10-谨之三.doc

马池小学 “国学经典诵读”教学设计（20152016学年度）主备课人： 夏喆 副备课人： 授课班级： 5 年级 2 班课题弟子规谨之三教材内容国学经典诵读中弟子规谨之三部分教学内容谨之三部分教学目标1、 培养学生言行举止、待人接物等方面的好习惯。2、 潜移默化的影响和号召学生，培养高尚情操。教学重难点1、 能够流利背诵。2、 理解含义，并能在生活实践中应用。板书设计步从容立端正揖深圆拜恭敬勿践阈勿跛倚勿箕踞勿摇髀缓揭帘勿有声宽转弯勿触棱执虚器如执盈入虚室如有人教 学 过 程一、讲解题目： 弟子规在讲完了吃饭、穿衣等应该注意的细节后，接着告诉孩子言行举止、待人接物等方面的好习惯。注意行礼时要把身子深深地躬下 ，跪拜时要恭敬尊重。 进门时不要踩到门槛，站立时要避免身子歪曲斜倚，坐着时不要双脚 展开簸箕，或者是虎琚的样子，也不要抖脚或摇臀，这样才能表现优雅怡人的姿态。 进门的时候慢慢的揭开帘子，尽量不发出声响，走路转弯时与棱角要远一点 ，保持较宽的距离，才不会碰到棱角伤了身体；拿空的器具要像拿盛满的一样小心，进到没人的屋子里，要像进到有人的屋子里一样。关于这些问题，弟子规中有哪些规定？在走路、做事等的习惯的问题上，该注意哪些方面呢？二、讲解内容：弟子规在讲完了吃饭、穿衣等应该注意的细节后，接着告诉孩子走路时脚步要从容不迫，站立的姿势要端正。注意行礼时要把身子深深地躬下 ，跪拜时要恭敬尊重。 进门时不要踩到门槛，站立时要避免身子歪曲斜倚，坐着时不要双脚 展开簸箕，或者是虎琚的样子，也不要抖脚或摇臀，这样才能表现优雅怡人的姿态。 进门的时候慢慢的揭开帘子，尽量不发出声响，走路转弯时与棱角要远一点 ，保持较宽的距离，才不会碰到棱角伤了身体；拿空的器具要像拿盛满的一样小心，进到没人的屋子里，要像进到有人的屋子里一样。关于这些问题，弟子规中有哪些规定？在走路、做事等的习惯的问题上，该注意哪些方面呢？弟子规讲：“步从容，立端正；揖深圆，拜恭敬。”走路时步伐应当从容，要稳重大方、不慌不忙、不急不缓。站立时要端正、有站相，须抬头挺胸、精神饱满，不可以弯腰驼背、垂头丧气，所谓“ 立如松， 行如风， 坐如钟，卧如弓”。问候他人时，不论鞠躬或拱手作揖都要真诚恭敬，不能敷衍了事。 一个人的外在行为表现是他修养和素质的具体反映。走路稳重，站立端正，说明他具有沉稳、正直、不慌乱、不毛躁的性格；行礼时恭敬、谦和，说明他从内心深处尊重对方，使受礼者感到被尊敬，产生好感，很容易形成融洽和谐的气氛，所以不能轻视这些行为。了凡四训里面讲：“大都吉之兆，萌乎心而动乎四体。其过于厚者常获福，过于薄者常近祸。”这是告诉我们一个人的吉凶祸福，通过这些身体的礼节、行为就可以预测他的将来如何。如果一个人的行为非常恭敬、厚道，那么他必定有福报；如果是轻薄、傲慢、懒散，那么这种人必定会招惹祸患的。 “勿践阈，勿跛倚，勿箕踞，勿摇髀。”这句话的意思是，不要踏在门槛上，不要用一条腿支撑身体斜靠着；不要伸开两条腿坐在地上，更不要摇动胯，否则你就显得没有教养了。关于这句话还有一个小故事呢！李白有一次在宫中喝醉了，竟然伸出了脚，让坐在身旁的高力士给他脱靴子。高力士一时不知所措，只得给李白脱下靴子。但这件事让他耿耿于怀。终于有一首李白送给杨贵妃的诗，被他抓住了把柄，他挑拨杨贵妃，说李白在诗中故意侮辱杨贵妃，杨贵妃信了高力士的话，也对李白恼怒起来。后来，玄宗几次想任命李白官职，都被杨贵妃阻止了。李白哪里会想到，酒后的不拘小节竟会引来如此后果。“缓揭帘，勿有声，宽转弯，勿触棱。执虚器，如执盈，入虚室，如有人。”掀起门帘的时候要慢慢的，不要让它发出声音；转弯的时候，距离要大一些，不要碰撞到有棱角的地方。虽然手里拿着空的器具，也要像象拿装满了东西的器具一样谨慎；进到空无一人的屋子，要像象屋内有人一样。做事情不要急促，太急促了，发生错误的机会就多；不要害怕困难，也不要轻视忽略不以为意。容易打架闹事的场所，绝对不要接近；不正当的或偏邪的思想与行为，也绝对不要去打听或询问。三、总结：古人非常注意观察一个人的站立坐。“立如松，行如风，坐如钟”，这些能