教师读书笔记 《老师的十二样见面礼》读后感.doc

教师读书笔记 老师的十二样见面礼读后感今天我给大家推荐的这本书叫做老师的十二样见面礼。首先是书名很吸引我，看完之后，觉得虽然散文居多，但是让人读出了真挚、温暖和幽默。作者叫简媜，是台湾的实力派女作家，紧追龙应台。她家里世代务农，个人的童年也很坎坷，但是为人努力，从每一篇散文中可以看出一个积极向上的她。 作者跟随丈夫（台湾数学家）和儿子“姚小弟”赴美学习一个学期，书里的内容就和这一段时间紧密联系。开学第一天，姚小弟收到老师送的一个牛皮纸袋，里面放着十二样礼物，提醒的是一些最简单，却最容易被遗忘的重要人生哲学 第一件牙签，提醒你挑出别人的长处。第二件橡皮筋，提醒你保持弹性，每件事情都能完成。第三件OK绷，用来修复别人以及自己受伤的感情。第四件铅笔，写下你每天的愿望。第五件橡皮擦，提醒你每个人都会犯错误，没关系。第六件口香糖，提醒你坚持下去就能完成工作，而且当你尝试时，会得到乐趣。第七件棉花球，提醒你这间教室充满着和善的言语与温暖的感情。第八件巧克力，当你沮丧时，会让你舒服些。第九件面纸，提醒你帮别人擦干眼泪。第十件金线，记得用友情把我们的心绑在一起。第十一件铜板，提醒你，你是有价值且特殊的。第十二件救生圈（救生圈形糖果），当你需要谈一谈时，可以来找我。 一个老师大费周章准备二十三个纸袋，确认每个纸袋都装齐了十二样东西，开学第一天，送给每个孩子当见面礼，还写了信：没有提醒作业、考试测验卷、评价练习，也没提醒安静守秩序或处罚，却提醒“你是有价值而且特殊的”，提醒“挑出别人的长处”，提醒“记得帮别人擦干脸上的眼泪”。 作者在书中总拿台湾的教育和她遇到的美国教育比，虽然有很多我不赞同，但是见面礼这件事上，我顶礼膜拜，因为那些美国老师第一天就告诉她的孩子：你是有价值的，你是特殊的。而不是“你怎么这么笨，怎么教都不会！除了吃饭还会做什么！你简直是无药可救了”。他们给了孩子一个充满欢迎、充满温暖的见面礼。老师的心地多么美好啊！将心比心，作为妈妈，谁不希望开学第一天孩子得到这样一个牛皮纸袋呢？作为一线教师，我比较关注书中记录的一些教育做法，有几个令我们深思： 1.树立荣誉感。校长写信，老师写赞辞，颁奖典礼，家长出席，合影贴墙。用五种作为办一件事情，麻不麻烦？很麻烦。为谁？孩子。说的是什么？荣誉，荣誉，荣誉。 2.学校有约束。每个老师各有奖惩法宝，姚小弟的老师除了集星星换礼物，还有绿牌（好）、蓝牌（注意）、黄牌（警告）、红牌（告诉父母，取消下课）四种等级评定，放在个人的柜子，老师会以表现赏牌，这也是约束。他们不辱骂，不体罚。 3.数学教科书编排视野不同。书中很多是接近Discovery(发现探索)与国家地理杂志的知识性描述，而不是小明有十块钱，小华是小明的5倍，两人共有多少钱之类。从这种视野养出来的孩子，他一定相信数学是可以处理国家大事、世界问题的一门学问。 4.家校联合。每教新单元，老师会先发一份教学纲要，说明此单元之重要内容，借此希望家长协助孩子理解或从生活中练习。有孩子请假，老师也会发一份信，上面是当天的学习要点。 5.每天都有功课。主要是数学与阅读二十分钟。阅读的作业看上去空泛，老师告诉学生对功课要有责任感，学生也真的执行，父母每天必须在联络簿上签名，若确实有做功课打钩，次日可集一颗星星，积满十个可换：玩具、用品、电玩时间、没有作业，四选一。 6.非常注重阅读。可说是把它当做最重要的回家功课。学校排除万难（没有太多纸笔作业、测验卷、练习簿等作业），把晚上时间空出来培养学生的阅读习惯与能力。孩子不怕看厚书（课本都厚得像砖块），阅读的持久力较足。 7.小学育人目标，叫IB学习者。有十项学习目标：冒险、开放的心胸、关怀、原则、思考、知识、好学、交流、反省、平衡。除了课业，IB课程也是教学重点。从“我们是谁”，“我们在何处”等大主题循序渐进引导学生进行自我探索，了解自己的天赋和不足，并借此回顾过去每一年的世界和变化，看到自己与众不同的成长史。 在书的结尾，身为妈妈的简媜受到十二样见面礼的启发，也给儿子送上了九样涵义深远的礼物，通过一片叶子、一杆秤、一把钥匙、一本书、一个盒子告诉孩子，“记得善用感性和理性的天平”，“管理好自己的健康”，“一生都不要失去阅读的兴趣”，“你是独一无二的”这样的礼物值得儿子一辈子细细品味和珍藏，是不是比价值不菲的书包文具，永远做不完的参考书练习册更珍贵、更有价值？这本老师的十二样见面礼，其本意不是对现有教育制度的完全质疑和否定，也不是对美国教育模式的全盘肯定和照搬，简媜希望通过她个人的见闻感受，能对我们的教育产生一些启迪和影响。 最后想以作者的希望，也是我的希望