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课题 1我们的民族小学科目语文课时2课时主备教师郭林花学习目标1.我要认识“坝、傣”等5个生字。会写“坪、坝”等12个字。 正确读写“坪坝、穿戴”等19个词语。2.我能有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3.我要抄写描写窗外安静的句子，初步体会这些句子的含义。4.我要了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。学习重点通过对重点词句的理解，我要了解各民族儿童的团结友爱及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪赞美之情。学习难点我要体会描写窗外安静和小动物凑热闹的句子的表达效果。导学过程第一课时学习目标:1、我要认识“坝、傣、昌、昂、跤”5个生字。会写“坪、坝、戴、招、蝴、蝶、孔、雀、舞、铜、粗、尾” 12个字。能正确读：写“坪坝、穿戴、打扮、欢唱、招呼、飘扬、敬礼、蝴蝶、好奇、孔雀舞、游戏、招引、热闹、古老、铜钟、粗壮、凤尾竹、洁白、摇晃”词语。2、我能正确流利地朗读课文。3、我要了解课文的主要内容，弄清课文的叙述顺序。学习重点：我能正确流利地朗读课文。学习难点：了解课文的主要内容，弄清课文的叙述顺序。学习过程：一、歌曲热身，举行“民族风情展示会”同学们大显身手，展示自己课前预习时找到的有关图片，介绍自己了解的少数民族的情况。二、初读课文，扫除障碍。1、我能借助拼音认真地读课文，读准字音，读通句子。2、我查找了资料，咱们交流一下下列词语的意思吧!坪坝 凤尾竹 孔雀舞3、我要认真看老师范写“戴、舞”，我还要在练习本上把其它的生字写一写，写正确、规范、美观。三、我要再读课文，达到熟练，流利。四、再读课文，理清顺序。1.我边读边想，我们的小学和民族小学有很多不同。2.我知道了课文的主要内容：在我国西南边疆，有一所_的民族小学，孩子们课上_，课下_，他们的生活多么_。3.默读课文后，我理清了文章的顺序。课文第1自然段先写( )的情景，2-3自然段写( )，最后一段点题( )。五、达标练习1、看拼音正确书写词语co png h di chun di b jng( ) ( ) ( ) ( )zho hu kng qu w do mn z( ) ( ) ( ) ( )2、“戴”字是( )结构，部首为( )，“舞”共( )笔，第十笔是( )。第二课时学习目标1. 我要了解民族小学学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情，并受到民族团结的教育。2.我能有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3.我要抄写描写窗外安静情景的句子，初步体会这些句子的含义。学习重点：我要通过对课文的整体把握和对重点词句的理解，了解我国各民族儿童的团结友爱及他们幸福的学习生活，体会贯穿全文的自豪赞美之情。学习难点：我要体会描写窗外的安静和小动物凑热闹的句子表达的效果。学习过程一、 复习导入1、 听写生词2、通过上节课的学习，我能用简单的话概括课文内容。二、品读课文，走进民族小学1、读了第一自然段，从“大家穿戴不同，语言不同，来到学校，都成了好朋友。”可以体会到这不仅是一所美丽的学校，更是一所_的学校。我能学以致用，仿照第1自然段第1句话把句子补充完整。同学们从( )，从( )，从( )，捡出了许多果皮纸屑，校园里很快变得干净了。在家里，王玉为妈妈( )，为爸爸( )，为奶奶( )，大家都夸她是孝敬长辈的好孩子。2.默读课文第二、三自然段，用“ ”画出描写窗外安静的句子。用“ ”画出描写小动物凑热闹的句子。读一读，品一品。小动物的出现突出了地处边疆民族小学的特点，增添了_的气氛;也突出了孩子们读书_，小动物不动是因为_;课后孩子们游戏时的_，引得小动物心生羡慕，前来看热闹。3、我要有感情地朗读第四自然段，从两次出现的“我们的民族小学”中可以体会到，作者是怀着_的感情写这篇文章的。三、自主积累1、让我们有感情的朗读自己喜欢的段落，并试着背诵吧!2、我喜欢描写窗外安静的句子，我要把它抄在摘