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上海对口支援莎车县2017年双语教师培训班教学设计人教版三年级数学上册笔算除法班 级：小学数学班 姓 名：阿布都卡迪尔阿布拉培训学号：2017131 工作单位：拍克其斯也克小学 时 间：2018年1月3日笔算除法教学内容：人教版四年级数学上册第六单元第73页例1，例2教学目标：1.知识与技能：(1)进一步学生掌握除数是整十数除法方法。（2）进一步让学生学会除法竖式的书写格式。2.过程与方法：进一步使学生经历笔算除法计算的全过程，帮助学生理解算理。3.情感、态度和价值观：进一步培养学生养成认真计算的良好学习习惯。教学重点：使学生掌握除数是整十数的竖式书写格式。教学难点：除数是两位数，先看被除数的前两位和商的书写位置教 法：教法：讲解法 ，合作讨论法，练习法.学 法：独立思考与小组合作相结合.教 具:课件图片、班班通。学 具：教学过程：一导入新课（复习旧知）1、口算： 6020 12030 8040 9030 2、在下面的（ ）里最大能填几？40（ ）83 60（ ）508二.探究新知:今天是“阅读日”，这里有92本连环画，140本故事书。（1）92本连环画，每班30本，可以分给几个班？同学们从屏幕上的例子中你们得到了哪些数学信息？用什么方法来进行计算?（学生汇报9230老师板书。）引导学生观察被除数和除数有什么特点。（学生汇报：被除数和除数都是两位数）同学们以前我们学过了除数是一位数的除法，这时候先看被除数的前一位，现在计算除数是两位数的除法，应先看被除数的前两位。引导学生小组讨论找出计算的方法。 学生汇报：3个30是90，商3。学生汇报：可以用竖列式计算师问：商写在什么位置？学生讨论汇报。 （2）出示例2：17830= 引导学生自己动手做一做，然后学生汇报计算过程，再师生集体订正。 小结：除数是整十数的除法，笔算方法是什么？先看被除数的前两位，不够除看前三位，除到哪一位商就写在哪一位上面。三、巩固练习： 四课堂小结：通过这一节课你有什么收获吗？五.布置作业：完成练习十三第4题板书设计： 笔算除法 6020= 12030= 例题
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