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文档简介

课题珍爱生命，预防艾滋病（换水游戏）课型新授教学目标1、认识艾滋病病毒传播的危害，增强学生爱惜生命和自我保护意识。2、通过换水游戏模拟艾滋病病毒传播，让学生知道怎样保护自己预防艾滋病。重点认识艾滋病危害、增强自我保护意识难点从换水游戏中理解艾滋病传播的道理教学准备1、48个小烧杯（50mL）、24个注射器2、10%的NaOH溶液30mL、酚酞试液3、将48个小烧杯分为两组，每组24个，依次分别编号：A1A6，B1B6，C1C6，D1D64、除一个烧杯中放入事先准备好的NaOH溶液外，其他烧杯放入半杯蒸馏水。两组烧杯对应编号，所放液体相同，作为对照。教学过程教师活动学生活动（引入）目前世界上有很多疾病无法治愈困扰着人们，其中艾滋病就是其中之一，这节课，我们就共同来认识艾滋病的传播与危害。（问题）你对艾滋病了解有多少呢？它离我们有多远？（录像）艾滋病的危害教师活动交流自己对艾滋病的认识和看法观看，深刻认识艾滋病给学生活动人类带来的痛苦和危害，树立珍爱生命的意识（游戏）为什么艾滋病病毒传播如此迅速呢？让我们通过一个小游戏换水游戏来认识艾滋病的传播道理。 这个游戏要本着保密、尊重、平等参与、团结合作、交流分享接受的原则（讲解）全班24个同学分成A、B、C、D四组，每一位同学依次到讲台上各领取一个小烧杯和一个注射器。我们用蒸馏水代替正常人的血液，用NaOH溶液代替感染了爱滋病毒的血液，下面我们进行换水游戏。第一次换水：同组中同学与对面同学换水一次。用注射器取5mL加入对方烧杯中换水完成后请每组一号同学A1、B1、C1、D1离开游戏，不再参加下面的换水。第二次换水：相邻两组同学进行换水。A组和B组、C组和D组第三次换水：斜对组交叉进行换水。教师活动分组，领取仪器 按照老师讲解的步骤进行换水学生活动A组和C组、B组和D组第四次换水：全体参加换水的同学按照不重复的原则进行换水。（讲解）经过四次换水后，到底哪个烧杯中有了NaOH呢？我们可以用酚酞试液进行检验，只要滴入酚酞变红就说明你的烧杯中有了NaOH。（检测）向每个烧杯中滴入酚酞试液（想象）有13个烧杯中液体呈红色。（讲解）这说明有13个烧杯中含有NaOH，也就代表13个人感染了艾滋病病毒。其实，在换水之前，24个烧杯中只有一个盛有NaOH溶液，但经多四次换水后就传播到13个烧杯中，可见它传播的危害性。那刚才唯一的传染源是哪一个呢？（检测）向对照烧杯中滴加酚酞试液（现象）只有C3 烧杯中呈红色学生观察学生观察，体会传播速度和传播范围，增强自我保护意识（讲解）艾滋病传播的速度之快、范围之广超出人们的想象。（问题）同学们知道艾滋病病毒会通过哪些途径传播吗？怎么做就能有效地预防艾教师活动交流自己所了解的艾滋病传播途径，结合自身谈学生活动滋病？（总结）作为中学生，远离毒品、洁身自爱是最好的预防艾滋病的有效方法。愿每一位同学都能做到，拥有一个健康的身体！预防的方法作业设计 课后搜集有关艾滋病危害及预防的资料，以手抄
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