21.2 二次根式乘除(1)教学设计.doc_第1页
21.2 二次根式乘除(1)教学设计.doc_第2页
21.2 二次根式乘除(1)教学设计.doc_第3页
21.2 二次根式乘除(1)教学设计.doc_第4页
免费预览已结束，剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

21.2 二次根式乘除（1）教学设计教学目标 1知识与技能（1）理解（a0，b0）和=（a0，b0）；（2）运用（a0，b0），=（a0，b0） 2过程与方法（1）先由具体数据，发现规律，导出（a0，b0）并运用它进行计算；（2）再利用逆向思维，得出=（a0，b0）并运用它进行解题和化简（3）最后综合运用以上两个规律进行解题 3情感、态度与价值观学生通过探究（a0，b0）培养学生由特殊到一般的探究精神；让学生推导=（a0，b0）以训练逆向思维，通过严谨解题，增强学生准确解题的能力教学重难点 重点：（a0，b0），=（a0，b0）及它们的运用 难点：发现规律，导出（a0，b0）一、课堂导入（学生活动）请同学们完成下列各题 1填空（1）=_，=_； 答案：6，6；（2）=_，=_答案：20，20；（3）=_，=_答案：60，60； 参考上面的结果，用“、0）,并验证你的结论答案:一、1B 2.D二、313 三、4 a= 验证：a=.教学反思 (1)本节难点在于发现规律，导出（a0，b0） （2）关键要讲清（a0,b0）=，如=或=（3）在计算和化简中要适时引入最简
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 技术指导

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论