅 3 花里有自己珍惜的记忆 1 特点概括题 例 雪野中的精灵 表现了小花的哪些特点 边关 统全文 边关带给作者哪些感受 请概括作答 六 最新创新题型的解答 2 无理而妙题 看似矛盾题 例1沈从文从二十岁就离开了家乡 有位评论家却说 沈从文在一条长达千里的沅水上生活了一辈子 结合本文 谈谈你对这种说法的理解 答案 美丽 纤弱 稚嫩 顽强 不怕困难 充满活力 答案 二十岁以前生活在沅水边的土地上 或生活在沅水上 二十岁以后生活在对这片土地的记忆里 3 文句赏析题 例 请赏析 看到如此众多的小生命 坚忍不拔而又蓬蓬勃勃的活在这雪地里 我的眼睛被染得灿烂起来 雪野里的精灵 4 情感变化题例 全文渗透作者告别三峡的强烈感情 请具体说明其情感的变化 告别三峡 答案 运用拟人手法 写出了小生命顽强的生命力 用鲜活生动的语言 写出了 我 见到这些小生命时的惊喜与感动之情 答案 由惆怅而失落到感动与崇敬 再由感动与崇敬到肯定与褒扬 5 看似开放类题 例 灯火的温情 第4题 作者说人在孤绝的环境中 往往容易采取酗酒 乞助和寻求怜悯等方式来解脱自己 你怎样看待这种人生态度 假若你处在这样的环境有回如何 请联系全文 谈谈你的看法 答案 这都不是积极地做法 身处逆境 至少要保持平和的心态 更重要的是在逆境中能在心中点一盏温情的灯 保持自我 不失人格 不失风骨 勇于进取 答题模式 确认修辞手法 修辞本身的作用 结合句子语境 提问方式 这句话运用了什么修辞方法 这样写在表达上有什么好处 6 修辞作用题 例 两千多年前的这个关于知音的传说 已经深深地珍藏在无数华夏子孙的心坎里 有时发出细微的声响 让人们欣慰地咀嚼和回味 有时却又像飓风似地咆哮 催促人们赶快付诸行动 神往和渴求充满了崇高友谊的知音 是一种多么纯洁而神圣的情操 问 怎样理解这一段中 有时发出细微的声响 让人们欣慰地咀嚼和回味 有时却又像飓风似地咆哮 催促人们赶快付诸行动 的表达作用 答 此处运用了比喻 比拟的修辞手法 形象生动地表达了知音的传说带给人们的美感和鞭策作用 例 两千多年前的这个关于知音的传说 已经深深地珍藏在无数华夏子孙的心坎里 有时发出细微的声响 让人们欣慰地咀嚼和回味 有时却又像飓风似地咆哮 催促人们赶快付诸行动 神往和渴求充满了崇高友谊的知音 是一种多么纯洁而神圣的情操 请写出 我看到母亲那对干瘪的乳房 像两只残缺不整的讨饭的碗 却为我们讨来了一生的盛宴 这句话的修辞方法 且分析其表达效果

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论