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文档简介

一年级下册语文试卷分析一、命题情况分析本次一年语文期末试卷，分为汉语拼音.汉字、词语.句子、积累.阅读、写话四个部分，通过分析，我发现本套试题总体而言，知识覆盖面较广，信息量大，贴近学生生活，既考查了学生的语言积累，又检测了运用的能力。题量适中，难易适度。依据课标，尊重教材。二、成绩统计与分析本次考试我们一年部共73名学生参加了考试，分三个考场单人单桌进行，总分7071分，平均分96.9分。及格率为100%，优秀率98.7%，整体情况基本如下：试卷最高最低10099-9089-8584-7574-6059-3029以下73份100691851211三、取得的成绩及归因经过一学期的努力，学生在基础知识、综合运用、阅读理解、写话等各方面都有了不同程度的提高，期末测试成绩与上学期期末相比有了一定的进步，学生学习语文的兴趣、积极性也都有了一定的进步。取得这些成绩的原因主要有以下几点：1、认真备课，全面分析教材，多方面提高识字能力。通过培养学生学习语文的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，使学生能掌握有关知识，第一题汉语拼音.汉字 正确率能达到97.2、及时复习巩固。在平时的教学中，新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合学生遗忘快，不会复习的特点。如：选词填空、量词的运用、词语搭配、反义词连线等学生掌握很好，得分率很高，达到98%。3、厚爱差生，真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。由于能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。四、存在的问题及归因整份试卷存在以下问题：1、对基础知识，学生掌握的比较牢固，但还不够灵活，做题马虎。如：按顺序填字母，有的同学顺序颠倒；拼错拼音；汉字丢笔画等。2、部分学生的答题习惯不好，粗心大意，不能正确审题，读题不仔细，题意不清楚就答题，基本上没有检验的习惯。如：二大题第3小题例二模仿植物园（很大很大）填写短语，他跑得（ ），操场上的同学（ ）理解不透彻，导致整道题做错，从而失分。 五、今后的努力方向1、 更加重视书写端正、规范，卷面整洁。 2、 重视学习习惯的培养：仔细审题、仔细答题、仔细检查。 3、 注重在教学时让学生掌握好基础知识，而不
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