树妈妈教案.doc

语言教案 树妈妈和树叶娃娃 实验幼儿园 黄丽臣活动目的：1学会专心地听故事，感受作品中所表达不同情感-树妈妈和树叶娃娃在一起的快乐情感和分离的悲伤情感。 2能试着说说，演演，并用歌声表现故事中情感。3.培养幼儿的语言表达能力。活动准备：图片三张，录音磁带（秋日私语），树叶娃娃头饰。活动过程：(一)欣赏配乐故事 老师要给小朋友讲个故事，故事的名称就叫“树妈妈和树叶娃娃”，听了这个名字，请你猜一猜故事里可能讲些什么？1欣赏故事。（1）提问：故事里讲了件什么事情？（故事讲了树叶娃娃离开了树妈妈，后来又回到树妈妈身边的事情）。（2）请小朋友再听一遍故事，听完故事有什么问题可以提出来。（二）再次欣赏故事。（老师边讲边配画）1幼儿自由提问。老师，幼儿共同帮助解决幼儿提出的问题。2老师提问。（1）夏天的时候，树妈妈的心情是怎么样的？为什么？（2）秋天到了，树妈妈看到树叶娃娃都飘走了，她的心情又怎么样？为什么？（3）小树叶听到了树妈妈的歌，它们是怎么做的？什么是安慰？（让妈妈快乐起来，高兴）。3幼儿学唱。（1）请你们来当关心妈妈的小树叶，唱歌给妈妈听，你们听，树妈妈唱起了伤心的歌谣。（老师唱第一段，幼儿唱第二段）（2）妈妈知道你们的心里也很难受，可是，如果让妈妈看到你们这么难受，妈妈也会怎么样呢？请那么把难受的样子藏起来，拿勇敢的样子在唱歌妈妈听一遍。幼儿再次练习。4学说安慰妈妈的话。现在妈妈有点放心了，你们再来说一句安慰妈妈的话，让妈妈更加高兴一点。5第二年春天到了，树叶娃娃有没有回来？现在树妈妈的心情又怎么样了？（三）故事表演。你们喜欢小树叶吗？我们就来表演这个故事，请你们打扮一下（拿胸饰）来当可爱的树叶娃娃、老师演树叶妈妈集体表演。公园里的梧桐树妈妈有一群可爱的树叶娃娃，每天，树妈妈用它扎实的树根，粗壮的树干，坚挺的树枝，托着这群可爱的树叶娃娃，和它们快乐的做游戏，它觉得自己是世界上最幸福的妈妈了。就这样，树妈妈和树叶娃娃们一起度过了春天，度过了夏天。天气渐渐地凉了，秋风不停地吹着树妈妈和树叶娃娃的身上，树叶娃娃们换上了吉黄色的衣裳，一片一片的离开了树妈妈，它们飘呀、飘呀，谁也不知道自己会飘到哪儿去？树妈妈眼睁睁地望着孩子们离开了自己，它惶慌地唱起了伤心的歌谣。小树叶们听到了树妈妈的歌，都不忍心再让它伤心下去了。于是，它们也用歌声安慰树妈妈。第二年的春天，公园里的梧桐树妈妈身上，又长出了许多小绿芽，这些小绿芽长成了可爱的树叶娃娃。树妈妈看到孩子们回来了，心里可高兴了，它又用自己扎实的根根，粗壮的树干，坚挺的树枝，托着树叶娃娃，和它们快乐的做游戏，它又是世界上最幸福的妈妈了。歌曲：2/4 1=D3 3 3 2 1 5 3 3 3 3 2 树 妈 妈：秋风 起 来了， 秋风 起来 了。树叶娃娃：小 树叶 沙 沙 沙沙 沙沙 沙。2 3 5 3 3 2 16 1 树 妈 妈：小 树叶 离 开了 妈 妈。树叶娃娃：好 像在 勇 敢地 说 话。77 7 7 6 5 612树 妈 妈：票 呀， 飘呀