大汾中学三化进校园.doc

大汾中学“三化”进校园活动方案为将庐陵文化、经典文化和红色文化引入学校、进入课堂（以下简称“三化”进校园），增强学生社会责任感，提高学生人文素养，培养学生爱祖国、爱家乡的优良品质，根据吉安市教育局“三化”进校园活动方案文件精神，决定在全校开展“三化”进校园活动，结合我校实际，特制定本实施方案：一、活动目的意义学校是德育教育的主阵地，进一步发挥中华民族经典传统文化、地方传统文化和红色文化在学校德育中的优势，是提高学校素质教育的有效途径。推进“三化”进校园就是要将具有醇厚中和、刚健有为的人文品格和道德风范的中国传统文化，与“坚定信念、艰苦奋斗，实事求是、敢闯新路，依靠群众、勇于胜利”为核心的井冈山精神和以“崇文正气”为精髓的庐陵文化相融合，使学校德育和吉安风土人情、历史文化有效结合，把德育变成看得见、摸得着的各种历史景观和听得到、可感受的革命故事和庐陵人文故事，切实增强德育的效果。二、组织机构为使我校“三化”进校园活动顺利开展，大汾中学特成立活动领导小组。组长：邱庆辉副组长：张勇成 员：各处室主任 各班班主任 任课教师领导小组下设办公室，办公室设大汾中学政务处。三、活动要求1.切实提高对“三化”进校园活动的认识“三化”进校园活动是落实吉安市委、市政府关于深化农村教育和职业教育改革发展的意见，创新学校德育教育方式的重要举措，也是打造吉安学校德育工作品牌，争创吉安学校德育工作特色的一项重要工作。各班要切实认识到“三化”进校园活动的推进对培养学生高尚情操、提高学生人文素养方面的积极作用。要通过“三化”进校园活动的推进，培养学生的纯善心性，养成诚实守信品格和注重礼仪的生活习惯；培养团结协作的理念，养成宽厚待人的心性；培养承担责任、知过必改的品行，形成是非判断的能力。要把“三化”进校园活动的推进与全面深化教育教学改革结合起来，与学生良好综合素质的形成和提高结合起来，以“打基础、管长远”的眼光，认真抓好“三化”进校园活动，为学生的终身发展奠基，为全校教育教学质量的提升助力。2.积极创新“三化”进校园活动推进方式为了把活动落实，学校主要从以下几个方面开展：一是与学校原有德育工作基础相结合。要在原有德育工作的基础上将“三化”活动内容融入其中，做到既有继承，又有创新。通过学校的板报、宣传栏、围墙、走廊、校园广播站等加强“三化”知识的宣传，形成浓厚的“三化”氛围。二是与大汾传统文化、名人故居、历史遗迹等相结合。组织我校学生参观学习大汾镇文化长廊，深入学习我镇的历史文化及地方客家民族风俗文化，学习了优良革命传统、山水自然风光等，并在对地方文化充分挖掘与整理的基础上，形成适合于学生的课程资源，通过组织学习了课程印象遂川、可爱的大汾等地方及校本课程。三是与“美丽校园”创建活动相结合，创建了我校独特的校园文化。1、每周组织“国旗下的讲话”的活动，宏扬艰苦奋斗的精神及爱国主义教育。加强了学生思想道德的培训。2、创建了我校独特的走廊文化。在教学楼走廊的墙壁上，挂有传播传统经典儒家文化的展板、讲述传统经典故事的展板及激发学生养成良好生活习惯的展板，各具特色，使学生在良好的校园环境中不断提高自我道德素质及文化素质。3、结合我校实际，我校在各处同学驻足之处设有以传统经典文化的展板。三字经、大汾中学学生文明礼仪等各个主题宣传展板。四是与学生养成教育相结合。我校向全体学生印发了文明 礼仪 安全等校本课程。通过有目的、有计划、有组织的教育熏陶和训练，使学生在获得丰厚人文素养的同时，逐步达到知进取、懂礼仪的教育效果，促进学生日常行为的规范。五是与社会主义核心价值体系教育相结合。1、我校大力实施“学雷锋活动”、各班组织召开学雷锋主题班会并通过为期一学期的时间，践行雷锋精神。2、加强爱国主义，通过“中国梦，我的梦”征文及演讲活动，融入社会主义核心价值观教育。3、组织统一学习大德无形等地方课程，通过活动，使学生感受以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。四、活动保障落实组织保障。各班要切实提高对“三化”进校园工作的认识，要成立“三化”进校园工作推进班级小组，班主任要亲自抓，亲自负责